SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 27
Σεμινάρια Σύγχρονης Φυσικής
Ε. Χανιωτάκης, Φυσικός
ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ ΑΙΓΗΙΣ
 Αστρολογία: Ένα σύστημα
πεποιθήσεων με βάση το οποίο
υπάρχει συσχετισμός ανάμεσα σε
αστρονομικά φαινόμενα και σε
κοσμικά γεγονότα και σε
χαρακτηριστικά της
προσωπικότητας ενός ατόμου.
 Αστρονομία: Ο κλάδος της
Φυσικής ο οποίος ασχολείται με
την παρατήρηση και την μελέτη
αστρονομικών φαινομένων.
 Εκ πρώτης όψεως οι δύο κλάδοι
δείχνουν να έχουν κοινή βάση.
Δίνουν ερμηνείες με βάση την
παρατήρηση του ουρανού.
Είναι όμως όντως έτσι;
 Οι Βαβυλώνιοι έζησαν πάνω από 3.000 χρόνια πριν. Χώρισαν το ζωδιακό κύκλο
σε 12 ίσα μέρη - όπως το κόψιμο μιας πίτσας σε 12 ίσα κομμάτια. Πήραν 12
αστερισμούς του ζωδιακού κύκλου, ένα για κάθε μία από τις 12 "φέτες". Έτσι,
όσο η Γη περιστρέφεται γύρω από τον ήλιο, ο ήλιος φαίνεται να περνάει μέσα
από κάθε ένα από τα 12 τμήματα του ζωδιακού κύκλου. Δεδομένου ότι οι
Βαβυλώνιοι είχαν ήδη ένα ημερολόγιο 12 μηνών (με βάση τις φάσεις της
σελήνης), κάθε μήνας πήρε μια φέτα του ζωδιακού κύκλου.
Αλλά ακόμη και σύμφωνα με τις δικές τους αρχαίες ιστορίες υπήρχαν 13
αστερισμοί του ζωδιακού κύκλου. Έτσι επέλεξαν έναν, τον Οφιούχο, να τον
αφήσουν έξω. Ακόμη και τότε, μερικές από τις 12 επιλογές δεν ταίριαζαν
τέλεια στους 12 μήνες του έτους .
 Όταν οι Βαβυλώνιοι εφηύραν για πρώτη φορά τα 12 σημάδια του ζωδιακού
κύκλου, κάποιος με γενέθλια μεταξύ περίπου τις 23 Ιουλίου και τις 22
Αυγούστου σήμαινε οτι γεννήθηκε υπό τον αστερισμό του Λέοντα.
Τώρα, 3000 χρόνια αργότερα, ο ουρανός έχει μετατοπιστεί λόγω της
μετάπτωσης του άξονα της Γης.
Κάποιος που γεννήθηκε πρόσφατα στην ίδια ημερομηνία πλέον θεωρείται
«Καρικίνος».
 Η Βαβυλωνιακή Αστρολογία αποτέλεσε το πρώτο οργανωμένο σύστημα
αστρολογίας το οποίο χρονολογείται περι τα 1800 π.Χ με βάση τα διασωθέντα
έγγραφα της εποχής.
Η αστρολογία τότε χρησιμοποιούνταν για την πρόβλεψη του καιρού και για
πολιτικά ζητήματα.
Η μελέτη του ουρανού, όντας σε πρώιμο στάδιο πριν τα 700 π.Χ δημιούργησε
μια σειρά συμβόλων (π.χ ο ψαράς που ψαρεύει με δίχτυ) για να θυμίζουν στον
κόσμο τις δραστηριότητες που έπρεπε να κάνει μέσα στο έτος.
 Στον 4ο αι. π.Χ οι Βαβυλώνιοι μπόρεσαν να εξελίξουν τα παρατηρησιακά τους
εργαλεία τόσο ώστε να μπορούν να προβλέψουν τις κινήσεις των πλανητών.
 Για τους Βαβυλώνιους, οι Θεοί εμφανίζονταν στις επουράνιες εικόνες που
σχηματίζονταν στα άστρα. Έτσι μπορούσαν να καταλάβουν οτι οι θεοί ήταν
ευχαριστημένοι ή δυσαρεστημένοι μαζί τους και δρούσαν ανάλογα για να τους
εξευμενίσουν.
 Η πίστη των Βαβυλωνίουν στους Οιωνούς σε συνδυασμό με την μηχανιστική
τους άποψη οτι οτι το ‘απόκρυφο’ θα πρέπει να έχει μια απεικόνιση στον
πραγματικό κόσμο, έθεσαν τις πιο βαθιές βάσεις για τις αντιλήψεις τους ως
προς την αστρολογία.
Αυτές οι πεποιθήσεις λίγο έως καθόλου άλλαξαν με τα χρόνια.
 Η μεγαλύτερη άνθηση της αστρολογίας ήρθε μετά τα Ελληνιστικά χρόνια, από τον
Κλαύδιο Πτολεμαίο (2ος αι. π.Χ), ο οποίος ζούσε στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου.
Με σχεδόν βιβλική αυθεντία , τα χειρόγραφά του ακολουθήθηκαν ευλαβικά για
τουλάχιστον 1000 χρόνια.
 Το αστρολογικό μοντέλο του Πτολεμαίου ήταν πρακτικό. Πίστευε οτι η
αστρολογία είναι μια σειρά κανόνων και τάσεων τις οποίες μπορούμε να
συμβουλευτούμε, αλλά δεν ορίζουν την ζωή μας ολοκληρωτικά, αφού
παράγοντες όπως η φυλή, η χώρα ή η ανατροφή έπαιζαν μεγάλο ρόλο στην
διαμόρφωση του χαρακτήρα του ανθρώπου.
 Η Δυτική Αστρολογία βασίζεται σε μεγάλο βαθμό στην διδασκαλία του
Πτολεμαίου όπως παρουσιάζεται στο τετράτομο έργο του «Τετράβιβλος». Το έργο
αυτό συνεχίζει τη Βαβυλωνιακή και την Ελληνιστική παράδοση στον χώρο αυτό.
 Η Δυτική αστρολογία είναι ωροσκοπική: Βασίζεται στην μελέτη των ουρανίων
σωμάτων σε μία πολύ συγκεκριμένη στιγμή, όπως η γέννηση ενός ανθρώπου.
Αρχές
 Το σύμπαν θεωρείται σαν ένας οργανισμός με τα πάντα να είναι συσχετισμένα
μεταξύ τους. Οι «κύκλοι» των μεταβολών στον Ουρανό θεωρούνται οτι
αντικατοπτρίζονται στους κύκλους αλλαγών στον άνθρωπο και τη γη.
Έτσι ο άνθρωπος είναι ο μικρόκοσμος και ο ουρανός ο μακρόκοσμος.
 Στην καρδιά της αστρολογίας πιστεύεται οτι οι πλανήτες και οι αστερισμοί
εκπέμπουν ‘ενέργεια’ η οποία εμφανίζει τα αποτελέσματά της μέσα από
μεγέθη όπως γωνίες, σχήματα και αναλογίες.
Τα 12 ζώδια
Η «επίδραση των πλανητών»
 Το ωροσκόπιο:
Η Δυτική αστρολογία βασίζεται κυρίως στην κατασκευή ενός ωροσκοπίου, το
οποίο είναι ένας χάρτης ή διάγραμμα του ουρανού σε μια συγκεκριμένη
στιγμή. Η στιγμή που επιλέγεται είναι η αρχή της ύπαρξης του αντικειμένου του
ωροσκοπίου, καθώς πιστεύεται ότι το υποκείμενο θα φέρει μαζί του το μοτίβο
των ουρανών από εκείνη τη στιγμή σε όλη τη ζωή του. Η πιο κοινή μορφή του
ωροσκοπίου είναι ο γενέθλιος χάρτης με βάση τη στιγμή της γέννησης ενός
ατόμου. Θεωρητικά ένα ωροσκόπιο μπορεί να καταρτιστεί για την έναρξη σε
οτιδήποτε, από μια επιχείρηση έως την ίδρυση ενός εθνικού κράτους.
