Suche senden
Hochladen
الخطة التربوية الفردية
•
Als PPTX, PDF herunterladen
•
4 gefällt mir
•
7,148 views
M
maha matiri
Folgen
الخطة التربوية الفردية
Weniger lesen
Mehr lesen
Bildung
Diashow-Anzeige
Melden
Teilen
Diashow-Anzeige
Melden
Teilen
1 von 22
Jetzt herunterladen
Empfohlen
الخطة التربوية الفردية
الخطة التربوية الفردية
Osama Madbooly
عرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداء
asma .t
عرض_بوربوينت_مادة_علمية_المهارات.ppt
عرض_بوربوينت_مادة_علمية_المهارات.ppt
حسين عزالدين
صفات معلم التربية الخاصة
صفات معلم التربية الخاصة
DumbWavesOnline
الخطة التعليمية الفردية
الخطة التعليمية الفردية
DumbWavesOnline
ماذا تعرف عن مركز مصادر التعلم
ماذا تعرف عن مركز مصادر التعلم
zakiya71
أدوات قياس الجانب المهاري
أدوات قياس الجانب المهاري
Hashim ElHadi
خطة تحضير الدرس
خطة تحضير الدرس
Teaching Skills
Empfohlen
الخطة التربوية الفردية
الخطة التربوية الفردية
Osama Madbooly
عرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداء
asma .t
عرض_بوربوينت_مادة_علمية_المهارات.ppt
عرض_بوربوينت_مادة_علمية_المهارات.ppt
حسين عزالدين
صفات معلم التربية الخاصة
صفات معلم التربية الخاصة
DumbWavesOnline
الخطة التعليمية الفردية
الخطة التعليمية الفردية
DumbWavesOnline
ماذا تعرف عن مركز مصادر التعلم
ماذا تعرف عن مركز مصادر التعلم
zakiya71
أدوات قياس الجانب المهاري
أدوات قياس الجانب المهاري
Hashim ElHadi
خطة تحضير الدرس
خطة تحضير الدرس
Teaching Skills
استراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجح
Teaching Skills
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الأول
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الأول
Abdel-Fattah Adel
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
التعلم المدمج
التعليم في سنغافورة
التعليم في سنغافورة
د. عائشة بليهش العمري
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
Hashim ElHadi
خطة فردية
خطة فردية
LAILAF_M
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
teacher
نماذج تطوير المناهج التعليمية
نماذج تطوير المناهج التعليمية
jamalAlmalki
القياس التربوي
القياس التربوي
Raghdah_
نموذج خطة تعليمية فردية
نموذج خطة تعليمية فردية
LAILAF_M
النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)
wafaataman
الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس
Ali Alshourbagy
نموذج ويلر.pdf
نموذج ويلر.pdf
Mariam Alzalbani
بيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
بيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
امل العايد
القياس والتقويم التربوي
القياس والتقويم التربوي
Afnan Alrashood
التصميم التعليمى ونماذجه
التصميم التعليمى ونماذجه
Mahmoud Rashad aboalia
التعلم الذاتي
التعلم الذاتي
ahmdmalki
نظريات التعليم والتعلم
نظريات التعليم والتعلم
Ircsa11
الوحدات النسقية (الموديلات التعليمية)
الوحدات النسقية (الموديلات التعليمية)
foza1
محاضرات في تحليل المحتوي
محاضرات في تحليل المحتوي
Mandour Abdel-salam (E-mail)
الخطة التربوية الفردية لتعليم كتابة رقم الهاتف
الخطة التربوية الفردية لتعليم كتابة رقم الهاتف
DumbWavesOnline
خطة تربوية فردية - مهارة استقلالية (ترتيب الملابس)1
خطة تربوية فردية - مهارة استقلالية (ترتيب الملابس)1
DumbWavesOnline
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
استراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجح
Teaching Skills
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الأول
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الأول
Abdel-Fattah Adel
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
التعلم المدمج
التعليم في سنغافورة
التعليم في سنغافورة
د. عائشة بليهش العمري
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
Hashim ElHadi
خطة فردية
خطة فردية
LAILAF_M
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
teacher
نماذج تطوير المناهج التعليمية
نماذج تطوير المناهج التعليمية
jamalAlmalki
القياس التربوي
القياس التربوي
Raghdah_
نموذج خطة تعليمية فردية
نموذج خطة تعليمية فردية
LAILAF_M
النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)
wafaataman
الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس
Ali Alshourbagy
نموذج ويلر.pdf
نموذج ويلر.pdf
Mariam Alzalbani
بيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
بيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
امل العايد
القياس والتقويم التربوي
القياس والتقويم التربوي
Afnan Alrashood
التصميم التعليمى ونماذجه
التصميم التعليمى ونماذجه
Mahmoud Rashad aboalia
التعلم الذاتي
التعلم الذاتي
ahmdmalki
نظريات التعليم والتعلم
نظريات التعليم والتعلم
Ircsa11
الوحدات النسقية (الموديلات التعليمية)
الوحدات النسقية (الموديلات التعليمية)
foza1
محاضرات في تحليل المحتوي
محاضرات في تحليل المحتوي
Mandour Abdel-salam (E-mail)
Was ist angesagt?
