πρόγραμμα

1. 1
ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ
ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ √
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
Ημερομηνία: 23/11/2015
Αριθ. Πρωτ.:171
Σχ. Έτος: 2015-16
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 1Ο
6/Θ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΡΙΣΣΙΩΝ - ΑΡΓΥΡΑΔΩΝ
Δ/ΝΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: ΚΕΡΚΥΡΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ: ..
ΤΗΛ: 26620 51427 ΔΗΜΟΣ / ΠΕΡΙΟΧΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: ΑΡΓΥΡΑΔΕΣ ΚΟΡΙΣΣΙΩΝ.
FAX: 26620 51427 Email: mail@dim-argyr.ker.sch.gr
ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: 12 ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΟΥ:100
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ: ΜΠΑΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ ΠΕ: 70
Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΣ:
Ασφαλής κυκλοφορία

2. 2
ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΘΕΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ:
Αρ. Πράξης Ημερομηνία
No 7 20/11/2015
ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ
ΜΟΝΟ ΠΡΩΙ ΠΡΩΙ ΚΑΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑ ΜΟΝΟ ΑΠΟΓΕΥΜΑ
√
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΟΥ
ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΕΙ ΤΟ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤ
Α (ΠΕ)
ΩΡΕΣ
ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ
ΩΡΑΡΙΟΥ
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΕ
ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ
(ΝΑΙ/ΟΧΙ)
ΣΧΕΤΙΚΗ
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ
(ΦΟΡΕΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ)
ΜΑΝΗΣΙΩΤΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΕ 70 ΝΑΙ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ
ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ : 12 ΑΓΟΡΙΑ: 4 ΚΟΡΙΤΣΙΑ: 8
ΑΜΙΓΕΣ ΤΜΗΜΑ: ΜΕΙΚΤΗ ΟΜΑΔΑ: √
Συνάντηση ομάδας:
ΗΜΕΡΑ ΩΡΑ ΤΟΠΟΣ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 4η
και 5η
δ/κή ώρα αίθουσα τμήματος, αίθουσα Η/Υ ή αίθουσα πολλαπλών χρήσεων,
ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΧΕΙΟ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ; ΝΑΙ / ΟΧΙ (Αν όχι δημιουργήστε ένα εφέτος)

3. 3
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
A. ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ (ΠΟΙΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ-ΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΘΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΤΕ):
Κυκλοφοριακή αγωγή
 Κανόνες οδικής κυκλοφορίας
 Τόπος-χάρτες- γεωγραφία-προσανατολισμός
 Μεταφορικά μέσα
 Σήματα οδικής κυκλοφορίας
 Ποδήλατο-επιβάτης-στάθμευση
 Ατυχήματα τροχαία. Πρόληψη
Ατυχήματα
 Σεισμός-Πλημμύρες-Ατυχήματα.
 Πρόληψη - Ευαισθητοποίηση.
ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ
 ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ
 ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ

4. 4
Β. ΠΟΙΟΥΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΒΑΛΑΤΕ; (γράψτε συνοπτικά τους πιο σημαντικούς).
• Να γνωρίσουν τα μεταφορικά μέσα και την ιστορία τους.
• Να αντιληφθούν τη σωστή χρήση των ιδιωτικών μέσων μεταφοράς.
• Να εντοπίσουν τους κινδύνους και τα προβλήματα που δημιουργούν τα
οχήματα.
• Να ενημερωθούν για τις υποχρεώσεις και τα δικαιώματα ως πεζοί και ως
οδηγοί.
• Να γνωρίσουν τα βασικά σήματα του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας (ΚΟΚ).
• Να βελτιώσουν τη συμπεριφορά τους ως οδηγοί ,ως ποδηλάτες, ως πεζοί, ως
επιβάτες σε μέσα μαζικής μεταφοράς.
• Να γνωρίσουν τρόπους αυτοπροστασίας, πρόληψης ατυχημάτων.
• Να εξοικειωθούν με το ρόλο τους ως ενεργοί πολίτες.
Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ – ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ:
 Άνοιγμα του Σχολείου στην κοινωνία και σύνδεσή του με την κοινωνική
πραγματικότητα (συνεργασία μαθητών και εκπαιδευτικών με φορείς - ξεναγοί,
υπεύθυνοι μουσείων και πρόσωπα τοπικής αυτοδιοίκησης).
 (Ενημέρωση από την Τροχαία Κέρκυρας στο σχολείο.)
 Projekt -Power point. Πρόγραμμα ζωγραφικής Η/Υ. Δημιουργία αφίσας.
 Έκφραση των παιδιών και με δικές τους ιδέες- κριτήριο επιλογής του θέματος.
 Κατασκευή εννοιολογικού χάρτη - θεματικές ενότητες. Δημιουργία ομάδων.
 Ενημέρωση και συνεργασία με τους γονείς .Συνέντευξη με κατοίκους.
 Φύλλα εργασίας.Google earth.Λογισμικό.Internet.Βιβλία, περιοδικά κλπ.
 Βιωματική μέθοδος και προσέγγιση (πόλη –δρόμο-πεζόδρομο).
 Δράσεις – (Επισκέψεις σε Πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής.)
 Αεροδρόμιο-Σχολή οδηγών.