 Με ποιόν τρόπο θεωρούν οι
αστρολόγοι ότι μας επηρεάζουν τα
άστρα;
 Οι γνωστές δυνάμεις της Φύσης
είναι 4: Η βαρύτητα, η
ηλεκτρομαγνητική δύναμη, οι
ασθενείς και οι ισχυρές πυρηνικές
δυνάμεις.
Οι μόνες δυνάμεις που μας
επηρεάζουν σε κοσμική κλίμακα
είναι οι δυνάμεις της βαρύτητας.
Παρ’ όλα αυτά, όταν ένα παιδί
γεννιέται, η επίδραση της
βαρύτητας π.χ του πλανήτη Άρη
είναι μηδαμινή σε σύγκριση με τη
δύναμη που ασκεί ο μαιευτήρας για
να τραβήξει το παιδί κατά τη στιγμή
της γέννας.
 Άρα οι Αστρολόγοι πιστεύουν στην
ύπαρξη μιας μυστήριας «δύναμης»
που εκπορεύεται από τους πλανήτες
και μας επηρεάζει.
 Οι αστερισμοί καθαυτοί απέχουν τεράστιες
αποστάσεις από εμάς. Τα άστρα σε κάθε
αστερισμό δεν βρίσκονται σε ίση απόσταση
από εμάς αλλά απέχουν διαφορετικές
αποστάσεις:
Οι αστερισμοί είναι «σημάδια στον ουρανό»
που επιλέξαμε να βλέπουμε.
 Για παράδειγμα ο αστερισμός του Λέοντα:
Περιέχει άστρα τα οποία απέχουν διάφορες
αποστάσεις από τη γη.
Ξεκινώντας από τον ερυθρό νάνο Gliese 436
που απέχει περίπου 33 έτη φωτός από τη γη,
οι σχετικές αποστάσεις με τη γή φθάνουν
περίπου τα 620 έτη φωτός από εμάς.
 Τα «νέα» στη Φύση ταξιδεύουν με ταχύτητα
μικρότερη ή ίση της ταχύτητας του φωτός.
Αυτό σημαίνει ότι αν τα άστρα ενός
αστερισμού μας «πετούσαν» κάτι που μας
«επηρέαζε», αυτό το κάτι θα έπαιρνε χρόνο
για να φθάσει σε εμάς. Ο χρόνος αυτός
ποικίλει με την απόσταση.
Άρα τα άστρα δεν μπορεί να είναι
«συνεννοημένα».
Εκτός αν οι αστρολόγοι πιστεύουν ότι κάτι
δρά ακαριαία από τους αστερισμούς και
φθάνει σε εμάς.
Η επιστήμη δεν έχει βρεί κάτι τέτοιο.
 Η μετάπτωση των ισημεριών:
Κάθε 26000 χρόνια ο άξονας της
γής κάνει μια πλήρη μετάπτωση
ως συνέπεια των βαρυτικών
δυνάμεων που δέχεται από τη
σελήνη και τον ήλιο. Αυτό
συμβαίνει γιατι η γή δεν είναι
σφαιρική
 Ο Βόρειος και ο Νότιος ουράνιος
πόλος φαίνονται να κάνουν έναν
«κύκλο» ως προς το υπόβαθρο
των απλανών αστέρων κάθε 26000
χρόνια. Ο πολικός αστέρας θα
είναι διαφορετικό άστρο σε
διαφορετική χρονική περίοδο.
 Η θέση στην οποία ανατέλλει ο
Ήλιος θα είναι διαφορετική
συναρτήσει του χρόνου.
 Η επιστήμη έχει αποδείξει ότι
υπάρχει πληθώρα αστροφυσικών
αντικειμένων: Από μαύρες τρύπες,
έως αστέρες νετρονίων, εκλάμψεις
ακτίνων γάμμα, σμήνη γαλαξιών
κ.α.
 Γιατί να μην υπάρχει αστρολογία
που βασίζεται στη σχετική μας
θέση με τους αστέρες νετρονίων
στο σύμπαν π.χ;
Πως ορίζεται η σημαντικότητα
ενός φυσικού αντικειμένου για να
επιλεγεί ως σημείο αναφοράς για
τις αστρολογικές παρατηρήσεις;
 Αντιτείθεται στους νόμους της Φυσικής και της Βιολογίας
 Δεν υπάρχει επαναληψιμότητα. Διαφορετικοί αστρολόγοι μπορούν να
παράξουν διαφορετικά αποτελέσματα και ως εκ τούτου οι προβλέψεις είναι
γενικόλογες.
 Δεν υπάρχει επαληθευσιμότητα.
 Όλα τα ελεγχόμενα πειράματα έδειξαν οτι η αστρολογικές προβλέψεις
συμπίπτουν με τυχαία γεγονότα.
Πως γίνεται δύο δίδυμοι να
έχουν τελείως διαφορετικούς
χαρακτήρες
παρ’ ότι ανήκουν στο ίδιο ζώδιο;
 Tο πείραμα του Carlson (Καθηγητής Φυσικής
στο Πανεπιστήμιο του Berkley) εκτελέστηκε το
1985 και χωρίστηκε σε δύο φάσεις.
 Στην πρώτη φάση 110 εθελοντές έδωσαν
προσωπικά στοιχεία τα οποία επεξεργάστηκε
συνεργαζόμενη ομάδα αστρολόγων και
παρήγαγε τους γενέθλιους χάρτες τους.
Στη συνέχεια οι εθελοντές κλήθηκαν να
διαλέξουν το δικό τους χάρτη ανάμεσα σε τρεις
που τους δόθηκαν.
Οι αστρολόγοι πρόβλεψαν οτι το 50% θα
διαλέξει το σωστό χάρτη.
Η επιστημονική εκτίμηση ήταν ότι θα υπήρχε
33% πιθανότητα επιτυχίας που αντιστοιχούσε
σε τυχαίο γεγονός.
Όντως η επιστημονική άποψη επαληθεύτηκε.
 Στη δεύτερη φάση, οι εθελοντές συμπλήρωσαν
ένα έγκυρο τεστ προσωπικότητας, το CPI. 28
αστρολόγοι πήραν έναν τυχαίο αστρολογοικό
χάρτη και κλήθηκαν να τον συσχετίσουν με το
αντίστοιχο CPI τεστ. Τους δόθηκαν 3 τεστ
προσωπικότητας. Και πάλι, οι αστρολόγοι
εκτίμησαν ότι θα έχουν 50% επιτυχία
τουλάχιστον, ενώ η επιστημονική ομάδα
εκτίμησε οτι θα είναι κοντά στο 33% όπως και
επαληθεύτηκε.
 Η μελέτη αυτή εκδόθηκε στο περιοδικό Nature.
Οι αστρολογικές προβλέψεις συμπίπτουν με
την τυχαιότητα.
Δεν προκύπτει καμία εγκυρότητα σε αυτές.
Πηγή: http://muller.lbl.gov/papers/Astrology-Carlson.pdf
 10000 προπτυχιακοί φοιτητές στο
Πανεπιστήμιο της Αριζόνα των
ΗΠΑ
 20ετής έρευνα.
Πηγή: https://astronomy101.jpl.nasa.gov/files/Buxner011.pdf
 Έγκυρες μελέτες έχουν δείξει ότι η αστρολογία δεν δίνει έγκυρες
προβλέψεις.
 Η αστρολογία δεν σέβεται βασικούς νόμους της φυσικής και της
βιολογίας.
 Ο κόσμος έχει ανάγκη να πιστεύει ότι είναι περισσότερο
συνδεδεμένος με το σύμπαν επομένως διατηρεί την δεισιδαιμονία
της Αστρολογίας με την μορφή που αυτή είχε από την εποχή των
Βαβυλωνίων.
 Μεγαλύτερος επιστημονικός εγγραμματισμός συνεπάγεται μικρότερη
ευπιστία σε τέτοιες πρακτικές.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Project B΄ Λυκείου 2013-2014, B1, Πλανητικό σύστημα
Project B΄ Λυκείου 2013-2014, B1, Πλανητικό σύστημαProject B΄ Λυκείου 2013-2014, B1, Πλανητικό σύστημα
Project B΄ Λυκείου 2013-2014, B1, Πλανητικό σύστημαpaez2012
 
