Biology (Paper 2) Form 4 - Final 2015

1. 4551/2 SMK SERI SERDANG SULIT
NAMA
TINGKATAN
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI SERDANG
43300 SERI KEMBANGAN SELANGOR
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015
BIOLOGI
Kertas 2
2 Jam 30 Minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.
2. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian :
Bahagian A dan Bahagian B.
3. Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan
Bahagian B .
4. Jawapan kepada Bahagian A hendaklah ditulis
dalam ruang jawapan yang disediakan. Jawapan
kepada Bahagian B hendaklah ditulis dalam
kertas bergaris. Anda diminta menjawab dengan
lebih terperinci untuk Bahagian B. Jawapan
mestilah jelas dan logik. Dalam jawapan anda,
persamaan, gambar rajah, jadual, graf dan cara
lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan
anda boleh digunakan.
5. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis
mengikut skala kecuali dinyatakan.
6. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam
kurungan.
7. Sekiranya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan, buat garisan di atas jawapan
itu.
8. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram. Walau
bagaimanapun, langkah mengira perlu ditunjukkan
9. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 90 minit dan, Bahagian B
60 minit.
Kertas soalan ini mengandungi 24 halaman bercetak
Kod Pemeriksa
Bahagian Soalan
Markah
Penuh
Markah
A
1 12
2 12
3 12
4 12
5 12
Jumlah
B
6 20
7 20
8 20
9 20
Jumlah
Disediakan oleh,
……………………….....
(Pn. Rumaizah Muhamad)
Guru mata pelajaran
Disemak oleh,
………………………...
(Pn. Salasiah Nurddin)
Ketua Panitia Biologi
Disahkan oleh,
…………………….….....
(Pn. Noor Aishah Kassim)
GKMP Sains & Matematik
SULIT
4551/2
BIOLOGI
Oktober
2015
2 ½ jam
4551/2

2. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 2 SULIT
Section A
Bahagian A
[60 marks]
[60 markah]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1. Diagram 1 shows the structure of a plant cell.
Rajah 1 menunjukkan struktur satu sel tumbuhan.
Diagram 1
Rajah 1
(a) (i) On Diagram 1, name structure labelled R and Q.
Pada Rajah 1, namakan struktur berlabel R dan Q.
[2 marks]
[2 markah]
(ii) State the function of structure R and P.
Nyatakan fungsi struktur R dan P.
R: ……………………………………………………………………
P: ……………………………………………………………………
[2 marks]
[2 markah]
(b) (i) State the main component of M.
Nyatakan komponen utama M.
…………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
For
Examiner’s
Use
2
2
1

3. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 3 SULIT
(ii) Explain one characteristic of M.
Terangkan satu ciri M.
………………………………………………………………………....……
……………………………………………………………………..…..……
……………………………………………………………………….………
[2 marks]
[2 markah]
(c) The plant cell is immersed in distilled water for certain period of time.
Sel tumbuhan ini direndam di dalam air suling untuk tempoh masa tertentu.
(i) Explain the condition of structure N.
Terangkan keadaan struktur N.
……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….…
………………………………………………………………………….……
……………………………………………………………………….………
[3 marks]
[3 markah]
(ii) Draw a labelled diagram to show the condition of the cell in (c) (i).
Lukis rajah berlabel untuk menunjukkan keadaan sel di (c) (i).
[2 marks]
[2 markah]
For
Examiner’s
Use
3
2
2
12
Total

4. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 4 SULIT
2. Diagram 2.1 shows the action of enzyme maltase on substrate P.
Rajah 2.1 menunjukkan tindakan enzim maltase ke atas substrat P.
Diagram 2.1
Rajah 2.1
(a) Name molecules P and Q.
Namakan molekul P dan Q.
P: ………………………………………………………….……..………..
Q: ………………………………………………………….……..………..
[2 marks]
[2 markah]
(b) (i) The action of enzyme maltase on substrate P is specific.
Explain this statement.
Tindakan enzim ke atas substrat P adalah spesifik.
Terangkan pernyataan ini.
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
[2 marks]
[2 markah]
(ii) Based on Diagram 2.1, state two other characteristics of enzyme
maltase.
Berdasarkan Rajah 2.1, nyatakan dua lagi ciri enzim maltase.
1. ………………………………………………………….……..…
2. ………………………………………………………….……..…
[2 marks]
[2 markah]
For
Examiner’s
Use
2
2
2

5. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 5 SULIT
(c) When a sliced apple is exposed to air, an enzyme in the apple starts a chemical
reaction which causes the apple turning brown.
Apabila sepotong epal didedahkan ke udara, sejenis enzim dalam epal akan
memulakan tindak balas kimia yang menyebabkan epal bertukar perang.
Diagram 2.2
Rajah 2.2
Diagram 2.2 shows the observation made on a sliced apple before and after a
treatment as follows:
Part R: Soaked in an alkali
Part S: Soaked in a distilled water
Rajah 2.2 menunjukkan pemerhatian yang dibuat ke atas potongan epal
sebelum dan selepas satu rawatan seperti berikut:
Bahagian R: Direndam di dalam alkali
Bahagian S: Direndam di dalam air suling
(i) Based on Diagram 2.2, explain your observation.
Berdasarkan Rajah 2.2, terangkan pemerhatian anda.
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
[3 marks]
[3 markah]
(ii) Explain another treatment to avoid sliced apples from turning brown.
Terangkan satu rawatan lain untuk mengelakkan potongan epal bertukar
perang.
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
[3 marks]
[3 markah]
For
Examiner’s
Use
3
3
After 30 minutes
Selepas 30 minit
12
Total

6. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 6 SULIT
3. Diagram 3 shows a schematic diagram of the gaseous exchange across the
respiratory surface in relation with blood circulatory system in humans.
Rajah 3 menunjukkan rajah skema pertukaran gas merentasi permukaan respirasi
dan hubungannya dengan sistem peredaran darah.
Diagram 3
Rajah 3
(a) (i) State the process by which gaseous exchange takes place across
the alveolus.
Nyatakan proses di mana pertukaran gas berlaku merentasi alveolus.
…………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Explain how the process occurs.
Terangkan bagaimana proses in berlaku.
…………………………………………………………………………………
[2 marks]
[2 markah]
For
Examiner’s
Use
1
2

7. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 7 SULIT
(b) (i) Name the blood vessel S.
Namakan salur darah S.
…………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Describe the role of blood vessel S in transporting oxygen from alveolus to
muscle cells.
Huraikan peranan salur darah S dalam mengangkut oksigen dari alveolus ke
sel-sel otot.
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….……
…………………………………………………………………………….……
[2 marks]
[2 markah]
(c) Table 1 shows the equations for process P and process Q which occur in human
muscle.
Jadual 1 menunjukkan persamaan bagi proses P dan proses Q yang berlaku dalam
otot manusia.
Process
Proses
Equation
Persamaan
P
Glucose + Oxygen  Carbon dioxide + Water + Energy
Glukosa + Oksigen  Karbon dioksida + Air + Tenaga
Q
Glucose  Lactic acid + Energy
Glukosa  Asid laktik + Tenaga
Table 1
Jadual 1
(i) Name the process P and process Q.
Namakan proses P dan proses Q.
Process P:
Proses P: ……………………………………………………………………
Process Q:
Proses Q: ……………………………………………………………………
[2 marks]
[2 markah]
For
Examiner’s
Use
2
1
2

8. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 8 SULIT
(ii) Explain one difference between process P and process Q.
Terangkan satu perbezaan di antara proses P dan proses Q.
……………………………………………………………………..……………
……………………………………………………………………..…..…….…
……………………………………………………………………………….…
[2 marks]
[2 markah]
(d) Read the statement below.
Baca pernyataan di bawah.
When a person is resting, the heartbeat rate is between 60 to 70 beats per minute.
During vigorous activities, the heartbeat rate increases to 120 beats per minute.
Apabila seseorang sedang berehat, kadar denyutan jantung adalah di antara 60
hingga 70 denyutan per minit. Semasa aktiviti cergas kadar denyutan jantung
meningkat kepada 120 denyutan per minit.
Explain the above statement.
Terangkan pernyataan di atas.
……………………………………………………………………..…..…………..
……………………………………………………………………..….…..…….…
…………………………………………………………………………..……….…
[2 marks]
[2 markah]
For
Examiner’s
Use
2
2
12
Total

9. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 9 SULIT
4. Diagram 4.1 shows a cross section of a leaf and the organelle P that is found in the
palisade mesophyll cell.
Rajah 4.1 menunjukkan keratan rentas daun dan organel P didapati di dalam sel
mesofil palisad.
Diagram 4.1
Rajah 4.1
For
Examiner’s
Use

10. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 10 SULIT
(a) State the role of organelle P in photosynthesis.
Nyatakan peranan organel P dalam fotosintesis.
………………………………………………………………….……………………
[1 mark]
[1 markah]
(b) State the structural adaptation of palisade mesophyll cell to increase the efficiency
of photosynthesis.
Nyatakan penyesuaian struktur bagi sel mesofil palisad untuk meningkatkan
kecekapan proses fotosintesis.
…………………………………………………………………………….…………
[1 mark]
[1 markah]
(c) Explain how gas N is produced in reaction A?
Terangkan bagaimana gas N terbentuk dalam tindak balas A?
……………………………………………………………………..…..…………..
……………………………………………………………………..….…..…….…
…………………………………………………………………………..……….…
[2 marks]
[2 markah]
For
Examiner’s
Use
1
2
1

11. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 11 SULIT
(d) Diagram 4.2 shows cell Q during day time.
Rajah 4.2 menunjukkan sel Q semasa siang hari.
Diagram 4.2
Rajah 4.2
Explain how the light intensity affects the opening of structure R.
Terangkan bagaimana keamatan cahaya memberi kesan kepada pembukaan
struktur R.
……………………………………………………………………..…..…………..
……………………………………………………………………..….…..…….…
…………………………………………………………………………..……….…
……………………………………………………………………..…..…………..
…………………………………………………………………………..……….…
[3 marks]
[3 markah]
(e) State two differences between reaction A and B.
Nyatakan dua perbezaan di antara tindak balas A dan tindak balas B.
……………………………………………………………………..…..…………..
…………………………………………………………………………..……….…
……………………………………………………………………..…..…………..
…………………………………………………………………………..……….…
[2 marks]
[2 markah]
For
Examiner’s
Use
2
3

12. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 12 SULIT
(f) In a greenhouse, the temperature is maintained at 20°C. Ten 30 Watt bulbs are
used to light up the greenhouse.
Diagram 4.3 shows a graph effect of carbon dioxide concentration on the rate of
photosynthesis of the plant in the greenhouse.
Di dalam rumah kaca, suhu dikekalkan pada 20°C. Sepuluh mentol 30 Watt
digunakan untuk membekalkan cahaya di dalam rumah kaca.
Rajah 4.3 menunjukkan graf kesan kepekatan karbon dioksida terhadap
fotosintesis pada pokok di dalam rumah kaca.
Diagram 4.3
Rajah 4.3
Explain how the rate of photosynthesis is increased from curve J to become curve
K.
Terangkan bagaimana kadar fotosintesis dapat ditingkatkan dari lengkung J
kepada lengkung K.
……………………………………………………………………..…..…………..
……………………………………………………………………..….…..…….…
…………………………………………………………………………..……….…
……………………………………………………………………..…..…………..
…………………………………………………………………………..……….…
[3 marks]
[3 markah]
For
Examiner’s
Use
3
12
Total

13. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 13 SULIT
5. Diagram 5 shows part of the nitrogen cycle.
Rajah 5 menunjukkan sebahagian daripada kitar nitrogen.
Diagram 5
Rajah 5
(a) Name process X and compound Y.
Namakan proses X dan sebatian Y.
Process X :
Prosess X : ………………………………………..........……………
Compound Y :
Sebatian Y : …………………………………………..………….……
[2 marks]
[2 markah]
Nitrogen in the atmosphere
Nitrogen di atmosfera
Dead organisms and animal
waste
Organisma mati dan bahan
buangan bintang
Process X
Proses X
Ammonium
Ammonium
Nitrites, NO2
Nitrit, NO2
Compound Y
Sebatian Y
Fixation by nitrogen
fixing bacteria in the
root nodules of
leguminous plants
Pengikatan oleh
bakteria pengikat
nitrogen dalam nodul
akar tumbuhan
kekacang
For
Examiner’s
Use
2

14. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 14 SULIT
(b) (i) Plants will convert compound Y into an organic compound.
Name the organic compound.
Tumbuh-tumbuhan akan menukar sebatian Y kepada satu sebatian organik.
Namakan sebatian organik itu.
……………………………………………………………………….…………
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Describe the functions of the organic compound named in (b) (i) in plants.
Terangkan fungsi sebatian organik yang dinamakan dalam (b) (i) dalam
tumbuh-tumbuhan.
………………………………………………………………………..…..…..…
………………………………………………………………………….…..….
………………………………………………………………………….…..….
[2 marks]
[2 markah]
(c) (i) Name the bacteria involve in the fixation of nitrogen in nodules of a
leguminous plant.
Namakan bakteria yang terlibat dalam pengikatan nitrogen dalam nodul
tumbuhan kekacang.
………………………………………………………………………..….…..…
[1 mark]
[1 markah]
(ii) The microorganism name in d (i) interacts with the leguminous plant.
Name and explain the type of relationship between the two species.
Mikroorganisma dalam d (i) berinteraksi dengan tumbuhan kekacang.
Namakan dan terangkan jenis hubungan antara kedua-dua spesies tersebut.
……………………………………………………………………….….…..…
……………………………………………………………………………..….
……………………………………………………………………………..….
……………………………………………………………………………..….
[3 marks]
[3 markah]
For
Examiner’s
Use
1
2
1
3

15. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 15 SULIT
(d) Relate the importance of nitrogen cycle in the growth of rabbits.
Kaitkan kepentingan kitaran nitrogen dalam pertumbuhan arnab.
……………………………………………………………………..….…..……..
……………………………………………………………………..….…….……
………………………………………………………………………………..….
…………………………………………………………………………..……….
[3 marks]
[3 markah]
For
Examiner’s
Use
3
12
Total

16. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 16 SULIT
Section B
Bahagian B
[20 marks]
[20 markah]
Answer any two questions.
Jawab mana-mana dua soalan.
6. Read the information given.
Baca maklumat yang diberikan.
The hormone insulin used by present day diabetics is the result of genetic
engineering technology. This hormone which was used to treat diabetics since
1982 is the first technological product approved for the market.
Hormon insulin yang digunakan oleh pesakit diabetis kini adalah hasil dari
teknologi kejuruteraan genetik. Hormon yang telah digunakan sejak 1982 adalah
produk teknologi pertama yang dibenarkan untuk pasaran.
(a) Based on the above information, discuss the benefits of genetic engineering
method in producing products for the society.
Berdasarkan maklumat di atas, bincangkan kebaikan teknik kejuruteraan genetik
dalam menghasilkan kepeluan masyarakat.
[4 marks]
[4 markah]
(b) Diagram 6.1 shows a group of cells that is exposed to ultraviolet ray.
Rajah 6.1 menunjukkan sekumpulan sel yang terdedah kepada sinar ultraviolet.
Diagram 6.1
Rajah 6.1
The exposure drives the cell cycle malfunctions. Based on Diagram 6.1, describe
effect of cell cycle malfunctions to the body.
Pendedahan kepada sinar radioaktif menyebabkan kitar sel tidak berfungsi.
Berdasarkan Rajah 6.1, huraikan kesan kitar sel yang tidak berfungsi ke atas
badan.
[6 marks]
[6 markah]
Mutatedcells
Sel yang mengalamimutasi

17. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 17 SULIT
(c) Diagram 6.2 shows the stages in Mitosis and Diagram 6.3 shows the stages in
Meiosis I, both in plants.
Rajah 6.2 menunjukkan peringkat-peringkat Mitosis dan Rajah 6.3 menunjukkan
peringkat-peringkat Meiosis I, kedua-duanya dalam tumbuhan.
Diagram 6.2
Rajah 6.2
Diagram 6.3
Rajah 6.3
Describe four similarities and six differences between Diagram 6.2 and Diagram
6.3.
Huraikan empat persamaan dan enam perbezaan antara Rajah 6.2 dan Rajah
6.3.
[10 marks]
[10 markah]

18. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 18 SULIT
7. Diagram 7.1 shows the beginning and the end of an experiment to illustrate a
physical process.
Rajah 7.1 menunjukkan permulaan dan akhir satu ekperimen untuk
menggambarkan satu proses fizikal.
Diagram 7.1
Rajah 7.1
(a) Explain the process shown in Diagram 7.1
Terangkan proses yang ditunjukkan pada Rajah 7.1
[4 marks]
[4 markah]

19. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 19 SULIT
(b) Diagram 7.2 shows two type of transport in the movement of molecule across
the plasma membrane.
Rajah 7.2 menunjukkan dua jenis pengangkutan dalam pergerakan molekul
merentasi membran plasma.
Diagram 7.2
Rajah 7.2
Explain the similarities and differences between the movement of molecule
across plasma membrane in type 1 and type 2.
Terangkan persamaan dan perbezaan pergerakan molekul merentasi plasma
membran dalam jenis 1 dan jenis 2.
[8 marks]
[8 markah]

20. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 20 SULIT
(c) Diagram 7.3 shows the condition of a plant cell before treatment.
Diagram 7.3 (a) and Diagram 7.3 (b) show the condition of the plant cell after
it has been immersed in solutions X and Y.
Rajah 7.3 menunjukkan keadaan satu sel tumbuhan sebelum dirawat.
Rajah 7.3 (a) dan Rajah 7.3 (b) menunjukkan keadaan sel tumbuhan tersebut
selepas direndam dalam larutan X dan Y.
Diagram 7.3
Rajah 6.3
Diagram 7.3 (a)
Rajah 7.3 (a) Diagram 7.3 (b)
Rajah 7.3 (b)
Explain what happens to cell in each diagram.
Terangkan apa yang berlaku kepada sel dalam setiap rajah.
[10 marks]
[10 markah]

21. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 21 SULIT
8. (a) Table 2 shows a daily energy requirement of various individuals.
Jadual 2 menunjukkan keperluan tenaga harian pelbagai individu.
Individual
Individu
Daily energy requirement
(kJ)
Keperluan tenaga harian
(kJ)
i.
Very active man
Lelaki yang sangat aktif
15 100
ii.
Breast feeding woman
Wanita menyusukan anak
10 000
iii.
Average woman aged 25
Wanita purata umur 25
9 200
iv.
Boy aged 12 – 15
Budak lelaki purata umur 12 – 15
11 700
v.
Girl aged 12 – 15
Budak perempuan purata umur 12 – 15
9 600
vi.
Child aged 7
Kanak-kanak berumur 7
7 500
vii.
Man aged 70
Lelaki berumur 70
8 500
Table 2
Jadual 2
Explain the daily energy requirement for any three groups of individuals as
compared to that of an average woman aged 25.
Terangkan keperluan tenaga harian untuk tiga kumpulan individu jika
dibandingkan dengan wanita purata umur 25.
[10 marks]
[10 markah]

22. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 22 SULIT
(b) Based on Table 3, suggest and justify an appropriate menu for each target
group:
Berdasarkan Jadual 3, cadangkan dan justifikasikan (mewajarkan) menu
untuk kumpulan sasaran berikut:
i. pregnant mothers
ibu mengandung
ii. people with cardiovascular disease
pesakit kardiovaskular
iii. teenagers aged 17
remaja berumur 17
Food
Makanan
Protein
(g)
Protein
(g)
Lipid
(g)
Lipid
(g)
Carbohydrate
(g)
Karbohidrat (g)
Minerals
Mineral
Vitamins
Vitamin
Calcium
(mg)
Kalsium
(mg)
Ferum
(mg)
Ferum
(mg)
A
(μg)
D
(μg)
B1 (mg)
Rice
Nasi
6.2 1 86.8 4 0.4 0 0 0.08
Bread
Roti
8 1.7 54.3 100 1.7 0 0 0.18
Beef
Daging
18.1 17.1 0 7 1.9 0 0 0.06
Eggs
Telur
12.3 10.9 4.2 100 0.1 155 0.1 0.09
Fish
Ikan
17.4 0.7 0 16 0.5 0 0 0.08
Milk
Susu
3.3 3.8 4.8 120 0.1 44 0.05 0.04
Margarines
Marjerin
0.2 81.5 0 4 0.3 900 8 0
Oranges
Oren
0.8 0 8.5 41 0.3 8 0 0.10
Yoghurt
Yogurt
5 1 6.4 180 0.1 10 0.02 0.05
Table 3
Jadual 3
[10 marks]
[10 markah]

23. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 23 SULIT
9. (a) Diagram 9.1 shows a newly developed area.
Rajah 9.1 menunjukkan satu kawasan yang baru dibangunkan.
Diagram 9.1
Rajah 9.1
Explain how the human activity affects the river aquatic ecosystem.
Terangkan bagaimana aktiviti manusia mempengaruhi ekosistem akuatik
suingai.
[10 marks]
[10 markah]

24. SULIT 4551/2
4551/2 SMK SERI SERDANG 24 SULIT
(b) Diagram 9.2 shows one of the environmental phenomena which has become a
current topic of discussion.
Rajah 9.2 menunjukkan satu daripada fenomena alam sekitar yang menjadi
isu perbincangan masa kini.
Diagram 9.2
Rajah 9.2
Name this phenomenon and explain how it happens.
If you are an environmental activist, suggest how you would explain to
society about the measures needed to overcome the phenomenon.
Namakan fenomena ini dan terangkan bagaimana fenomena ini berlaku.
Jika anda adalah seorang aktivis alam sekitar, cadangkan bagaimana anda
akan menerangkan kepada orang ramai tentang langkah-langkah yang
diperlukan untuk mengatasi fenomena ini.
[10 marks]
[10 markah]
END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT