evaluación de lenguaje comprensión tipos de textos

1. 1
Unidad: “1”
NOMBRE : ……………………………………………………….. CURSO: 2º Básico
Puntaje Ideal: 26 Puntos Puntaje Real: ……………………… NOTA: ………
Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde la n° 1 hasta la 5
EL HONRADO LEÑADOR
Érase una vez un pobre leñador. Vivía en los bosques verdes y silenciosos cerca
de un torrente que espumajeaba y salpicaba a su paso, y trabajaba duramente para
alimentar a su familia. Cada día hacía una larga caminata por el bosque con su dura y
afilada hacha colgada al hombro.
Un día estaba talando un gran roble cerca de la orilla del río. Al cabo de un rato
dejó el hacha apoyada en un árbol y se dio la vuelta para sentarse. Pero tropezó con
una vieja raíz retorcida y, antes de que pudiera evitarlo, el hacha resbaló y cayó al río.
El leñador se asomó sobre el torrente para ver el fondo, pero en aquel tramo el río era
demasiado profundo. -¿Qué voy a hacer? –Gritó el leñador-. ¡He perdido mi hacha!
¿Cómo voy a alimentar a mis hijos ahora?
De pronto una hermosa dama surgió entre las aguas. Era el hada del río y le dijo;
-¿Qué te preocupa? –preguntó dulcemente.
El leñador le contó su problema y la dama se sumergió y aparece con un hacha de
plata.
-¿Es ésta el hacha que has perdido? –preguntó.
-No, la mía era un hacha de simple acero.
El hada del río dejó el hacha de plata en la orilla y se sumergió de nuevo. Pronto
volvió a aparecer y mostró al hombre un hacha de oro.
-¿Acaso es ésta la tuya? –preguntó. El hombre la miró.
-¡Oh, no! –contestó-. ¡Ésa es de oro! ¡Es muchísimo más valiosa que la mía!
El hada se zambulló otra vez. Al aparecer de nuevo, llevaba el hacha perdida.
-¡Ésta es la mía! –Gritó el leñador-. ¡Ésta es de verdad mi hacha!
-Es la tuya- dijo el hada- y también lo son las otras dos. Son un regalo del río por haber dicho
la verdad.
1. Qué mensaje pretende entregar este cuento?
A. La gente solo cambia su situación gracias a su buena suerte.
B. Las personas honestas se benefician de sus acciones.
C. Siempre se gana en la tercera oportunidad
2. ¿Qué problema tuvo el leñador en el bosque?
A. Su hacha cayó al río.
B. Se tropezó con un árbol y resultó herido.
C. Perdió el tesoro que había encontrado.
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3. ¿Cómo es el cauce del río en el lugar del que se habla?
A. Aguas muy turbias.
B. Gran profundidad.
C. Demasiada agua.
4. ¿Qué palabras describen al hombre leñador?
A. Preocupado y sincero.
B. Pesimista y callado.
C. Solitario y porfiado.
5. ¿Por qué razón el hada regala las tres hachas al leñador?
A. Deseaba deshacerse de ellas, ya que las creía peligrosas.
B. Quiso premiar su honestidad, dándole esos objetos de valor.
C. Trató de capturar al leñador, engañándolo con esos regalos.
6. ¿Qué opinas de la actitud del leñador, al decir “No, la mía era un hacha de
simple acero.”? ¿Por qué?
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Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 6 hasta 15
LEYENDA DEL TÉ
El emperador chino Shen Mung esperaba aquel día una importante visita, y
todos los sirvientes de palacio se hallaban muy atareados, preparando las
habitaciones de los huéspedes. En un pequeño aposento que había en el jardín,
el emperador parecía muy preocupado y daba órdenes y más órdenes. Quería
que sus invitados recibiesen una buena impresión y se marcharan contentos. Muy
cerca de la puerta de entrada al pabellón, crecían flores de loto y un arbusto de
“tsha” o “té”. Uno de los criados, por indicación del emperador, dejó junto a la
puerta un recipiente con agua hirviendo. Un suave vientecillo comenzó a soplar y
algunas hojas del arbusto de té fueron a caer dentro del agua, tomando ésta un
color tostado. Shen Mung sintió que el aroma refrescante que flotaba le aliviaba el
cansancio que padecía. Se sentó en el suelo, y sacó con un cazo un poco para
beber unos sorbos. ¡Sorpresa! La infusión tenía un sabor delicioso, y el
emperador se encontraba restablecido. Cogió después más hojas y preparó unas
tazas para obsequiar a sus visitantes. La velada transcurrió entre risas y
comentarios. La sabrosa bebida se extendió por todo el mundo, y hoy la preparan
en todos los rincones de la tierra.