Σκοτεινή Ύλη
Σκοτεινή ΎληΣκοτεινή Ύλη
Σκοτεινή ΎληNefeli Zikou
 
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VΙ: Η γάτα του Schrodinger
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VΙ: Η γάτα του SchrodingerΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική VΙ: Η γάτα του Schrodinger
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VΙ: Η γάτα του Schrodingermanuel chaniotakis
 
A3-PROJ-16
A3-PROJ-16A3-PROJ-16
A3-PROJ-16sharedim
 
Αστρονομία - Εξέλιξη του Σύμπαντος-Μεγάλη Έκρηξη
Αστρονομία  - Εξέλιξη του Σύμπαντος-Μεγάλη ΈκρηξηΑστρονομία  - Εξέλιξη του Σύμπαντος-Μεγάλη Έκρηξη
Αστρονομία - Εξέλιξη του Σύμπαντος-Μεγάλη Έκρηξη4o Lykeio Alex/polis
 
το ηλιακό μας σύστημα
το ηλιακό μας σύστηματο ηλιακό μας σύστημα
το ηλιακό μας σύστημαraniad
 
η Κατάρρευση του σύμπαντος Final
η Κατάρρευση του σύμπαντος Finalη Κατάρρευση του σύμπαντος Final
η Κατάρρευση του σύμπαντος FinalXenia Y
 
κβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohr
κβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohrκβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohr
κβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohrmanuel chaniotakis
 
Κβαντομηχανική ΙΙ: Η Φύση του Φωτός και η Ανάδυση των Κβάντα
Κβαντομηχανική ΙΙ: Η Φύση του Φωτός και η Ανάδυση των ΚβάνταΚβαντομηχανική ΙΙ: Η Φύση του Φωτός και η Ανάδυση των Κβάντα
Κβαντομηχανική ΙΙ: Η Φύση του Φωτός και η Ανάδυση των Κβάνταmanuel chaniotakis
 
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 3
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 3ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 3
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 3magieA
 
ΑΣΤΕΡΕΣ ΝΕΤΡΟΝΙΩΝ
ΑΣΤΕΡΕΣ ΝΕΤΡΟΝΙΩΝΑΣΤΕΡΕΣ ΝΕΤΡΟΝΙΩΝ
ΑΣΤΕΡΕΣ ΝΕΤΡΟΝΙΩΝtomasg797
 
Η Αστρονομία στην Αρχαία Ελλάδα
Η Αστρονομία στην Αρχαία ΕλλάδαΗ Αστρονομία στην Αρχαία Ελλάδα
Η Αστρονομία στην Αρχαία Ελλάδα4o Lykeio Alex/polis
 
Μάθημα 09 - Αστέρες
Μάθημα 09 - ΑστέρεςΜάθημα 09 - Αστέρες
Μάθημα 09 - ΑστέρεςPantelis Bouboulis
 
Γνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογία
Γνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογίαΓνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογία
Γνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογία6lykeiovolou
 
