El documento describe diferentes programas de autoaprendizaje del idioma inglés como la enseñanza programada, los videotutoriales y la enseñanza asistida por computadora. También discute características de los programas de simulaciones y recursos de audiovisuales e imágenes que pueden utilizarse para complementar la práctica del idioma inglés.

1. Presentado por:
María Elena Solís Azofeifa
Enseñanza del Inglés I y II
ciclo.
Recursos Audiovisuales.
Tarea 3.
II Cuatrimestre.
2012.

2. PROGRAMAS DE
AUTOAPRENDIZAJE
Son métodos que guían el POPULARIDAD :
trabajo del estudiante y le
permiten adquirir
conocimientos y POR
habilidades específicas, sin COMPUTADORA
la ayuda de un docente.
Existen tres tipos, algunos VIDEOTUTORIALES
más populares que otros: Y VIDEOCLIPS
•Enseñanza programada. PROGRAMADA.
•Enseñanza por medio de
videotutoriales y
videoclips.
•Enseñanza asistida por
computadora.

3. Características.
ASPECTOS DEFINICION
1 Motivación. Necesidad y deseo de aprender experiencias relevantes y
significativas.
2 Diferencias individuales. No todos tienen la misma habilidad de aprender, entonces se
readecúa el programa para los diferentes ritmos de aprendizaje.
3 Objetivos de Presentar brevemente los objetivos y utilizar diferentes medios
audiovisuales e informáticos para poder alcanzar esos objetivos.
aprendizaje.
4 Organizar el contenido. Organizar contenidos y destrezas en secuencias con significado
completo agregando títulos, subtítulos y diferenciadores.
5 Preparar el aprendizaje. Hacer un perfil del grupo y de cada individuo para utilizar el programa
indicado.
6 Emociones Determinar el carácter de cada individuo.
7 Participación Actividad para un mejor aprendizaje.
8 Feedback Comunicar al estudiante constantemente. el avance realizado.
9 Refuerzo Cuando un alumno mejora se le comunica y se le impulsa a seguir
mejorando
10 Práctica y repetición Instrumentos básicos del aprendizaje que no se deben olvidar.
11 Aplicación Es aplicar lo aprendido continuamente en la cotidianeidad..

4. TUTORIAL
ES
Programas que
sustituyen al
docente; es decir,
auténticos tutores
que guían al
alumno en el
aprendizaje
mediante
actividades e
información

5. CARACTERÍSTICAS
 Facilita la adquisición de
conocimientos.
 Explicación y aplicación de
conceptos.
 Es de aprendizaje
cognitivo.
 Complemento del
aprendizaje.
 Motiva a los alumnos.
Existen dos tipos:
1. Programa lineal
2. programa ramificado.

6. Estas dos páginas electrónicas son un
ejemplo de tutoriales
http://www.tutoriales.com/
http://www.abcdatos.com/tutoriales/

7. Item 1 Programa lineal:
Item 2
Los items son alineados
con secuencia progresiva,
Item 3 sencilla y única. Si el
alumno no resuelve un
item, se le corrige y lo
Item 4
vuelve a intentar pasando
al siguiente item.
Item 5
Item 6
Item 7

8. Programa ramificado: Item 1
Los items estan
Item 2a Item 2b
organizados de modo
bifurcado; las
diferentes respuestas Item 3 Item 2a
lo llevan a diferentes
items, adecuados a su Item 4
Item 2b
avance en el
aprendizaje. Si el
alumno no resuelve un
Item 5
item, se le presentará
otro item aclaratorio y Item 6
planteará una actividad
para reforzar el Item 7
aprendizaje.

9. PROGRAMAS DE
SIMULACIONES
Es un sitio multimedia
en donde el alumno
puede interactuar con
su entorno virtual
desde su computadora
utilizando el mouse.

10. CARACTERISTICAS
ASPECTOS DEFINICION
1 Aprendizaje activo Ayuda a generar competencias y habilidades.
2 Desarrollo incremental de Busca que el estudiante desarrolle competencias a
través del uso reiterado de conceptos, técnicas y
habilidades metodologías.
3 Basado en problemas o casos Gira alrededor de problemas, cuya solución requiera
el uso de conceptos, técnicas, etc.
de la realidad
4 Equilibrio en los ejes presentar de manera ordenada y correlacional los
temas, ejercicios y actividades.
temáticos:
5 Apoyado en las TIC Su potencialidad se logra cuando el curso tiene
integración pedagógico-tecnológica .

11. http://secondlife.com
En este sitio los niños
crean un avatar y
conocen muchas
personas de diferentes
lugares. En ciertos
períodos de tiempo se
teletransportan a esos
lugares y entablan
conversaciones en inglés
y en la virtualidad
pueden practicarlo
también entre ellos y con
el docente.

12. PRACTICA DE LABORATORIO DE INGLES EN
http://www.youtube.com/watch?v=gPHqNT56U2s&feature=related
• En el aprendizaje es muy
importante que los niños
puedan
pronunciar, escuchar, escri
bir y leer, especialmente
cuando se trata de
aprender otro idioma. En
un laboratorio todos los
sentidos se integran y es
más sencillo porque todos
los alumnos aprenderán
de forma diferente y
divertida para luego
preparar otra actividad en
clase; como por ejemplo
una rúbrica.

13. RECURSOS PARA
TALLER DE PRACTICE : Coloring and put the name of each animal.
IMÁGENES
Este link
http://www.123colorear.com
es un recurso para taller de
imágenes. En esta página
podemos complementar la _________________ __________________
práctica de laboratorio al
crear una rúbrica en la que
los niños por medio de
entretenidas láminas para
colorear puedan escribir el
nombre en inglés de algunos
de los animales antes vistos
en el video del laboratorio .
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