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7. ¿Cuál es el propósito del texto?
A. Informar
B. entretener
C. expresar sentimientos.
8. ¿Qué tenían que hacer los sirvientes?
A. Limpiar la cocina.
B. Limpiar el salón.
C. Preparar las habitaciones de los huéspedes
9. ¿Qué crecía en el pabellón?
A. Flores de loto y un arbusto
B. Flores solamente.
C. Flores de naranjo.
10. ¿Qué color tomó el agua?
A. Azul claro.
B. Tostado.
C. Rojo oscuro.
11. La infusión tenía un sabor delicioso.....la palabra subrayada se pude
reemplazar por:
A. té
B. agua
C. manzanilla
12.Según la leyenda el té se descubrió por:
A. Casualidad
B. Una investigación
C. ninguna de las anteriores.
13.¿Quiénes son los personajes del texto?
A. Shen Mung, criado.
B. Tsha
C. Huéspedes
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Lee el siguiente texto:
¿TE PURO O TE CON LECHE?
Tradicionalmente el té ha sido consumido como una infusión en agua, adicionado
directamente como hojas de té o en su versión más moderna "en bolsitas".
Prácticamente todos los estudios sobre los efectos del té, como una bebida, se
han realizado utilizando las modalidades de preparación clásicas. Sin embargo,
también existe, particularmente en occidente, la costumbre de beberlo como
infusión en leche, el conocido "té con leche". No existen estudios sobre el efecto
de los componentes de la leche sobre la absorción de los polifenoles del té. Estos
polifenoles podrían atrapar al calcio facilitando o por el contrario, disminuyendo, su
absorción a nivel intestinal. Aunque no hay estudios al respecto, considerando que
el consumo de té mejora la remineralización de los huesos, debido a su contenido
de flúor, se podría inferir que también permitiría una mayor disponibilidad del calcio
lácteo.
14.¿Qué tipo de texto es el leído?
A. Una leyenda
B. Una artículo informativo
C. Una noticia.
15.¿Cuál es su propósito?
A. Expresar sentimientos sobre el té.
B. Informar sobre las propiedades del té.
C. Informar sobre las formas de preparar el té
16.Según el texto se han realizados estudios sobre:
A. Las propiedades del té con leche.
B. Las propiedades del té como bebida.
C. Las propiedades del té en bolsitas.
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PAUTA DE CORRECCCIÓN:
Ítem Respuesta Puntaje
OA 4
OA 5
1 B 2
OA 5 2 A 1
OA 5 3 B 1
OA 5 4 A 2
OA 5 5 B 2
OA 25 6 Los estudiantes
dan a conocer
una opinión de
que les parece la
actitud del
leñador
acompañada de
un fundamento
de acuerdo al
texto leído.
4
Los estudiantes
dan a conocer
solo una opinión
sin su
fundamento.
2
Los estudiantes
dan a conocer
una opinión que
no tiene relación
con la pregunta ni
con el texto.
0
Omiten la
pregunta.
0
OA 4
OA 5
7 B 2
OA 5 8 C 1
OA 5 9 A 1
OA 5 10 B 1
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6. 6
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Ítem Respuesta Puntaje
OA 5 11 A 2
OA 5 12 A 2
OA 5 13 A 1
OA 7 14 B 1
OA 7 15 C 2
OA 7 16 B 1
Total de
puntos
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Ítem Respuesta Puntaje
OA 5 11 A 2
OA 5 12 A 2
OA 5 13 A 1
OA 7 14 B 1
OA 7 15 C 2
OA 7 16 B 1
Total de
puntos
26
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