ΜΑΖΑ ΚΑΙ ΒΑΡΟΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ
ΜΑΖΑ ΚΑΙ ΒΑΡΟΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣΜΑΖΑ ΚΑΙ ΒΑΡΟΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ
ΜΑΖΑ ΚΑΙ ΒΑΡΟΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)6lykeiovolou
 
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)6lykeiovolou
 
Ηλιακό Σύστημα
Ηλιακό ΣύστημαΗλιακό Σύστημα
Ηλιακό ΣύστημαFotini Pog
 

Was ist angesagt? (20)

Project B΄ Λυκείου 2013-2014, B1, Πλανητικό σύστημα
Project B΄ Λυκείου 2013-2014, B1, Πλανητικό σύστημαProject B΄ Λυκείου 2013-2014, B1, Πλανητικό σύστημα
Project B΄ Λυκείου 2013-2014, B1, Πλανητικό σύστημα
 
Σκοτεινή Ύλη
Σκοτεινή ΎληΣκοτεινή Ύλη
Σκοτεινή Ύλη
 
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VΙ: Η γάτα του Schrodinger
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VΙ: Η γάτα του SchrodingerΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική VΙ: Η γάτα του Schrodinger
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VΙ: Η γάτα του Schrodinger
 
β3 project-2015
β3 project-2015β3 project-2015
β3 project-2015
 
A3-PROJ-16
A3-PROJ-16A3-PROJ-16
A3-PROJ-16
 
Αστρονομία - Εξέλιξη του Σύμπαντος-Μεγάλη Έκρηξη
Αστρονομία  - Εξέλιξη του Σύμπαντος-Μεγάλη ΈκρηξηΑστρονομία  - Εξέλιξη του Σύμπαντος-Μεγάλη Έκρηξη
Αστρονομία - Εξέλιξη του Σύμπαντος-Μεγάλη Έκρηξη
 
το ηλιακό μας σύστημα
το ηλιακό μας σύστηματο ηλιακό μας σύστημα
το ηλιακό μας σύστημα
 
η Κατάρρευση του σύμπαντος Final
η Κατάρρευση του σύμπαντος Finalη Κατάρρευση του σύμπαντος Final
η Κατάρρευση του σύμπαντος Final
 
κβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohr
κβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohrκβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohr
κβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohr
 
Κβαντομηχανική ΙΙ: Η Φύση του Φωτός και η Ανάδυση των Κβάντα
Κβαντομηχανική ΙΙ: Η Φύση του Φωτός και η Ανάδυση των ΚβάνταΚβαντομηχανική ΙΙ: Η Φύση του Φωτός και η Ανάδυση των Κβάντα
Κβαντομηχανική ΙΙ: Η Φύση του Φωτός και η Ανάδυση των Κβάντα
 
To iliako mas_systima (1)
To iliako mas_systima (1)To iliako mas_systima (1)
To iliako mas_systima (1)
 
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 3
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 3ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 3
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 3
 
ΑΣΤΕΡΕΣ ΝΕΤΡΟΝΙΩΝ
ΑΣΤΕΡΕΣ ΝΕΤΡΟΝΙΩΝΑΣΤΕΡΕΣ ΝΕΤΡΟΝΙΩΝ
ΑΣΤΕΡΕΣ ΝΕΤΡΟΝΙΩΝ
 
Η Αστρονομία στην Αρχαία Ελλάδα
Η Αστρονομία στην Αρχαία ΕλλάδαΗ Αστρονομία στην Αρχαία Ελλάδα
Η Αστρονομία στην Αρχαία Ελλάδα
 
Μάθημα 09 - Αστέρες
Μάθημα 09 - ΑστέρεςΜάθημα 09 - Αστέρες
Μάθημα 09 - Αστέρες
 
Γνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογία
Γνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογίαΓνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογία
Γνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογία
 
ΜΑΖΑ ΚΑΙ ΒΑΡΟΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ
ΜΑΖΑ ΚΑΙ ΒΑΡΟΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣΜΑΖΑ ΚΑΙ ΒΑΡΟΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ
ΜΑΖΑ ΚΑΙ ΒΑΡΟΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ
 
Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)
 
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)
 
Ηλιακό Σύστημα
Ηλιακό ΣύστημαΗλιακό Σύστημα
Ηλιακό Σύστημα
 

Andere mochten auch

Legal Recruits Limited
Legal Recruits Limited Legal Recruits Limited
Legal Recruits Limited Danae Smith
 
Extensibility with sl4 and mef (pt)
Extensibility with sl4 and mef (pt)Extensibility with sl4 and mef (pt)
Extensibility with sl4 and mef (pt)Nuno Godinho
 
Costituciones y pacto social
Costituciones y pacto socialCostituciones y pacto social
Costituciones y pacto socialGiovany2015
 
Blogs SAPO
Blogs SAPOBlogs SAPO
Blogs SAPOcodebits
 
Peshawar to Pittsburgh
Peshawar to PittsburghPeshawar to Pittsburgh
Peshawar to PittsburghAmy Armstrong
 
Taking Lecture Notes
Taking Lecture NotesTaking Lecture Notes
Taking Lecture Noteshouxy
 
SAPO Videos
SAPO VideosSAPO Videos
SAPO Videoscodebits
 
NYCE 2014 - W+K Challenge - UofO
NYCE 2014 - W+K Challenge - UofONYCE 2014 - W+K Challenge - UofO
NYCE 2014 - W+K Challenge - UofODaniel Caldas
 
Web”政策”イメージ画像2
Web”政策”イメージ画像2Web”政策”イメージ画像2
Web”政策”イメージ画像2Masatoshi Kan
 
Apresentatçao total one 07 08-2015
Apresentatçao total one 07 08-2015Apresentatçao total one 07 08-2015
Apresentatçao total one 07 08-2015Wellisson Araujo
 
E.I. and Education Leadership
E.I. and Education LeadershipE.I. and Education Leadership
E.I. and Education LeadershipMAKAUT
 

Andere mochten auch (18)

Legal Recruits Limited
Legal Recruits Limited Legal Recruits Limited
Legal Recruits Limited
 
Infografías EVA
Infografías EVAInfografías EVA
Infografías EVA
 
Extensibility with sl4 and mef (pt)
Extensibility with sl4 and mef (pt)Extensibility with sl4 and mef (pt)
Extensibility with sl4 and mef (pt)
 
