L'avaluació a l'educació primària. Presentació emprada en el claustre de l'escola FL.

1. L’avaluació
Sessió claustre primària
Maig 2014 – Manuela
Rubio

2. L’avaluació a l’educació primària és
contínua i global. El seu objectiu
és constatar els avenços dels
alumnes, detectar les seves
dificultats i adoptar, al més aviat
possible, les mesures necessàries
perquè puguin continuar amb èxit
els seus aprenentatges.

3. PROCÉS

4. RECOLLIR INFORMACIÓ
(EVIDÈNCIES)

5. Anàlisi

6. presa de decisions
QUALIFICACIÓ/ACREDITACIÓ

7. presa de decisions
FORMATIVA-FORMADORA

8. Per què pot ser útil l’avaluació?
1. Com a activitat per aprendre, a partir
de regular què i com aprenem (base de
les competències d’aprendre a
aprendre i d’autonomia i iniciativa
personal, a més de tot tipus
d’aprenentatges)
2. Com a activitat per comprovar què
hem après (i qualificar)

9. PER APRENDRE
QUÈ?
COM?

10. PER COMPROVAR

11. Conèixer,
compartir
els
objectius

12. Compartir procediments

13. Compartir criteris av

14. Activar coneixements previs
Representar

15. ANTICIPAR
planificar

16. Diversificar activitats

17. Representar
Neus Sanmartí
Mercè Mas
Novembre 2011

18. Diversificar
el mètode

19. Què valoreu?

20. diversitat

21. • L'alumnat que té PI pot tenir un Not. ?
• L'alumnat amb PI pot suspendre ?
• L'alumnat de 1r. que encara no llegeix ha
de suspendre ?
Pla individual

22. Pla individual

23. famílies

26. Si l’avaluació es
treballa mentre
s’aprèn, els
resultats són molt
bons.
Si s’empra al final,
serveix per recollir
decepcions.
Neus Santmartí