SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 1
3.dilema
-Zer egin beharko luke irakasleak?
Ezingo lioke ikasleari nota igo, izan ere, ikasleak ateratako nota hori baita, hurrengoan
gehiago esfortzatu berharko zen jakinda zer nolako karrera egin nahi duen. Nota igotzekotan,
lan baten bitartez izan beharko lukeen eta lan honen berri beste ikaskide guztiei eman beharko
lioke, bere berdina egin nahi duen ikasleren bat egongo balitz. Hau horrela ez bazen,
faboritismo puntu bat egongo zela esan daiteke.
1. Zer da kontzientzia morala? Bizimodu, balio edo printzipio batzuk moralaren aldetik besteak
batzuk baino hobeak edo gizatiarragoak direla jabetzeko gaitasuna da; beraz, moralaren aldetik
zer dagoen ondo eta zer gaizki bereizteko baliatzen ditugun printzipioez jabetzeko.
2. Zeintzuk dira kontzientzia moralaren FUNTZIOAK?
1. Ongia eta gaizkia bereiztea.
2. Epai praktikoak ematea, medikua zara eta hortaz abortatu egin behar du baina bere
erlijioarekin ez dator bat.
3. Autokritikoa: Jarraitzea zure konzientziak esaten dizuna ero ez.
4. Erantzunkizuna: Egin behar duzunak zuretzako zer ondorio izango dituen.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Assessing websites
Assessing websitesAssessing websites
Assessing websites
Ingelesa
 
Red alta velocidad feb12
Red alta velocidad feb12Red alta velocidad feb12
Red alta velocidad feb12
Indautxu
 

Andere mochten auch (18)

Evidence-Based CAM for CNP
Evidence-Based CAM for CNPEvidence-Based CAM for CNP
Evidence-Based CAM for CNP
 
OTS RoadShow 2016 -Ιωάννινα:Ηλεκτρονική Διακίνηση Εγγράφων
OTS RoadShow 2016 -Ιωάννινα:Ηλεκτρονική Διακίνηση ΕγγράφωνOTS RoadShow 2016 -Ιωάννινα:Ηλεκτρονική Διακίνηση Εγγράφων
OTS RoadShow 2016 -Ιωάννινα:Ηλεκτρονική Διακίνηση Εγγράφων
 
Assessing websites
Assessing websitesAssessing websites
Assessing websites
 
01011113.PDF
01011113.PDF01011113.PDF
01011113.PDF
 
BrainTrust - Cincinnati Design Week
BrainTrust - Cincinnati Design WeekBrainTrust - Cincinnati Design Week
BrainTrust - Cincinnati Design Week
 
C012
C012C012
C012
 
Red alta velocidad feb12
Red alta velocidad feb12Red alta velocidad feb12
Red alta velocidad feb12
 
Magnolia Science Academy, denial and statement of facts
Magnolia Science Academy, denial and statement of factsMagnolia Science Academy, denial and statement of facts
Magnolia Science Academy, denial and statement of facts
 
Gulen operated Magnolia Science Academy budget 2016-2017
Gulen operated Magnolia Science Academy budget 2016-2017Gulen operated Magnolia Science Academy budget 2016-2017
Gulen operated Magnolia Science Academy budget 2016-2017
 
Personal branding - AnnaFata
Personal branding - AnnaFataPersonal branding - AnnaFata
Personal branding - AnnaFata
 
Magnolia Science Academy Bond 2014
Magnolia Science Academy Bond 2014Magnolia Science Academy Bond 2014
Magnolia Science Academy Bond 2014
 
Test1
Test1Test1
Test1
 
Harmony Schools Texas applies for $54,575,000 bond Series 2016A
Harmony Schools Texas applies for $54,575,000 bond Series 2016A Harmony Schools Texas applies for $54,575,000 bond Series 2016A
Harmony Schools Texas applies for $54,575,000 bond Series 2016A
 
The Third Way
The Third WayThe Third Way
The Third Way
 
座談会資料(趣旨説明資料) 20161117
座談会資料(趣旨説明資料) 20161117座談会資料(趣旨説明資料) 20161117
座談会資料(趣旨説明資料) 20161117
 
オープンソース統合監視ソフトウェア Zabbix 2.0によるクラウド監視
オープンソース統合監視ソフトウェア Zabbix 2.0によるクラウド監視オープンソース統合監視ソフトウェア Zabbix 2.0によるクラウド監視
オープンソース統合監視ソフトウェア Zabbix 2.0によるクラウド監視
 
Leadership
LeadershipLeadership
Leadership
 
Emprendedor
EmprendedorEmprendedor
Emprendedor
 

Ähnlich wie 2.kontzientziamorala

Programa autoestimua
Programa autoestimuaPrograma autoestimua
Programa autoestimua
ametsaia
 
Programa autoestimua
Programa autoestimuaPrograma autoestimua
Programa autoestimua
ametsaia
 
SDDaren FITXA TEKNIKOA
SDDaren FITXA TEKNIKOASDDaren FITXA TEKNIKOA
SDDaren FITXA TEKNIKOA
leirearkaitz
 
NOR ETA NOLA IZAN DAITEKE IRAKASLE BAT
NOR ETA NOLA IZAN DAITEKE IRAKASLE BATNOR ETA NOLA IZAN DAITEKE IRAKASLE BAT
NOR ETA NOLA IZAN DAITEKE IRAKASLE BAT
leilamar68
 
Jateko portaerako trastornoak
Jateko portaerako trastornoakJateko portaerako trastornoak
Jateko portaerako trastornoak
maiderinigo
 