(20)
استراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجح
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الأول
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الأول
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
التعليم في سنغافورة
التعليم في سنغافورة
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
خطة فردية
خطة فردية
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
نماذج تطوير المناهج التعليمية
نماذج تطوير المناهج التعليمية
القياس التربوي
القياس التربوي
نموذج خطة تعليمية فردية
نموذج خطة تعليمية فردية
النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)
الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس
نموذج ويلر.pdf
نموذج ويلر.pdf
بيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
بيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
القياس والتقويم التربوي
القياس والتقويم التربوي
التصميم التعليمى ونماذجه
التصميم التعليمى ونماذجه
التعلم الذاتي
التعلم الذاتي
نظريات التعليم والتعلم
نظريات التعليم والتعلم
الوحدات النسقية (الموديلات التعليمية)
الوحدات النسقية (الموديلات التعليمية)
محاضرات في تحليل المحتوي
محاضرات في تحليل المحتوي
Andere mochten auch
الخطة التربوية الفردية لتعليم كتابة رقم الهاتف
الخطة التربوية الفردية لتعليم كتابة رقم الهاتف
DumbWavesOnline
خطة تربوية فردية - مهارة استقلالية (ترتيب الملابس)1
خطة تربوية فردية - مهارة استقلالية (ترتيب الملابس)1
DumbWavesOnline
عرض تقديمي1.pptx متلازمة داون
عرض تقديمي1.pptx متلازمة داون
reemall
سوبر بابا .. صحوة تربية
سوبر بابا .. صحوة تربية
Sahwaacademy
#اكسبهم_في_صفك 7 خطوات للتواصل مع طفلك
#اكسبهم_في_صفك 7 خطوات للتواصل مع طفلك
Sahwaacademy
Presentación 1 de 15 de abril
Presentación 1 de 15 de abril
klarita_lucas
مقترح أهداف خطة تطوير التعليم
مقترح أهداف خطة تطوير التعليم
Wesam Rohouma
نهاية الين في ارشاد المبتدئين Benamor.belgacem
نهاية الين في ارشاد المبتدئين Benamor.belgacem
benamor belgacem
عرض بوربوينت مجلس الامهات.Zip
عرض بوربوينت مجلس الامهات.Zip
reem re
درس توضيحي أسلوب الشرط
درس توضيحي أسلوب الشرط
Ayaman Alfaleet
التوحد
التوحد
DumbWavesOnline
التقويم التكويني والإجمالي
التقويم التكويني والإجمالي
maher_077
قواعد ذهبية في التعامل مع الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
قواعد ذهبية في التعامل مع الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
Osama Madbooly
تعليمية التربية الإسلامية
تعليمية التربية الإسلامية
زدني علما
داده های جریانی streaming data
داده های جریانی streaming data
Hosseinieh Ershad Public Library
مقترح ألية تطوير التعليم العالي
مقترح ألية تطوير التعليم العالي
Wesam Rohouma
عرض بوربوينت - متلازمة داون
عرض بوربوينت - متلازمة داون
DumbWavesOnline
نموذج ستيك في التقويم التربوي
نموذج ستيك في التقويم التربوي
وافي فواز غنيمان
برنامج التوجيه والارشاد - الثقة أساس الإرشاد-الجلسة الرابعة
برنامج التوجيه والارشاد - الثقة أساس الإرشاد-الجلسة الرابعة
Vip.Fund
جهاز العرض الرأسي
جهاز العرض الرأسي
Ghada Muhammad
Andere mochten auch
(20)
الخطة التربوية الفردية لتعليم كتابة رقم الهاتف
الخطة التربوية الفردية لتعليم كتابة رقم الهاتف
خطة تربوية فردية - مهارة استقلالية (ترتيب الملابس)1
خطة تربوية فردية - مهارة استقلالية (ترتيب الملابس)1
عرض تقديمي1.pptx متلازمة داون
عرض تقديمي1.pptx متلازمة داون
سوبر بابا .. صحوة تربية
سوبر بابا .. صحوة تربية
#اكسبهم_في_صفك 7 خطوات للتواصل مع طفلك
#اكسبهم_في_صفك 7 خطوات للتواصل مع طفلك
Presentación 1 de 15 de abril
Presentación 1 de 15 de abril
مقترح أهداف خطة تطوير التعليم
مقترح أهداف خطة تطوير التعليم
نهاية الين في ارشاد المبتدئين Benamor.belgacem
نهاية الين في ارشاد المبتدئين Benamor.belgacem
عرض بوربوينت مجلس الامهات.Zip
عرض بوربوينت مجلس الامهات.Zip
درس توضيحي أسلوب الشرط
درس توضيحي أسلوب الشرط
التوحد
التوحد
التقويم التكويني والإجمالي
التقويم التكويني والإجمالي
قواعد ذهبية في التعامل مع الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
قواعد ذهبية في التعامل مع الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
تعليمية التربية الإسلامية
تعليمية التربية الإسلامية
داده های جریانی streaming data
داده های جریانی streaming data
مقترح ألية تطوير التعليم العالي
مقترح ألية تطوير التعليم العالي
عرض بوربوينت - متلازمة داون
عرض بوربوينت - متلازمة داون
نموذج ستيك في التقويم التربوي
