1. MIÉRCOLES, 16 DE MARZO DE 2011 Magisterio 23
n Contacta. Envíanos tus experiencias educativas a
Educar MAGISTERIO: educar@magisnet.com
c/ José Abascal, 55. Entreplanta izq. 28003 Madrid.
El proyecto solidario en Perú de unos
estudiantes de Alcalá de Henares
ciendo de la ciudad de Piura
INICIATIVA (Perú), que cuenta ya con más
de tres años de recorrido.
El IES “Arquitecto El objetivo de este progra-
ma es aportar los recursos ne-
Pedro Gumiel” cesarios para la construcción
colabora con una –con la correspondiente dota-
ONG para la ción de material didáctico– de
una nueva ludoteca en la que
creación de puedan aprender jugando to-
ludotecas en Piura dos los niños de los llamados
“asentamientos humanos”,
barrios marginales en condi-
Como parte de una colabora- ciones acuciantes de pobreza.
ción con una ONG de Perú, un
grupo de cerca de 30 alumnos Manos a la obra
del IES “Arquitecto Pedro Gu- El proyecto de colaboración del
miel” de Alcalá de Henares que forma parte la iniciativa de
(Madrid) se ha embarcado en grabar los tres cortos tiene dos
la grabación de tres cortos de ámbitos de desarrollo y un par
contenido innovador. de finalidades principales:
Con estas producciones se n En primer lugar, promover
pretende recaudar más de 600 el conocimiento de la realidad
euros. Para conseguirlo se que viven estos chicos, que
puso en práctica una novedo- cuentan con muchas menos
sa iniciativa que consistió en oportunidades de desarrollo.
Esto se está llevando a cabo
mediante presentaciones que
Con la elaboración realizan los propios alumnos
por todas las clases del institu- Preparación de uno de los cortometrajes rodados por los alumnos de Alcalá de Henares. IES ARQUITECTO PEDRO GUMIEL.
de tres cortos to y también con el intercam-
bios de cartas entre los tas conmemorativas del even- cancía en el mercado de Piura
tratarán de
recaudar más de
muchachos de Manitos Cre-
ciendo y los de Alcalá de Hena-
to– a los ganadores y a todos los
demás se les dará un diplo-
Una iniciativa que cumple tres años o reciclando residuos en los
vertederos de esta ciudad. Por
res. Al recibir las epístolas ma.Todos los relatos van a ser tal motivo han abandonado la
600 euros –tanto en Piura como en Alca- publicados tanto en la web de nn El proyecto nació fruto de ambos países. Los del “Arqui- escuela desde edades muy
lá– se han leído y comentado nuestro instituto como en la de la iniciativa del profesor tecto Pedro Gumiel” queda- tempranas.
una cena-gala de estreno en en las aulas. Manitos. Miguel Recio hace tres años ron muy sorprendidos al Las actividades de esta or-
el propio instituto, donde acu- n La segunda actividad es un cuando impartía la asignatu- observar que sus amigos ganización proporcionan un
dieron todos los familiares de certamen de relatos cortos que La labor de la ONG ra Iniciativa Emprendedora a peruanos valoraban deter- espacio donde estos chavales
los actores y actrices de las pe- van a elaborar por parejas –un Actualmente se encuentra ya estudiantes de 4º curso de minadas cosas que aquí, en retoman su formación refor-
lículas. chico o chica de Manitos junto en pleno uso en Perú la prime- Educación Secundaria. Fue España, ni se habían plantea- zando los aspectos educativos
En esta cena, que tuvo lu- con otro de nuestro instituto– ra de las ludotecas financiada entonces cuando propuso do, como la importancia del o aprendiendo oficios que les
gar el pasado 11 de marzo, por medio de un blog que ya he- por nuestro proyecto de cola- este programa con la ONG acceso a unos estudios de permitan salir del círculo de
cada estudiante preparó un mos creado. Los miembros de boración y en ella se trabaja, Manitos Creciendo, puesto grado formativo para apren- pobreza en que se encuentran
plato sorpresa elaborado per- cada pareja se turnarán escri- bajo la coordinación de la ONG, que ya conocía su funciona- der un oficio. encerrados. Una de las vías
sonalmente para los asisten- biendo sus contribuciones al con la ayuda de vecinos de los miento y sus metas porque n n En el curso 2009-10 se para fomentar la escolariza-
tes. Además, todos los alum- relato. El comienzo de todas las asentamientos humanos y de colaboraba con ellos de amplió la participación a ción fue la creación de estas lu-
nos-actores se vistieron de eti- narraciones será el mismo y se cooperantes. forma personal desde hacía todos los niveles del institu- dotecas que permitieron la
queta y decoraron para la oca- lo facilitaremos al inicio de su Manitos Creciendo es una tiempo. to, de tal forma que cerca de toma de contacto de niños de
sión la biblioteca del centro. elaboración. ONG que centra sus activida- n n Durante el primer año los 400 alumnos se unieron a entre 4 y 10 años con el ámbito
De este modo hemos dado Esta actividad la hemos pla- des en niños y adolescentes cu- estudiantes de Alcalá de colaborar con esta iniciativa. del aprendizaje en grupo.
los primeros pasos para la neado con los responsables de yas familias viven en niveles Henares enviaban cartas por Para el siguiente curso se
puesta en marcha de esta ini- Manitos y comenzará en abril. de pobreza y marginación so- parejas a los niños de Piura y han propuesto ampliar aún
ciativa que forma parte de un Al finalizar sus relatos, un jura- cial extremas. En su mayoría, Miguel Recio
s
así aprendieron la situación más su ayuda a esta ONG
proyecto de colaboración en- do mixto con miembros de la estos chicos y chicas deben de desigualdad económica y con las actividades presenta- IES “Arquitecto Pedro
tre el IES “Arquitecto Pedro ONG y de nuestro centro otor- contribuir a la subsistencia de educativa que existía entre das en esta experiencia. Gumiel” de Alcalá de Henares
Gumiel” y la ONG Manitos Cre- gará los premios –seis camise- sus familias acarreando mer- (Madrid)