Arazo eta nahaste psikopatologikoak haurtzaroan
Arazo eta nahaste psikopatologikoak haurtzaroanArazo eta nahaste psikopatologikoak haurtzaroan
Arazo eta nahaste psikopatologikoak haurtzaroan
xuastenea
 
1.1 praktika
1.1 praktika1.1 praktika
1.1 praktika
imazinho
 
Konpetentzien lorpena dreyfuss modeloaren arabera
Konpetentzien lorpena dreyfuss modeloaren araberaKonpetentzien lorpena dreyfuss modeloaren arabera
Konpetentzien lorpena dreyfuss modeloaren arabera
Iker Villanueva
 
Elikagaiak
ElikagaiakElikagaiak
Elikagaiak
eiamkar
 

Ähnlich wie 2.kontzientziamorala (20)

Ebaluatu ikasteko:Ebaluazioa autoerregulazio prozesu gisa. Neus Sanmartí
Ebaluatu ikasteko:Ebaluazioa autoerregulazio prozesu gisa. Neus SanmartíEbaluatu ikasteko:Ebaluazioa autoerregulazio prozesu gisa. Neus Sanmartí
Ebaluatu ikasteko:Ebaluazioa autoerregulazio prozesu gisa. Neus Sanmartí
 
Teknologia Jakintza ikastolan 2014 2015
Teknologia Jakintza ikastolan 2014 2015Teknologia Jakintza ikastolan 2014 2015
Teknologia Jakintza ikastolan 2014 2015
 
Ikastea ez da hartzea
Ikastea ez da hartzeaIkastea ez da hartzea
Ikastea ez da hartzea
 
Programa autoestimua
Programa autoestimuaPrograma autoestimua
Programa autoestimua
 
Programa autoestimua
Programa autoestimuaPrograma autoestimua
Programa autoestimua
 
SDDaren FITXA TEKNIKOA
SDDaren FITXA TEKNIKOASDDaren FITXA TEKNIKOA
SDDaren FITXA TEKNIKOA
 
NOR ETA NOLA IZAN DAITEKE IRAKASLE BAT
NOR ETA NOLA IZAN DAITEKE IRAKASLE BATNOR ETA NOLA IZAN DAITEKE IRAKASLE BAT
NOR ETA NOLA IZAN DAITEKE IRAKASLE BAT
 
Programa
ProgramaPrograma
Programa
 
Fitxa teknikoa
Fitxa teknikoaFitxa teknikoa
Fitxa teknikoa
 
Jateko portaerako trastornoak
Jateko portaerako trastornoakJateko portaerako trastornoak
Jateko portaerako trastornoak
 
Froga
FrogaFroga
Froga
 
Ebaluazioa
EbaluazioaEbaluazioa
Ebaluazioa
 
Autokonfiantza
AutokonfiantzaAutokonfiantza
Autokonfiantza
 
Arazo eta nahaste psikopatologikoak haurtzaroan
Arazo eta nahaste psikopatologikoak haurtzaroanArazo eta nahaste psikopatologikoak haurtzaroan
Arazo eta nahaste psikopatologikoak haurtzaroan
 
1.1 praktika
1.1 praktika1.1 praktika
1.1 praktika
 
AFN-H sindromea duten ikasleekin jarduteko gida
AFN-H sindromea duten ikasleekin jarduteko gidaAFN-H sindromea duten ikasleekin jarduteko gida
AFN-H sindromea duten ikasleekin jarduteko gida
 
Buruketak
BuruketakBuruketak
Buruketak
 
Konpetentzien lorpena dreyfuss modeloaren arabera
Konpetentzien lorpena dreyfuss modeloaren araberaKonpetentzien lorpena dreyfuss modeloaren arabera
Konpetentzien lorpena dreyfuss modeloaren arabera
 
Arazoen ebazpena eta erabakiak hartzea
Arazoen ebazpena eta erabakiak hartzeaArazoen ebazpena eta erabakiak hartzea
Arazoen ebazpena eta erabakiak hartzea
 
Elikagaiak
ElikagaiakElikagaiak
Elikagaiak
 

2.kontzientziamorala

  • 1. 3.dilema -Zer egin beharko luke irakasleak? Ezingo lioke ikasleari nota igo, izan ere, ikasleak ateratako nota hori baita, hurrengoan gehiago esfortzatu berharko zen jakinda zer nolako karrera egin nahi duen. Nota igotzekotan, lan baten bitartez izan beharko lukeen eta lan honen berri beste ikaskide guztiei eman beharko lioke, bere berdina egin nahi duen ikasleren bat egongo balitz. Hau horrela ez bazen, faboritismo puntu bat egongo zela esan daiteke. 1. Zer da kontzientzia morala? Bizimodu, balio edo printzipio batzuk moralaren aldetik besteak batzuk baino hobeak edo gizatiarragoak direla jabetzeko gaitasuna da; beraz, moralaren aldetik zer dagoen ondo eta zer gaizki bereizteko baliatzen ditugun printzipioez jabetzeko. 2. Zeintzuk dira kontzientzia moralaren FUNTZIOAK? 1. Ongia eta gaizkia bereiztea. 2. Epai praktikoak ematea, medikua zara eta hortaz abortatu egin behar du baina bere erlijioarekin ez dator bat. 3. Autokritikoa: Jarraitzea zure konzientziak esaten dizuna ero ez. 4. Erantzunkizuna: Egin behar duzunak zuretzako zer ondorio izango dituen.