Microclase Acne Vulgar

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN ACADÉMICA EL TIGRE
DIPLOMADO
EL ACNÉ VULGAR, CONCEPTO Y
CARACTERÍSTICAS
Julio 2018
Realizado Por:
Rubín Lorianni
Rodríguez Manuel

2. Completar un crucigrama
con conceptos relacionados
con el Acné Vulgar

4. q u i s s
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5. q u i s s
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p ú s t u l a s

6. q u i s s
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7. q u i s s
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9. El acné (acné vulgaris), es una
enfermedad crónica e
infecciosa de la piel que se
caracteriza por la inflamación
de las glándulas sebáceas y
los folículos pilosos además
de la aparición de espinillas y
granos, en especial en la cara
y la espalda
Definición
Cambios hormonales: períodos
menstruales, embarazo,
terapias hormonales o la
pubertad (andrógenos)
Cosméticos faciales o
capilares con alto
contenido en grasas o
aceites
Determinados fármacos
(anticonceptivos orales,
corticoides, esteroides)
Sudoración excesiva
Determinados tipos de
alimentos (chocolate,
frutos secos, embutidos,
lácteos…)
Comedones
Pústulas
Nódulos
Quistes
Síntomas y
signos
Clasificación
Grado IV
Grado III
Grado II
Grado I
Sólo hay comedones
Hay comedones
y pápulas
Hay comedones,
pápulas y pústulas
Aparecen, además,
nódulos o quistes
Acné vulgar
Tópicos Antibióticos
Sistémicos
Tratamiento
Quirúrgicos
Pápulas
Infecciones bacterianas
de los folículos pilosos
Causas

10. • Que entienden por Acné vulgar?
• Pueden nombrar las causas del Acné vulgar?
• Conocen alguno de sus signos y síntomas?
• Se puede prevenir el Acné y cuales serian los cuidados para prevenirlo?

11. .- Identifique y describa los
sintomas y signos de los
diferentes tipos de Acné
vulgar en situaciones reales
o modeladas, teniendo en
cuenta la literatura básica
.- Acné vulgar . Concepto y
clasificación
.-Mapa mental
.-Exposición oral
.- Discusión socializada
.- Monitor
.- Laptop
.- Cuaderno de notas
.- Lapiz
.- Pizarrón
.- Marcador
Plan de clase
Contenido: Acné vulgar . Concepto y clasificación
Competencia: Identifica y describa los sintomas y signos de los diferentes tipos de acné vulgar en situaciones reales o modeladas
teniendo en cuenta la literatura básica.
Criterios: Objetividad, fluidez, Participación y coherencia
Estrategias Actividades Recursos
Competencia Contenido
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD
MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA- EL TIGRE
Asignatura: Dermatología
Año escolar: 5to Año
Sección: "Única"

12. Fecha Asignatura Contenidos Técnicas Actividades
Plan de Evaluación
Contenido: Acné vulgar . Concepto y clasificación
Criterios: Objetividad, fluidez, Participación y coherencia
Instrumento Ponderación
Competencia: Identifica y describa los sintomas y signos de los diferentes tipos de acné vulgar en situaciones reales o modeladas
teniendo en cuenta la literatura básica.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD
MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA- EL TIGRE
Asignatura: Dermatología
Año escolar: 5to Año
Sección: "Única"
.- 29/07/2018
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.- Acné vulgar .
Concepto y
clasificación
.- Realización de
prueba de
ensayo en
equipos de 2
estudiantes
.- Prueba de
Ensayo
.- Lista de cotejo
8%
12%
.-Prueba
.-Discusión
socializada