Tesis
TesisTesis
Tesis
 
MarketingPlan
MarketingPlanMarketingPlan
MarketingPlan
 
Costituciones y pacto social
Costituciones y pacto socialCostituciones y pacto social
Costituciones y pacto social
 
Blogs SAPO
Blogs SAPOBlogs SAPO
Blogs SAPO
 
Peshawar to Pittsburgh
Peshawar to PittsburghPeshawar to Pittsburgh
Peshawar to Pittsburgh
 
Taking Lecture Notes
Taking Lecture NotesTaking Lecture Notes
Taking Lecture Notes
 
Business Model v6
Business Model v6Business Model v6
Business Model v6
 
SAPO Videos
SAPO VideosSAPO Videos
SAPO Videos
 
Hadoop w NK.pl
Hadoop w NK.plHadoop w NK.pl
Hadoop w NK.pl
 
Quem diria
Quem diriaQuem diria
Quem diria
 
NYCE 2014 - W+K Challenge - UofO
NYCE 2014 - W+K Challenge - UofONYCE 2014 - W+K Challenge - UofO
NYCE 2014 - W+K Challenge - UofO
 
Web”政策”イメージ画像2
Web”政策”イメージ画像2Web”政策”イメージ画像2
Web”政策”イメージ画像2
 
Bonofa marketing-pt Associação Unitel
Bonofa marketing-pt Associação UnitelBonofa marketing-pt Associação Unitel
Bonofa marketing-pt Associação Unitel
 
Apresentatçao total one 07 08-2015
Apresentatçao total one 07 08-2015Apresentatçao total one 07 08-2015
Apresentatçao total one 07 08-2015
 
E.I. and Education Leadership
E.I. and Education LeadershipE.I. and Education Leadership
E.I. and Education Leadership
 

Ähnlich wie Eπιστημη και Aστρολογια

Έλενα-Βασιλεία ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ.pptx
Έλενα-Βασιλεία ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ.pptxΈλενα-Βασιλεία ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ.pptx
Έλενα-Βασιλεία ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ.pptxEffie Lampropoulou
 
Έλενα-Βασιλεία ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ.pptx
Έλενα-Βασιλεία ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ.pptxΈλενα-Βασιλεία ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ.pptx
Έλενα-Βασιλεία ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ.pptxEffie Lampropoulou
 
Στα βήματα του Γαλιλαίου Ι
Στα βήματα του Γαλιλαίου ΙΣτα βήματα του Γαλιλαίου Ι
Στα βήματα του Γαλιλαίου Ιmanuel chaniotakis
 
Πολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης
Πολιτισμός και Δραστηριότητες ΤέχνηςΠολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης
Πολιτισμός και Δραστηριότητες ΤέχνηςGeorgia Siabalioti
 
Αστρονομία και Διαστημική Κεφ.1
Αστρονομία και Διαστημική Κεφ.1Αστρονομία και Διαστημική Κεφ.1
Αστρονομία και Διαστημική Κεφ.1PsaroudakisManos1
 
Η ιστορία των μαθηματικών
Η ιστορία των μαθηματικώνΗ ιστορία των μαθηματικών
Η ιστορία των μαθηματικώνhlias65
 
Η ΣΕΛΗΝΗ
Η ΣΕΛΗΝΗΗ ΣΕΛΗΝΗ
Η ΣΕΛΗΝΗmagieA
 
Από τη Μυθολογία στην Επιστήμη της Αστρονομίας Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου 2...
Από τη Μυθολογία στην Επιστήμη της Αστρονομίας Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου 2...Από τη Μυθολογία στην Επιστήμη της Αστρονομίας Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου 2...
Από τη Μυθολογία στην Επιστήμη της Αστρονομίας Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου 2...1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Project: Θεωρίες για την εξέλιξη του Σύμπαντος και υπολογισμός της Ηλικίας το...
Project: Θεωρίες για την εξέλιξη του Σύμπαντος και υπολογισμός της Ηλικίας το...Project: Θεωρίες για την εξέλιξη του Σύμπαντος και υπολογισμός της Ηλικίας το...
Project: Θεωρίες για την εξέλιξη του Σύμπαντος και υπολογισμός της Ηλικίας το...Pantelis Bouboulis
 
σεληνη 1
σεληνη 1σεληνη 1
σεληνη 1lykkorin
 

Ähnlich wie Eπιστημη και Aστρολογια (20)

Astrology.pptx
Astrology.pptxAstrology.pptx
Astrology.pptx
 
Σελήνη (Α' 13-14)
Σελήνη (Α' 13-14)Σελήνη (Α' 13-14)
Σελήνη (Α' 13-14)
 
Έλενα-Βασιλεία ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ.pptx
Έλενα-Βασιλεία ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ.pptxΈλενα-Βασιλεία ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ.pptx
Έλενα-Βασιλεία ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ.pptx
 
Έλενα-Βασιλεία ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ.pptx
Έλενα-Βασιλεία ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ.pptxΈλενα-Βασιλεία ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ.pptx
Έλενα-Βασιλεία ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ.pptx
 
Synolikoselhnh
SynolikoselhnhSynolikoselhnh
Synolikoselhnh
 
Synolikoselhnh
SynolikoselhnhSynolikoselhnh
Synolikoselhnh
 
Στα βήματα του Γαλιλαίου Ι
Στα βήματα του Γαλιλαίου ΙΣτα βήματα του Γαλιλαίου Ι
Στα βήματα του Γαλιλαίου Ι
 
Πολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης
Πολιτισμός και Δραστηριότητες ΤέχνηςΠολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης
Πολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης
 
Αστρονομία και Διαστημική Κεφ.1
Αστρονομία και Διαστημική Κεφ.1Αστρονομία και Διαστημική Κεφ.1
Αστρονομία και Διαστημική Κεφ.1
 
Η ιστορία των μαθηματικών
Η ιστορία των μαθηματικώνΗ ιστορία των μαθηματικών
Η ιστορία των μαθηματικών
 
Aρίσταρχος ο Σάμιος
Aρίσταρχος ο ΣάμιοςAρίσταρχος ο Σάμιος
Aρίσταρχος ο Σάμιος
 
Aristotle
AristotleAristotle
Aristotle
 
Η ΣΕΛΗΝΗ
Η ΣΕΛΗΝΗΗ ΣΕΛΗΝΗ
Η ΣΕΛΗΝΗ
 
αστροφυσική
αστροφυσικήαστροφυσική
αστροφυσική
 
Αστροφυσική
ΑστροφυσικήΑστροφυσική
Αστροφυσική
 
Από τη Μυθολογία στην Επιστήμη της Αστρονομίας Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου 2...
Από τη Μυθολογία στην Επιστήμη της Αστρονομίας Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου 2...Από τη Μυθολογία στην Επιστήμη της Αστρονομίας Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου 2...
Από τη Μυθολογία στην Επιστήμη της Αστρονομίας Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου 2...
 
