1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) No. 2.8.5
Nama Sekolah : SMK N 2 Doloksanggul.
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : XI / 1
Alokasi Waktu : 6 x 45 mt
Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi,
persamaan fungsi linier
Kompetensi Dasar : 8.5 Menerapkan konsep fungsi trigonometri
Indikator : 1. Fungsi trigonometri dideskripsikan sesuai dengan
ketentuan
2. Fungsi trigonometri digambar grafiknya
Karakter : Cermat dan teliti dalam menyelesaikan permasalahan fungsi
dan persamaan fungsi.
KKM : 75
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah menggambar grafik fungsi?mempelajari kegiatan belajar ini diharapkan dapat
trigonometri.
B. MATER PEMBELAJARAN
 Grafik fungsi logaritma
 Sifat utama fungsi logaritma
C. Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab
2. Dsiskusi kelompok
3. Penugasan
4. Penemuan
D. Langkah-langkah Kegiatan
I. Kegiatan Awal
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, kemudian memeriksa
kehadiran siswa dan mencocokannya dengan absensi.
2. Guru menagih pekerjaan rumah siswa.
3. Guru menjelaskan soal-soal yang belum dipahami oleh siswa
4. Guru melakukan kegiatan apersepsi dan mengarahkan penbicaraan kepada
materiyang telah dibahas sebelumnya, yakni perbandingan trigonometi untuk
sudut-sudut istimewa dan persamaan trigonometri
II. Kegiatan Inti.
1. Membagi siswa kedalam kelompok diskusi masing-masing terdiri dari 5 orang.
2. Guru memaparkam materi yang hendak dibahas yaitu funsi trigonometri.
3. Guru menjelaskan bentuk-bentuk fungsi trigonometri.
[Type text]

2. 4. Guru membimbing siswa muntuk melengkapi tabel nilai-nilai perbandingan
trigonometri untuk sinx, cos x, dan tan x untuk x amggota sudut -sudut istimewa
antara o0 sampai dengan 3600.
5. Guru menyajikan grafik fungsi y = sin x , y = cos x dan y = tan x yang telah
dipersiapkan sebelumnya
6. Siswa diberi waktu untuk mencatat.
7. Guru menyajikam grfik fungsi y = cosec x , y = sec x dan y =cot x yang telah
dipersiapkan sebelumnya meberikan penjelasannya
8. Guru mamberikan penjelasan tentang perioditas funsi-fungsi yang telah disajikan
sebelumnya.
9. Siswa diberi waktu untuk membuat catatan
10. Guru memberikan saol-soal untuk menggambar grafik fungsi trigonometri dan
dikerjakan secara berkelompok.
11. Guru mengamati kerja kelompok siswa dan memberikan bimbingan pada siswa
yang membutuhkan.
12. Guru menjelaskan cara menentukan nilai –nilai maksimum fungsi trigonometri
dalam selang x dengan {x/ xi ≤ x ≤ xn} : x dalam satuan sudut.
13. Guru memberikan soal kuis sebagai alat e valuasi.
III. Kegiatan ahir
1. Guru membimbing siswa membuat rangkuman
2. Guru memberikan beberapa soal sebagai bahan PR.
E. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR
 ALAT / BAHAN
Kapur,Board Marker, dan papan tulis
Mistar
Laptop
Infokus
 SUMBER BELAJAR
Matenatika untuk SMK penerbit Erlangga Tahun 2009
Matematika untukSMU penerbit Erlanga Tahun 1998
Modul Matematika oleh Al Krismanto M.Pd.2003
Matematika teknik Angkasa Bandung oleh Wiyoto,Drs.
F. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. BENTUK SOAL : ESSAY
2. RUBRIK PENILAIAN
[Type text]

3. Tinkat
NO SOAL KUNCI JAWABAN Bobot
kesukaram
1
Gamgarlah grafikfunsi y = 3 Sin x 4
y = 3 sin x
2
0 C.4 20
0 1 2 3 4 5 6 7 y
-2
-4
2
Gamgarlah grafikfunsi y = 1+2 Sin x
y = 1 + 2 sin x
3
C.4 20
-1`
0 1 2 3 4 5 6 7
[Type text]

4. 3
Gamgarlah grafikfunsi y = 2 + 2 Sin 2 x y
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5 C.4 20
1
0.5
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
4 Gamgarlah grafikfunsi y = 1+.cos x
y
2.5
2
1.5
C.4 20
1 y
0.5
0
0 1 2 3 4 5 6 7
[Type text]

5. 5 Gamgarlah grafikfunsi y = cosx + sinx
y
2
1
C.4 20
0 y
0 1 2 3 4 5 6 7
-1
-2
Disetujui Doloksanggul 09 Juli 2012
Ka. Prog/Ka. GMP Matematika Guru Mata Pelajaran
Drs. Manaek Lumban gaol
NIP : 196505291998 01 1001 Drs. Manaek Lumban gaol
NIP : 196505291998 01 1001
[Type text]