5. 5
 Καθαρισμός και συλλογή ανακυκλώσιμων υλικών στην παραλία Αγ. Γεωργίου-
Θαλάσσια Ατυχήματα.
 Ασκήσεις ετοιμότητας σεισμού.
Δ. ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ.
 ΓΛΩΣΣΑ: Οι μαθητές να δημιουργήσουν κείμενα με θέμα την οδική ασφάλεια
(κολάζ, εννοιολογικό δέντρο, σταυρόλεξο).Γραμματική. Να εκφράζουν τους
προβληματισμούς και τις απορίες τους. Να γνωρίσουν και να αναρτήσουν τους κανόνες
οδικής κυκλοφορίας καθώς και τα σήματα κυκλοφορίας. Ανταλλαγή πληροφοριών και
συνεργασία των ομάδων στη σύνταξη κειμένων ή φύλλων εργασιών.
 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Να μετρήσουν, να εκτιμήσουν, να συγκρίνουν μεγέθη. Να προβλέπουν,
να υποθέτουν, να διαπιστώνουν, να συμπεραίνουν και να ταξινομούν. Στατιστικά
στοιχεία για ρύπους από μέσα μαζικής μεταφοράς, ατυχήματα. Μετρήσεις, ποσοστά
και αναλογίες.
 Τ.Π.Ε.: Οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν τις ΤΠΕ-διαδίκτυο για αναζήτηση πληροφοριών
σχετικά με το σήματα οδικής κυκλοφορίας (φωτογραφίες, βίντεο, διαφάνειες).
Ατυχήματα - Φυσικές καταστροφές.
 ΦΥΣΙΚΗ: Ενέργεια . Πετρέλαιο –καύσιμα. Εξοικονόμηση ενέργειας. Πείραμα. Να
εκτιμήσουν τη σημασία τη χρήσης της .Να αποκτήσουν θετική στάση στα προβλήματα
της καθαριότητας καθώς και της μόλυνσης από τα μέσα μαζικής μεταφοράς
 Ε.ΖΩΝΗ: Να γνωρίσουν την εξέλιξη των μέσων μεταφοράς. Χρήση του ποδηλάτου. Να
εκτιμήσουν να κατανοήσουν και να διαπιστώσουν τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας
και τη γλώσσα των σημάτων κυκλοφορίας. Να συνειδητοποιήσουν την αιτία των
τροχαίων. Να κυκλοφορούν με ασφάλεια στους δρόμους. Να γνωρίσουν τις αιτίες
ατυχημάτων και να ανακαλύψουν-προτείνουν προτάσεις πρόληψης. -Δραστηριότητες
 ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ: : Να δημιουργήσουν Κλίμακα-Χάρτη. Να κατανοήσουν καλύτερα και να
εντοπίσουν τα σημεία προσανατολισμού. Να ερευνήσουν και να αναζητήσουν σε
χάρτες, άτλαντες κλπ. πληροφορίες για πόλεις και χώρες.
 ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ: Οι μαθητές να ζωγραφίσουν και να φτιάξουν αφίσα, κατασκευές με
τα σήματα κυκλοφορίας, χάρτη-σχέδιο προσανατολισμού γειτονιάς, κατασκευή

