1. NOMBRE UNIVERSIDAD: UNIVERSIDAD DE LAS
AMERICAS
FACULTAD: MAIPU
PROFESORA: PATRICIA ANDREA GÒMEZ SALDIVIA
ESTUDIANTE: MANUEL ALEJANDRO ROSALES
GUTIERREZ
FECHA DE ENTREGA: MARTES 9 DE JULIO 2013

2. En el presente informe conoceremos la importancia de las TICs, también nos
encontraremos con las fortalezas oportunidades debilidades y amenazas de cada
software como el Mindomo que sirve para hacer mapas conceptuales, Wordpress que
sirve para uso de blog docente, Educaplay es un portal web que sirve para la creación
de actividades y por último el Webquest que es una página web que sirve para la
creación de actividades on-line.
Luego de esto analizaremos un software el cual veremos con exactitud los aspectos
positivos y dificultades de trabajar con este software.
Y también veremos un resumen del texto “Dime como evalúas y te diré que tipo de
profesional y de persona eres” de Miguel Ángel Santos Guerra donde nos
encontraremos con ideas y temas principales y una opinión personal sobre el texto.
Y por ultimo una conclusión sobre este trabajo.
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3. Mindomo es un mapa mental de software en línea donde los usuarios pueden crear,
ver y compartir mapas en su navegador de forma gratuita y sencilla, esto permite
introducir toda clase de contenido, ya sea videos, música e imágenes.
FODA
Fortalezas: Una de las fortalezas que rescato de este software que es muy útil para
estudiantes de poco conocimiento en computación ya que este software no es tan
complicado de trabajar en el. Otra fortaleza que también es muy importante es que le
da facilidades al estudiante en la creación de mapas conceptuales coloridos y
dinámicos.
Oportunidades: Una de las oportunidades que nos entrega este software es que los
estudiantes puedan hacer más fácil y entretenido un mapa conceptual, y así pedirles a
los estudiantes que hagan sus presentaciones más dinámicas ya que podemos subir
videos, fotos, música etc.
Debilidades: Una de las mayores debilidades es la dificultad en el intercambio de
archivos, especialmente esto se da mayormente en los documentos de textos, otra
debilidad que podría tener en la educación no se puede trabajar con niños pequeños
ya que no toman mucha atención en este software, no es llamativo.
Amenazas: no encuentro que haiga amenazas en este software ya que es un método
de trabajo escolar y muy seguro por lo demás.
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4. El wordpress es un software, es un sistema de gestión de contenidos enfocado a la
creación de bitácoras, blog, etc., por ende los usuarios de este software podrán crear
sus propios blog de una manera sencilla y personalizada.
FODA
Fortaleza: La fortaleza que rescato de este software es que los alumnos podrán crear
su propio perfil donde podrán ver su material de estudio y también podrán subir las
tareas que le mande hacer el profesor, también es bueno para el docente ya que tiene
la facilidad de revisar estos trabajos no estando presente los alumnos y así también los
alumnos podrán hacer la tarea más cómodo.
Oportunidades: una de las oportunidades de este software es que en el ámbito de la
educación nos hace que nos actualicemos mucho más de la informática ya que cada
día crece más y cumple una función primordial en el tema escolar ya que brinda
muchas oportunidades a los estudiantes.
Debilidades: las debilidades que tiene este software es que el profesor no tiene un
control de que el estudiante haya hecho el trabajo sin ayuda de un mayor de edad,
también se pierde un poco la interacción del estudiante con el profesor.
Amenazas: las amenazas de este software es que los estudiantes ya no interactúan con
sus pares ya que este software los vuelve un poco independientes, y también en las
actividades a tratar se pueden copiar fácilmente.
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5. Es una excelente plataforma online para crear y compartir actividades educativas
multimedia. Permite la creación de actividades de tipos como mapas, adivinanzas,
completar, crucigramas, diálogos, ordenar letras, dictados, relacionar, sopas de letras,
test, etc.
FODA
Fortaleza: este software tiene como fortaleza ayudar a los alumnos hacer actividades
de tipos como mapas, adivinanzas, completar, crucigramas, diálogos, ordenar letras,
dictados, relacionar, sopas de letras, test, y así los alumnos salen de la rutina y hacen
las actividades más lúdicamente.
Oportunidades: las oportunidades que ofrece este software es la entrega de material
dado por el profesor a los estudiantes, ya que ellos podrán resolver preguntas de la
materia que les da el profesor de manera más lúdica y entretenida.
Debilidades: las debilidades que encontramos en este software para mí son que los
estudiantes tienes libre acceso a internet, por lo cual pueden buscar respuestas en la
web sin que el profesor se dé cuenta y resolver las preguntas dadas por el docente.