Σελήνη
ΣελήνηΣελήνη
Σελήνη
 
ποσειδονας
ποσειδοναςποσειδονας
ποσειδονας
 
Project: Θεωρίες για την εξέλιξη του Σύμπαντος και υπολογισμός της Ηλικίας το...
Project: Θεωρίες για την εξέλιξη του Σύμπαντος και υπολογισμός της Ηλικίας το...Project: Θεωρίες για την εξέλιξη του Σύμπαντος και υπολογισμός της Ηλικίας το...
Project: Θεωρίες για την εξέλιξη του Σύμπαντος και υπολογισμός της Ηλικίας το...
 
σεληνη 1
σεληνη 1σεληνη 1
σεληνη 1
 

Mehr von manuel chaniotakis

Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειαςΠυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειαςmanuel chaniotakis
 
Αναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
Αναζητώντας τις απαρχές της ΎληςΑναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
Αναζητώντας τις απαρχές της Ύληςmanuel chaniotakis
 
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομήΝετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομήmanuel chaniotakis
 
Cosmic ray scenarios brainstorming
Cosmic ray scenarios brainstormingCosmic ray scenarios brainstorming
Cosmic ray scenarios brainstormingmanuel chaniotakis
 
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο manuel chaniotakis
 
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VIII: Το Spin Κι οι εφαρμογές του
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VIII: Το Spin Κι οι εφαρμογές τουΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική VIII: Το Spin Κι οι εφαρμογές του
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VIII: Το Spin Κι οι εφαρμογές τουmanuel chaniotakis
 
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο ΣήραγγαςΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγαςmanuel chaniotakis
 
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική V: Η Αρχή της Αβεβαιότητας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική V: Η Αρχή της ΑβεβαιότηταςΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική V: Η Αρχή της Αβεβαιότητας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική V: Η Αρχή της Αβεβαιότηταςmanuel chaniotakis
 
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά Κύματα
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά ΚύματαΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά Κύματα
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά Κύματαmanuel chaniotakis
 

Mehr von manuel chaniotakis (9)

Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειαςΠυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
 
Αναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
Αναζητώντας τις απαρχές της ΎληςΑναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
Αναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
 
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομήΝετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
 
Cosmic ray scenarios brainstorming
Cosmic ray scenarios brainstormingCosmic ray scenarios brainstorming
Cosmic ray scenarios brainstorming
 
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
 
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VIII: Το Spin Κι οι εφαρμογές του
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VIII: Το Spin Κι οι εφαρμογές τουΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική VIII: Το Spin Κι οι εφαρμογές του
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VIII: Το Spin Κι οι εφαρμογές του
 
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο ΣήραγγαςΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
 
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική V: Η Αρχή της Αβεβαιότητας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική V: Η Αρχή της ΑβεβαιότηταςΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική V: Η Αρχή της Αβεβαιότητας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική V: Η Αρχή της Αβεβαιότητας
 
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά Κύματα
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά ΚύματαΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά Κύματα
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά Κύματα
 

Kürzlich hochgeladen

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 

Kürzlich hochgeladen (9)