6. 6
καρμπιρατέρ κ.ά. Να αναπτύξουν τη φαντασία τους και τη δημιουργικότητα και να
καλλιεργήσουν κλίμα συνεργασίας και ομαδικότητας. Δραστηριότητες.
 Δραματοποίηση: Τραγούδι: <<Ο Ζάχος χορεύει>>
Ε. ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΤΗΝ ΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ (20- 25 ΔΙΩΡΑ)
Η χρονική εξέλιξη του προγράμματος (διερεύνηση θέματος, επεξεργασία,
υλοποίηση δράσεων, επισκέψεων, παρουσίαση κλπ).
1οςΜΗΝΑΣ
 Τόπος-χάρτες- γεωγραφία-προσανατολισμός
Αφόρμηση. Χωρισμός ομάδων, ανάθεση δραστηριοτήτων σε ομάδες, δημιουργία ομαδικού πνεύματος,
ενεργοποίηση ενδιαφέροντος ,επιλογή του θέματος. Προσανατολισμός.
Προβολή και παρουσίαση σχετικών βίντεο. Φύλλα εργασίας. Δραστηριότητες. Η/Υ,Google earth.
2οςΜΗΝΑΣ
 Κανόνες οδικής κυκλοφορίας
Έρευνα και πηγές γνώσεων ,αναζήτηση σε περιοδικά, εφημερίδες, διαδίκτυο και φωτογραφίες εικόνων με
την οδική κυκλοφορία. Οι ομάδες φέρνουν φωτογραφικό και πληροφοριακό υλικό και τα τοποθετούμε στο
τοίχο της τάξης. Σχολιασμός, ταξινόμηση. Συλλογή πληροφοριών από τις ομάδες .
Παρουσίαση των πληροφοριών στην τάξη και δημιουργία πίνακα με αυτές. Παρακολούθηση βίντεο
και προβολών παρουσιάσεων σχετικών με το θέμα στην αίθουσα Η/Υ. Φύλλα εργασίας.
Δραστηριότητες. Κατασκευές. Επίσκεψη σε σχολή οδηγών- Συνέντευξη από τη Σχολική τροχονόμο
και ξενάγηση στο χώρο περιμετρικά του σχολείου.
3οςΜΗΝΑΣ
 Μεταφορικά μέσα
Ενημέρωση από την Τροχαία Κέρκυρας στο σχολείο.
Συλλογή πληροφοριών από τις ομάδες . Παρουσίαση των πληροφοριών στην τάξη και δημιουργία πίνακα
με αυτές. Παρακολούθηση βίντεο στην αίθουσα Η/Υ του σχολείου. Επισκέψη στο Αερολιμένα Κέρκυρας.
Σχετική ενημέρωση και ξενάγηση. Φύλλα εργασίας. Δραστηριότητες. Πείραμα. Η/Υ. Διατύπωση
συμπερασμάτων και νέων προτάσεων. Επίσκεψη στο αεροδρόμιο Κέρκυρας.
4οςΜΗΝΑΣ
 Σήματα οδικής κυκλοφορίας
 Ποδήλατο-επιβάτης-στάθμευση
 Ατυχήματα τροχαία. Πρόληψη
Από το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής Κέρκυρας υλικό για βιωματική προσέγγιση. Επίσκεψη στο ΚΠΕ
Λευκίμμης. Περίπατος πέριξ του σχολείου . Προβολή υλικού στην τάξη σχετικά με το θέμα. Παρουσίαση των
στοιχείων στην τάξη. Παρουσίαση νέας γνώσης. Δραστηριότητες. Κατασκευές.

7. 7
5οςΜΗΝΑΣ  Σεισμός-Πλημμύρες-Ατυχήματα.
Συλλογή πληροφοριών από τις ομάδες για τα ατυχήματα. Κανόνες και πρακτικές για πρόληψη και αποφυγή
ατυχημάτων. Ασκήσεις ετοιμότητας για σεισμό. Ευαισθητοποίηση από τους μαθητές.
Δραστηριότητες. Καθαρισμός παραλίας Αγ.Γεωργίου για πρόληψη ατυχημάτων. Δημιουργία παρουσίασης
από τις εργασίες όλων των ομάδων.
Eρωτηματολόγιο και έρευνα απευθυνόμενο στους γονείς και μαθητές καθώς και επεξεργασία αυτού.
Αξιολόγηση του προγράμματος.
Αριθμός προβλεπόμενων επισκέψεων: 3
ΠΡΟΣΟΧΗ: Για την έγκριση του προγράμματος μαζί με το έντυπο υποβάλλονται και:
1. Κατάλογος με το ονοματεπώνυμο των μαθητών της ομάδας, την τάξη και το τμήμα τους.
2. Αντίγραφο της πράξης του συλλόγου.
Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
Μανησιώτης Θεόδωρος Μπαλής Ελευθέριος
Κατάλογος με το ονοματεπώνυμο των μαθητών της ομάδας, την τάξη και το τμήμα τους.
ΠΙΝΑΚΑΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤ΄ΤΑΞΗΣ

8. 8
α/α Ονοματεπώνυμο
1 Γκίνη Κων/να
2 Γκίνης Διονύσιος
3 Γκίνης Σταμάτιος
4 Γκορίτσα Σάρα
5 Καββαδία Βασιλική
6 Καββαδία Δήμητρα
7 Καββαδία Αναστασία
8 Μπάνι Μπρισίλντα
9 Μπρισκάι Βιονέλ
10 Νικομάνη Νικολέτα
11 Νικομάνης Σπυρίδων-Μάριος
12 Νικομάνη Πολυξένη

9. 9

10. 9