13. .- Se indica a los estudiantes la presentación de una prueba de ensayo para la próxima clase en equipos de 2 participantes
sobre el acné vulgar y su posterior discusión socializada, la prueba de ensayo tendrá una ponderación del 8% de la nota y
la discusión del mismo se evaluará con una lista de cotejo con un valor del 12%.
Unidad de Clase
.- Construcción de un crucigrama con términos referentes a los signos y síntomas del Acné vulgar, el mismo será
realizado conjuntamente entre los estudiantes y el profesor, mediante una serie de interrogantes elaboradas por el
docente las cuales deberán ser respondidas por los discentes hasta completarlo, de acuerdo con su aprendizaje
previamente adquirido en la materia, con el propósito de hacer un diagnóstico del grado de conocimientos que poseen y
así entrar en el tema de estudio.
.- Realización de una exposición didáctica sobre el contenido conceptual del acné vulgar, sus signos, síntomas, su
clasificación y tratamiento clínico, apoyada en la utilización de un mapa mental como recurso instruccional, luego se
realizara una discusión socializada entre los estudiantes y el profesor, realizando analogías entre lo explicado en el aula de
clases y lo cotidiano.
.- Aplicación de un ciclo de preguntas divergentes por parte del docente, con el fin de saber si el estudiante logro la
compresión y asimilación del tema, con la intención de establecer una relación adecuada entre la sintomatología del acné
vulgar y el diagnostico que el aprendiente realice de un caso clínico de la enfermedad.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD
MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA- EL TIGRE
Asignatura: Dermatología
Año escolar: 5to Año
Sección: "Única"
Competencia: Identifica y describa los sintomas y signos de los diferentes tipos de acné vulgar en situaciones reales
o modeladas teniendo en cuenta la literatura básica.
Unidad de Clase
Contenido: Acné vulgar . Concepto y clasificación
Criterios: Objetividad, fluidez, Participación y coherencia

14. Si No Si No Si No Si No Si No Si No
7.
8.
9.
Logros
Total De
Juicios
afirmativos
% de logros
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Utiliza un
vocabulario técnico
Domina el tema
presentado
Enfatiza ideas
relevantes
Expresa los
contenidos con
claridad
Expresa inquietudes
sobre el tema en
discusión
Respeta las
opiniones de los
demás
Contenido: Acné vulgar . Concepto y clasificación
Criterios: Objetividad, fluidez, Participación y coherencia
Discución Socializada
Competencia: Identifica y describa los sintomas y signos de los diferentes tipos de acné vulgar en situaciones reales o modeladas
teniendo en cuenta la literatura básica.
Lista de Cotejo (Discusión socializada)
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD
MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA- EL TIGRE
Asignatura: Dermatología
Año escolar: 5to Año
Sección: "Única"

15. Valor total de la Evaluación 12% ( 2% cada indicador afirmativo)
Para calcular el porcentaje de logros obtenido por cada estudiante, divida el total de juicios afirmativos entre el total de indicadores y multiplíquelo por 12
.- En la primera columna anote el apellido y nombre de los y las estudiantes en orden alfabético.
.- En las siguientes columnas en la parte superior de cada una, anote los indicadores de logro que va a evaluar o aspectos de un indicador.
.- Incluya en cada columna el juicio que permita la evaluación de lo observado que puede ser Si – No.
.- En la penúltima columna anote el total de los juicios afirmativos marcados para cada indicador o aspecto del indicador.
.- En la última columna anote el porcentaje de Si (logros) que obtuvo.
¿Cómo se calcula el porcentaje de logros?

16. 1.-
a) Acné vulgar. 1%
b) Pústula. 1%
2.-
3.-
4.-
Valor total de la Evaluación 8%
Define:
Desarrolle cuatro (4) causas del Acné vulgar? 1%
Realice un cuadro comparativo de los síntomas y signos del Acné vulgar? 2%
Explique la clasificación del acné vulgar de acuerdo sus manifestaciones clínicas? 3%
Prueba tipo Ensayo (8%)
Contenido: Acné vulgar . Concepto y clasificación
Competencia: Identifica y describa los sintomas y signos de los diferentes tipos de acné
teniendo en cuenta la literatura básica.
Criterios: Objetividad, fluidez, Participación y coherencia
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD
MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA- EL TIGRE
Asignatura: Dermatología
Año escolar: 5to Año
Sección: "Única"