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 

Eπιστημη και Aστρολογια

  • 1. Σεμινάρια Σύγχρονης Φυσικής Ε. Χανιωτάκης, Φυσικός ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ ΑΙΓΗΙΣ
  • 2.
  • 3.  Αστρολογία: Ένα σύστημα πεποιθήσεων με βάση το οποίο υπάρχει συσχετισμός ανάμεσα σε αστρονομικά φαινόμενα και σε κοσμικά γεγονότα και σε χαρακτηριστικά της προσωπικότητας ενός ατόμου.  Αστρονομία: Ο κλάδος της Φυσικής ο οποίος ασχολείται με την παρατήρηση και την μελέτη αστρονομικών φαινομένων.  Εκ πρώτης όψεως οι δύο κλάδοι δείχνουν να έχουν κοινή βάση. Δίνουν ερμηνείες με βάση την παρατήρηση του ουρανού. Είναι όμως όντως έτσι;
  • 4.
  • 5.
  • 6.  Οι Βαβυλώνιοι έζησαν πάνω από 3.000 χρόνια πριν. Χώρισαν το ζωδιακό κύκλο σε 12 ίσα μέρη - όπως το κόψιμο μιας πίτσας σε 12 ίσα κομμάτια. Πήραν 12 αστερισμούς του ζωδιακού κύκλου, ένα για κάθε μία από τις 12 "φέτες". Έτσι, όσο η Γη περιστρέφεται γύρω από τον ήλιο, ο ήλιος φαίνεται να περνάει μέσα από κάθε ένα από τα 12 τμήματα του ζωδιακού κύκλου. Δεδομένου ότι οι Βαβυλώνιοι είχαν ήδη ένα ημερολόγιο 12 μηνών (με βάση τις φάσεις της σελήνης), κάθε μήνας πήρε μια φέτα του ζωδιακού κύκλου. Αλλά ακόμη και σύμφωνα με τις δικές τους αρχαίες ιστορίες υπήρχαν 13 αστερισμοί του ζωδιακού κύκλου. Έτσι επέλεξαν έναν, τον Οφιούχο, να τον αφήσουν έξω. Ακόμη και τότε, μερικές από τις 12 επιλογές δεν ταίριαζαν τέλεια στους 12 μήνες του έτους .  Όταν οι Βαβυλώνιοι εφηύραν για πρώτη φορά τα 12 σημάδια του ζωδιακού κύκλου, κάποιος με γενέθλια μεταξύ περίπου τις 23 Ιουλίου και τις 22 Αυγούστου σήμαινε οτι γεννήθηκε υπό τον αστερισμό του Λέοντα. Τώρα, 3000 χρόνια αργότερα, ο ουρανός έχει μετατοπιστεί λόγω της μετάπτωσης του άξονα της Γης. Κάποιος που γεννήθηκε πρόσφατα στην ίδια ημερομηνία πλέον θεωρείται «Καρικίνος».
  • 7.  Η Βαβυλωνιακή Αστρολογία αποτέλεσε το πρώτο οργανωμένο σύστημα αστρολογίας το οποίο χρονολογείται περι τα 1800 π.Χ με βάση τα διασωθέντα έγγραφα της εποχής. Η αστρολογία τότε χρησιμοποιούνταν για την πρόβλεψη του καιρού και για πολιτικά ζητήματα. Η μελέτη του ουρανού, όντας σε πρώιμο στάδιο πριν τα 700 π.Χ δημιούργησε μια σειρά συμβόλων (π.χ ο ψαράς που ψαρεύει με δίχτυ) για να θυμίζουν στον κόσμο τις δραστηριότητες που έπρεπε να κάνει μέσα στο έτος.  Στον 4ο αι. π.Χ οι Βαβυλώνιοι μπόρεσαν να εξελίξουν τα παρατηρησιακά τους εργαλεία τόσο ώστε να μπορούν να προβλέψουν τις κινήσεις των πλανητών.  Για τους Βαβυλώνιους, οι Θεοί εμφανίζονταν στις επουράνιες εικόνες που σχηματίζονταν στα άστρα. Έτσι μπορούσαν να καταλάβουν οτι οι θεοί ήταν ευχαριστημένοι ή δυσαρεστημένοι μαζί τους και δρούσαν ανάλογα για να τους εξευμενίσουν.  Η πίστη των Βαβυλωνίουν στους Οιωνούς σε συνδυασμό με την μηχανιστική τους άποψη οτι οτι το ‘απόκρυφο’ θα πρέπει να έχει μια απεικόνιση στον πραγματικό κόσμο, έθεσαν τις πιο βαθιές βάσεις για τις αντιλήψεις τους ως προς την αστρολογία. Αυτές οι πεποιθήσεις λίγο έως καθόλου άλλαξαν με τα χρόνια.
  • 8.  Η μεγαλύτερη άνθηση της αστρολογίας ήρθε μετά τα Ελληνιστικά χρόνια, από τον Κλαύδιο Πτολεμαίο (2ος αι. π.Χ), ο οποίος ζούσε στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου. Με σχεδόν βιβλική αυθεντία , τα χειρόγραφά του ακολουθήθηκαν ευλαβικά για τουλάχιστον 1000 χρόνια.  Το αστρολογικό μοντέλο του Πτολεμαίου ήταν πρακτικό. Πίστευε οτι η αστρολογία είναι μια σειρά κανόνων και τάσεων τις οποίες μπορούμε να συμβουλευτούμε, αλλά δεν ορίζουν την ζωή μας ολοκληρωτικά, αφού παράγοντες όπως η φυλή, η χώρα ή η ανατροφή έπαιζαν μεγάλο ρόλο στην διαμόρφωση του χαρακτήρα του ανθρώπου.  Η Δυτική Αστρολογία βασίζεται σε μεγάλο βαθμό στην διδασκαλία του Πτολεμαίου όπως παρουσιάζεται στο τετράτομο έργο του «Τετράβιβλος». Το έργο αυτό συνεχίζει τη Βαβυλωνιακή και την Ελληνιστική παράδοση στον χώρο αυτό.  Η Δυτική αστρολογία είναι ωροσκοπική: Βασίζεται στην μελέτη των ουρανίων σωμάτων σε μία πολύ συγκεκριμένη στιγμή, όπως η γέννηση ενός ανθρώπου.
  • 9. Αρχές  Το σύμπαν θεωρείται σαν ένας οργανισμός με τα πάντα να είναι συσχετισμένα μεταξύ τους. Οι «κύκλοι» των μεταβολών στον Ουρανό θεωρούνται οτι αντικατοπτρίζονται στους κύκλους αλλαγών στον άνθρωπο και τη γη. Έτσι ο άνθρωπος είναι ο μικρόκοσμος και ο ουρανός ο μακρόκοσμος.  Στην καρδιά της αστρολογίας πιστεύεται οτι οι πλανήτες και οι αστερισμοί εκπέμπουν ‘ενέργεια’ η οποία εμφανίζει τα αποτελέσματά της μέσα από μεγέθη όπως γωνίες, σχήματα και αναλογίες.
  • 11. Η «επίδραση των πλανητών»
  • 12.  Το ωροσκόπιο: Η Δυτική αστρολογία βασίζεται κυρίως στην κατασκευή ενός ωροσκοπίου, το οποίο είναι ένας χάρτης ή διάγραμμα του ουρανού σε μια συγκεκριμένη στιγμή. Η στιγμή που επιλέγεται είναι η αρχή της ύπαρξης του αντικειμένου του ωροσκοπίου, καθώς πιστεύεται ότι το υποκείμενο θα φέρει μαζί του το μοτίβο των ουρανών από εκείνη τη στιγμή σε όλη τη ζωή του. Η πιο κοινή μορφή του ωροσκοπίου είναι ο γενέθλιος χάρτης με βάση τη στιγμή της γέννησης ενός ατόμου. Θεωρητικά ένα ωροσκόπιο μπορεί να καταρτιστεί για την έναρξη σε οτιδήποτε, από μια επιχείρηση έως την ίδρυση ενός εθνικού κράτους.