Amenazas: las amenazas de este software es que los alumnos se acostumbren hacer
tareas fácilmente y no buscar por sus medios ya que este software le permite al
alumno buscar información más rápida y fácil.
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6. Es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con
recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de
habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los
estudiantes e incluye una evaluación auténtica.
FODA
Fortaleza: Las fortalezas de este software es que los alumnos podrán seguir paso a
paso las instrucciones dadas por el profesor para realizar un trabajo y así realizar el
objetivo esperado.
Oportunidades: Las oportunidades que da este software es que los alumnos podrán
intercambiar información con sus pares y así aprender diferentes temas que pasan en
la vida diaria.
Debilidades: Las debilidades que tiene este software es que los alumnos cuando estén
haciendo algún trabajo y no sigan el paso a paso estará todo malo, y no es muy fácil
de ocupar ya que hay que tomar muchísima atención para realizar un trabajo en la
webquest.
Amenazas: Este software es muy complicado sacar información ya que su difícil uso no
deja que cualquier saque información por ende no sabrán como copiar o sacar
información de sus pares.
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7. Aspectos positivos del software.
Son que la materia entregada por el docente , gracias a este software podemos
resumirla y así poder estudiar más ordenadamente ; también esta información que
nosotros hacíamos en la web se guardaba automáticamente ya que este software
tiene esa virtud y así es más fácil para el docente y para el alumno estudiar y revisar.
También otra cosa para rescatar de este software es que la manera de realizar los
mapas conceptuales es totalmente diferente y por eso creo que es más atractivo
estudiar así ya que llaman mucho la atención de este método de estudio y también de
hacer tareas.
Dificultades con el uso del Mindomo.
Uno de las dificultades mas graves era que había que tener mucha paciencia ya que es
muy complicado realizar mapas conceptuales, es muy delicado por decirlo así porque
uno tiraba una línea y se movían las burbujas o las viñetas que estaban hechas,
también otro tema como dificultad es que se queda pegado la pagina con facilidad por
ende hay que tener un buen internet para realizar dicho trabajo.
Otra dificultad es que no es apto para menos ya que tiene un nivel de complejidad
para adolecentes y adultos.
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8. Resumen del texto.
La evaluación es un fenómeno que permite poner sobre la mesa todas nuestras
concepciones, una actividad penetradas de dimensiones psicológicas, políticas y
morales.
El evaluador no puede hacer la evaluación de la manera que se antoje, en el momento
que quiera, con la nomenclatura que considere oportuna y sobre los aspectos que se le
antojen
Por otra parte esta las supervisiones institucionales; es decir que existe una
supervisión para revisar que se esté cumpliendo con toda la normativa establecida por
esta identidad, ya que si bien es cierto el docente realiza una evaluación desde su
punto de vista, también tiene que regirse por lo que estipula esta identidad. Esta
realidad es la que se vive hoy en día, donde existe una especie de competencia por
obtener la mejor calificación en vez de estar preocupadísimos de aprender y poder
aplicar nuestros conocimientos a nuestros futuros estudiantes.
En la parte final de su artículo establece ciertas recomendaciones para mejorar la
práctica, tales como realizar análisis rigurosos, compartir interrogantes, etc., y si
hacemos casos de estos consejos que tipos de profesionales seremos de lo único que
estoy de acuerdo con el autor es cuando menciona que el evaluador debe estar en
constante evaluación ya que así mejoraran los procesos de aprendizajes.
Otra de las cosas que me llamo la atención es cuando se refiere a que el docente tiene
conciencia de que parte del aprendizaje depende de la forma de que se a enseñado si
se a enseñado bien los resultados de aprendizajes serán buenos por ende las
evaluaciones también serán buenas.
La evaluación no debe ser un instrumento de aprendizaje para el profesor sino será
una manera de comprobar el esfuerzo del que está aprendiendo
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9. En conclusión puedo decir que este ramo es de suma importancia para un profesor , ya
que , uno tiene que ir actualizándose siempre para que las clases que uno haga a los
alumnos sean más lúdicas y entretenidas y así los alumnos podrán aprender con más
facilidad y tendrán una nueva motivación por aprender.
Por otra parte yo aprendí mucho, siento que me nutrí de conocimientos e ideas gracias
a este ramo y así podre traspasar la información aprendida a mis alumnos más
adelante.
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10. Introducción---------------------------------------------------------------------------------------------3
Foda Mindomo -----------------------------------------------------------------------------------------4
Foda Wordpress----------------------------------------------------------------------------------------5
Foda Educaplay-----------------------------------------------------------------------------------------6
Foda Webquest-----------------------------------------------------------------------------------------7
Software Elegido ---------------------------------------------------------------------------------------8
Resumen del texto “Dime cómo evalúas y te diré qué tipo de profesional y de
Persona eres--------------------------------------------------------------------------------------------9
Conclusion ----------------------------------------------------------------------------------------------10