test

1. Rizky Djati Munggaranpresent

3. Bandung, 11 Desember 2012
Oleh:
Rizky Djati Munggaran
0803129
Jurusan Kurikulum dan Teknologi
Pendidikan
Pemanfaatan Open Source Software Pendidikan
oleh Mahasiswa dalam Rangka Implementasi Undang-
Undang No.19 Tahun 2002 Tentang Hak Cipta
(Intellectual Property Rights)
Pembimbing I
Dr. Deni Kurniawan, M.Pd.
Pembimbing II
Dr. Cepi Riyana, M.Pd.

4.  Pembajakan software oleh mahasiswa semakin
merajalela

Ditetapkannya IGOS dan TRIP's
 Open Source Software sebagai solusi

Meningkatkan kesadaran HaKI

Menghargai karya orang lain
Latar Belakang

5. Rumusan Masalah

6. Bagaimana tingkat pemahaman
mahasiswa Jurusan Kurikulum dan
Teknologi Pendidikan mengenai undang-
undang hak cipta?

7. Bagaimana tingkat pemahaman
mahasiswa Jurusan Kurikulum dan
Teknologi Pendidikan mengenai jenis
lisensi perangkat lunak yang digunakan?

8. Bagaimana legalitas penggunaan
perangkat lunak yang dipakai oleh
mahasiswa Jurusan Kurikulum dan
Teknologi Pendidikan?

9. Bagaimana tingkat pemahaman tentang
open source software dari sudut pandang
mahasiswa Jurusan Kurikulum dan
Teknologi Pendidikan?

10. Apa saja kendala yang dihadapi
mahasiswa Jurusan Kurikulum dan
Teknologi Pendidikan dalam
menggunakan open source software
pendidikan?

11. Bagaimana kebermanfaatan open source
software pendidikan dalam membantu
pembelajaran mahasiswa Jurusan
Kurikulum dan Teknologi Pendidikan?

12. 1. Untuk mengetahui tingkat pemahaman mahasiswa Jurusan Kurikulum dan
Teknologi Pendidikan mengenai undang-undang hak cipta.
2. Untuk mengetahui tingkat pemahaman mahasiswa Jurusan Kurikulum dan
Teknologi Pendidikan mengenai jenis lisensi perangkat lunak yang digunakan.
3. Untuk mengetahui legalitas penggunaan perangkat lunak yang dipakai oleh
mahasiswa Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan.
4. Untuk mengetahui tingkat pemahaman tentang open source software dari sudut
pandang mahasiswa Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan.
5. Untuk mengetahui apa saja kendala yang dihadapi mahasiswa Jurusan Kurikulum
dan Teknologi Pendidikan dalam menggunakan open source software pendidikan.
6. Untuk mengetahui kebermanfaatan open source software pendidikan dalam membantu
pembelajaran mahasiswa Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan.
Tujuan Penelitian

13. 
Manfaat teoritis
Kesadaran tentang pentingnya software legal
khususnya open source software

Manfaat praktis
Manfaat Penelitian

14. 
Manfaat Praktis
1. Diketahuinya tingkat pemahaman mahasiswa Jurusan Kurikulum dan Teknologi
Pendidikan mengenai undang-undang hak cipta.
2. Diketahuinya tingkat pemahaman mahasiswa Jurusan Kurikulum dan Teknologi
Pendidikan mengenai jenis lisensi perangkat lunak yang digunakan.
3. Diketahuinya legalitas penggunaan perangkat lunak yang dipakai oleh
mahasiswa Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan.
4. Diketahuinya tingkat pemahaman tentang open source software dari sudut pandang
mahasiswa Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan.
5. Diketahuinya apa saja kendala yang dihadapi mahasiswa Jurusan Kurikulum
dan Teknologi Pendidikan dalam menggunakan Open Source Software pendidikan.
6. Diketahuinya kebermanfaatan open source software pendidikan dalam membantu
pembelajaran mahasiswa Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan.

15. 
Kuantitatif

Deskriptif

Survei
Metode Penelitian

16. 
Populasi
Mahasiswa Jurusan Kurikulum dan Teknologi
Pendidikan konsentrasi Guru TIK angkatan 2010
yang berjumlah 29 orang.

Sampel
Teknik sampling jenuh
Populasi dan Sampel

18. (Sugiyono, 2012:68)

19. 
Kuesioner

Skala Guttman
Instrumen Penelitian

20.  Expert Judgement
 Tabulasi pada tabel Guttman
 Koefisien Reprodusibilitas
 Koefisien Skalabilitas
 SKALO (Program Analisis Skala Guttman)
Uji Validitas

21. Perhitungan Manual
Koefisien Reprodusibilitas

22. Perhitungan Manual
Koefisien Skalabilitas

23. KR 20 (Kuder Richardson)
Uji Reliabilitas

24. (Sugiyono, 2012)

25. Perhitungan
Reliabilitas
Varians total

26. Perhitungan
Reliabilitas
Masukkan ke dalam
rumus KR20

27. Kriteria
Reliabilitas

28. Persentase
Teknik Analisis Data

29. Alur Penelitian
Identifikasi
masalah
Perumusan
masalah
Rancangan
Penelitian
Pendekatan
Dan metode
Variabel dan
Sumber Data
Penyusunan
InstrumenExpert
JudgementPengumpulan
Data
Pengolahan
DataMenarik
Kesimpulan
Laporan
Penelitian

30. Hasil Penelitian

31. Tingkat pemahaman mahasiswa mengenai undang-
undang hak cipta
1 2 3,4,5
59
%
69
%
74
%
41
%
31
%
26
%
Ya
Tidak

32. Diagram tingkat pemahaman mahasiswa
mengenai undang-undang hak cipta
Ya
Tidak
67%
33%

33. Tingkat pemahaman mahasiswa mengenai jenis
lisensi perangkat lunak yang digunakan
6 7 8,9
79
%
41
%
55
%
21
%
59
%
34
%
Ya
Tidak

34. Diagram tingkat pemahaman mahasiswa
mengenai jenis lisensi perangkat lunak yang
digunakan
Ya
Tidak
68%
32%

35. Legalitas perangkat lunak yang digunakan
mahasiswa
10 11 12
21
%
90
%
59
%
79
%
10
%
41
%
Ya
Tidak

36. Diagram legalitas perangkat lunak yang
digunakan mahasiswa
Ya
Tidak
21%
79%

37. Tingkat pemahaman tentang open source software dari
sudut pandang mahasiswa
13,14,
15,16
17,18,
19
20,21,
22
90
%
55
%
63
%
10
%
45
%
37
%
Ya
Tidak

38. Diagram pemahaman tentang open source software
dari sudut pandang mahasiswa
Ya
Tidak
69%
31%

39. Kendala yang dihadapi mahasiswa dalam
menggunakan open source software pendidikan
23 24
25,26,
27,28
31
%
45
%
62
%
69
%
55
%
38
%
Ya
Tidak

40. Diagram kendala yang dihadapi mahasiswa
dalam menggunakan open source software
pendidikan
Ya
Tidak
46%
54%

41. Kebermanfaatan open source software pendidikan
dalam membantu pembelajaran mahasiswa
29-34 35-47
75
%
52
%
25
%
48
%
Ya
Tidak

42. Diagram kebermanfaatan open source software
pendidikan dalam membantu pembelajaran
mahasiswa
Ya
Tidak
52% 48%

43. 
Simpulan Umum

Simpulan Khusus Simpulan

44. 
Mahasiswa

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Peneliti Selanjutnya
Rekomendasi

45. Rizky Djati Munggaran | 0803129

46. Wassalam

47. Powered by
LibreOffice Impress