  • 13.
  • 14.  Με ποιόν τρόπο θεωρούν οι αστρολόγοι ότι μας επηρεάζουν τα άστρα;  Οι γνωστές δυνάμεις της Φύσης είναι 4: Η βαρύτητα, η ηλεκτρομαγνητική δύναμη, οι ασθενείς και οι ισχυρές πυρηνικές δυνάμεις. Οι μόνες δυνάμεις που μας επηρεάζουν σε κοσμική κλίμακα είναι οι δυνάμεις της βαρύτητας. Παρ’ όλα αυτά, όταν ένα παιδί γεννιέται, η επίδραση της βαρύτητας π.χ του πλανήτη Άρη είναι μηδαμινή σε σύγκριση με τη δύναμη που ασκεί ο μαιευτήρας για να τραβήξει το παιδί κατά τη στιγμή της γέννας.  Άρα οι Αστρολόγοι πιστεύουν στην ύπαρξη μιας μυστήριας «δύναμης» που εκπορεύεται από τους πλανήτες και μας επηρεάζει.
  • 15.  Οι αστερισμοί καθαυτοί απέχουν τεράστιες αποστάσεις από εμάς. Τα άστρα σε κάθε αστερισμό δεν βρίσκονται σε ίση απόσταση από εμάς αλλά απέχουν διαφορετικές αποστάσεις: Οι αστερισμοί είναι «σημάδια στον ουρανό» που επιλέξαμε να βλέπουμε.  Για παράδειγμα ο αστερισμός του Λέοντα: Περιέχει άστρα τα οποία απέχουν διάφορες αποστάσεις από τη γη. Ξεκινώντας από τον ερυθρό νάνο Gliese 436 που απέχει περίπου 33 έτη φωτός από τη γη, οι σχετικές αποστάσεις με τη γή φθάνουν περίπου τα 620 έτη φωτός από εμάς.  Τα «νέα» στη Φύση ταξιδεύουν με ταχύτητα μικρότερη ή ίση της ταχύτητας του φωτός. Αυτό σημαίνει ότι αν τα άστρα ενός αστερισμού μας «πετούσαν» κάτι που μας «επηρέαζε», αυτό το κάτι θα έπαιρνε χρόνο για να φθάσει σε εμάς. Ο χρόνος αυτός ποικίλει με την απόσταση. Άρα τα άστρα δεν μπορεί να είναι «συνεννοημένα». Εκτός αν οι αστρολόγοι πιστεύουν ότι κάτι δρά ακαριαία από τους αστερισμούς και φθάνει σε εμάς. Η επιστήμη δεν έχει βρεί κάτι τέτοιο.
  • 16.  Η μετάπτωση των ισημεριών: Κάθε 26000 χρόνια ο άξονας της γής κάνει μια πλήρη μετάπτωση ως συνέπεια των βαρυτικών δυνάμεων που δέχεται από τη σελήνη και τον ήλιο. Αυτό συμβαίνει γιατι η γή δεν είναι σφαιρική  Ο Βόρειος και ο Νότιος ουράνιος πόλος φαίνονται να κάνουν έναν «κύκλο» ως προς το υπόβαθρο των απλανών αστέρων κάθε 26000 χρόνια. Ο πολικός αστέρας θα είναι διαφορετικό άστρο σε διαφορετική χρονική περίοδο.  Η θέση στην οποία ανατέλλει ο Ήλιος θα είναι διαφορετική συναρτήσει του χρόνου.
  • 17.  Η επιστήμη έχει αποδείξει ότι υπάρχει πληθώρα αστροφυσικών αντικειμένων: Από μαύρες τρύπες, έως αστέρες νετρονίων, εκλάμψεις ακτίνων γάμμα, σμήνη γαλαξιών κ.α.  Γιατί να μην υπάρχει αστρολογία που βασίζεται στη σχετική μας θέση με τους αστέρες νετρονίων στο σύμπαν π.χ; Πως ορίζεται η σημαντικότητα ενός φυσικού αντικειμένου για να επιλεγεί ως σημείο αναφοράς για τις αστρολογικές παρατηρήσεις;
  • 18.
  • 19.  Αντιτείθεται στους νόμους της Φυσικής και της Βιολογίας  Δεν υπάρχει επαναληψιμότητα. Διαφορετικοί αστρολόγοι μπορούν να παράξουν διαφορετικά αποτελέσματα και ως εκ τούτου οι προβλέψεις είναι γενικόλογες.  Δεν υπάρχει επαληθευσιμότητα.  Όλα τα ελεγχόμενα πειράματα έδειξαν οτι η αστρολογικές προβλέψεις συμπίπτουν με τυχαία γεγονότα.
  • 20. Πως γίνεται δύο δίδυμοι να έχουν τελείως διαφορετικούς χαρακτήρες παρ’ ότι ανήκουν στο ίδιο ζώδιο;
  • 21.
  • 22.  Tο πείραμα του Carlson (Καθηγητής Φυσικής στο Πανεπιστήμιο του Berkley) εκτελέστηκε το 1985 και χωρίστηκε σε δύο φάσεις.  Στην πρώτη φάση 110 εθελοντές έδωσαν προσωπικά στοιχεία τα οποία επεξεργάστηκε συνεργαζόμενη ομάδα αστρολόγων και παρήγαγε τους γενέθλιους χάρτες τους. Στη συνέχεια οι εθελοντές κλήθηκαν να διαλέξουν το δικό τους χάρτη ανάμεσα σε τρεις που τους δόθηκαν. Οι αστρολόγοι πρόβλεψαν οτι το 50% θα διαλέξει το σωστό χάρτη. Η επιστημονική εκτίμηση ήταν ότι θα υπήρχε 33% πιθανότητα επιτυχίας που αντιστοιχούσε σε τυχαίο γεγονός. Όντως η επιστημονική άποψη επαληθεύτηκε.  Στη δεύτερη φάση, οι εθελοντές συμπλήρωσαν ένα έγκυρο τεστ προσωπικότητας, το CPI. 28 αστρολόγοι πήραν έναν τυχαίο αστρολογοικό χάρτη και κλήθηκαν να τον συσχετίσουν με το αντίστοιχο CPI τεστ. Τους δόθηκαν 3 τεστ προσωπικότητας. Και πάλι, οι αστρολόγοι εκτίμησαν ότι θα έχουν 50% επιτυχία τουλάχιστον, ενώ η επιστημονική ομάδα εκτίμησε οτι θα είναι κοντά στο 33% όπως και επαληθεύτηκε.  Η μελέτη αυτή εκδόθηκε στο περιοδικό Nature. Οι αστρολογικές προβλέψεις συμπίπτουν με την τυχαιότητα. Δεν προκύπτει καμία εγκυρότητα σε αυτές. Πηγή: http://muller.lbl.gov/papers/Astrology-Carlson.pdf
  • 23.  10000 προπτυχιακοί φοιτητές στο Πανεπιστήμιο της Αριζόνα των ΗΠΑ  20ετής έρευνα.
  • 24.
  • 25.
  • 27.  Έγκυρες μελέτες έχουν δείξει ότι η αστρολογία δεν δίνει έγκυρες προβλέψεις.  Η αστρολογία δεν σέβεται βασικούς νόμους της φυσικής και της βιολογίας.  Ο κόσμος έχει ανάγκη να πιστεύει ότι είναι περισσότερο συνδεδεμένος με το σύμπαν επομένως διατηρεί την δεισιδαιμονία της Αστρολογίας με την μορφή που αυτή είχε από την εποχή των Βαβυλωνίων.  Μεγαλύτερος επιστημονικός εγγραμματισμός συνεπάγεται μικρότερη ευπιστία σε τέτοιες πρακτικές.