El documento describe el aprendizaje autónomo y aprendizaje significativo. El aprendizaje autónomo se refiere al grado de intervención del estudiante en establecer sus propios objetivos y métodos de aprendizaje. El aprendizaje significativo ocurre cuando los estudiantes integran nueva información con sus conocimientos previos de manera que puedan aplicar lo que aprenden y retenerlo a largo plazo. El documento argumenta que el aprendizaje autónomo puede conducir a un aprendizaje significativo más efectivo.

1. Magdalena Mejía Sánchez
Diciembre de 2014

2. Concepto
El aprendizaje autónomo se
refiere al grado de intervención
del estudiante en el
establecimiento de sus
objetivos, procedimientos,
recursos, evaluación y
momentos de aprendizaje,
desde el rol activo que deben
tener frente a las necesidades
actuales de formación, en la
cual el estudiante puede y debe
aportar sus conocimientos y
experiencias previas, a partir de
los cuales se pretende
revitalizar el aprendizaje y darle
significancia.

4.  En la actualidad, el aprendizaje deja de ser una
conducta observable para resignificarse como un
proceso que provoca la modificación y transformación
de las estructuras mentales en unas mucho más ricas y
complejas. el aprendizaje requiere de la organización e
integración particular de la información para ir más
allá de los simples datos, hacia la construcción de
nuevos significados.
 Los sujetos de conocimiento (el que aprende, el que
enseña a aprender y el grupo de referencia), pueden
emplear diferentes estrategias didácticas para lograr el
saber.

5.  El ejercicio autónomo posibilita y estimula la
creatividad, la necesidad de la observación, sin
embargo su trabajo debe ser confrontado por todos
los actores de la comunidad educativa e incluso
por la sociedad en la cual interactúa. aprendizaje
autónomo es indispensable el respeto, la auto
disciplina, la responsabilidad y el compromiso con
sigo mismo, con los demás, con la institución a la
que se pertenece y con la sociedad, que en últimas,
es la que apreciará de forma tangible, el desarrollo
crítico y fundamentado en aprendizajes como el
autónomo y el permanente.

7.  El aprendizaje autónomo es el proceso intelectual,
mediante el cual el sujeto pone en ejecución
estrategias cognitivas y metacognitivas, secuenciales,
objetivas, procedimentales y formalizadas para
obtener conocimientos estratégicos. Este proceso esta
regido por principios de acción como: un interés
manifiesto en razones que motiven la actuación
deliberada; el reconocimiento de experiencias de
aprendizaje previas; el establecimiento de nuevas
relaciones entre aprendizaje –trabajo– vida cotidiana,
así como entre teoría y práctica; la identificación de la
motivación intrínseca y el desarrollo del potencial
personal de la autorregulación.

9. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
 David AUSUBEL, dio a conocer la teoría del aprendizaje significativo; la
psicología de la educación. En el aprendizaje significativo los nuevos
conocimientos se integran con los adquiridos anteriormente; y se
relacionan;
produce una mayor retención de
la información, y permite que se
adquieran mas conocimientos que
se guardan a largo plazo, y
habiendo interés, el aprendizaje
es significativo.
Para la adquisición del aprendizaje
significativo es necesario que los
propósitos del profesor deben estar alineados con los del alumno.
los objetivos de aprendizaje serán comunes y que exista una motivación
intrínseca y extrínseca.

10.  Para lograr el aprendizaje significativo en los alumnos
es muy importante que estos logren un mayor
protagonismo dentro del proceso de enseñanza y
aprendizaje; el profesor cambia su rol de enseñanza
magistral, a un rol de asesor, de guía.

11. Los estudiantes se hacen mas protagonistas,
responsables, dueños de su propio proceso de
aprendizaje.

12.  El estudiante debe acostumbrarse a obtener su propio
conocimiento, se vuelve constructor de su propio
aprendizaje; ya no asiste a clases masivas, como parte
del aprendizaje autónomo, mismo que va a proyectarse
en un aprendizaje significativo.
 La acción y propósito de la adquisición del aprendizaje
significativo a través del aprendizaje autónomo; tiene
como fin el preparar al estudiante para la vida;
buscando que este sea capaz de enfrentar los retos del
mundo, sea cual sea el ámbito profesional en el que se
vaya a desenvolver

13. Para ello se les deben proveer las herramientas para lograrlo; uno
de los recursos mas eficaces es el empleo de las TIC´s.
Para lograrlo debe desarrollar competencias que lo posibiliten
para enfrentar los retos de una educación a distancia, en donde
solo tendrá herramientas digitales para su realización.

14.  Al adquirir los conocimientos y transformarlos en
aprendizaje significativo, es evidente cuando el
estudiante es capaz de aplicar lo que aprendió en su
entorno, en su vida cotidiana; además, puede
transferirlo a los que le rodean.

15. Fuentes:
 Aprendizaje Autónomo
Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia
https://www.youtube.com/watch?v=xL1XF21ve84
https://www.youtube.com/watch?v=MoOt8H-i_W0