نموذج ستيك في التقويم التربوي
برنامج التوجيه والارشاد - الثقة أساس الإرشاد-الجلسة الرابعة
برنامج التوجيه والارشاد - الثقة أساس الإرشاد-الجلسة الرابعة
جهاز العرض الرأسي
جهاز العرض الرأسي
Ähnlich wie الخطة التربوية الفردية
Majzoua arabia pr
Majzoua arabia pr
kamal kamal
تقييم انجاز المتعلم
تقييم انجاز المتعلم
MONA SAUD
مصوغة اللغة العربية
مصوغة اللغة العربية
tefobzd
صياغة مخرجات التعلم
صياغة مخرجات التعلم
Mandour Abdel-salam (E-mail)
صياغة مخرجات التعلم
صياغة مخرجات التعلم
Mandour Abdel-salam (E-mail)
ورشة عمل المنهج القائم على الكفايات .. د. بدر الفليج
ورشة عمل المنهج القائم على الكفايات .. د. بدر الفليج
Dr. Bader Alflaij
education information to your a presentation to download
education information to your a presentation to download
SobhiFaid2
نواتج التعلم R
نواتج التعلم R
midomando
استمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداء
osama hassan
تدريب المدربين.pptx
تدريب المدربين.pptx
HatemHusseinKirkuky
التعلم الذاتي
التعلم الذاتي
يوسف العربي
دليل المتدرب
دليل المتدرب
tamma07
مراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليمي
zeinab khalifa
Technology
Technology
mariamabdo9
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
turkiah_
د. بدر الفليج - إعداد معلم الرياضيات لمنهج الكفايات
د. بدر الفليج - إعداد معلم الرياضيات لمنهج الكفايات
Dr. Bader Alflaij
اعداد حصة تعليمية.pptx
اعداد حصة تعليمية.pptx
LaidFajraoui
تفريد التعليم المحاضرة الاولى
تفريد التعليم المحاضرة الاولى
د. عائشة بليهش العمري
التعليم المتمايز
التعليم المتمايز
رؤية للحقائب التدريبية
Book report
Book report
ssuserd50aea
Ähnlich wie الخطة التربوية الفردية
(20)
Majzoua arabia pr
Majzoua arabia pr
تقييم انجاز المتعلم
تقييم انجاز المتعلم
مصوغة اللغة العربية
مصوغة اللغة العربية
صياغة مخرجات التعلم
صياغة مخرجات التعلم
صياغة مخرجات التعلم
صياغة مخرجات التعلم
ورشة عمل المنهج القائم على الكفايات .. د. بدر الفليج
ورشة عمل المنهج القائم على الكفايات .. د. بدر الفليج
education information to your a presentation to download
education information to your a presentation to download
نواتج التعلم R
نواتج التعلم R
استمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداء
تدريب المدربين.pptx
تدريب المدربين.pptx
التعلم الذاتي
التعلم الذاتي
دليل المتدرب
دليل المتدرب
مراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليمي
Technology
Technology
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
د. بدر الفليج - إعداد معلم الرياضيات لمنهج الكفايات
د. بدر الفليج - إعداد معلم الرياضيات لمنهج الكفايات
اعداد حصة تعليمية.pptx
اعداد حصة تعليمية.pptx
تفريد التعليم المحاضرة الاولى
تفريد التعليم المحاضرة الاولى
التعليم المتمايز
التعليم المتمايز
Book report
Book report
Kürzlich hochgeladen
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
OmarSelim27
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
Osama ragab Ali
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
Maher Asaad Baker
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
OmarSelim27
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
فاطمة أحمد عطية كلية التربية قسم اللغه العربيه جامعة جنوب الوادى
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
r6jmq4dqcb
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
Mohammad Alkataan
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
elqadymuhammad
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
أمل عرفات محمد العربي . جامعة جنوب الوادي -كلية تربيه عام الفرقة الثالثة قسم اللغه العربيه
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
ssuser53c5fe
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
AhmedFares228976
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
hakim hassan
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
v2mt8mtspw
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
fjalali2
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
bassamshammah
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
جامعة جنوب الوادي
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
MohamadAljaafari
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
fjalali2
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
575cqhpbb7
Kürzlich hochgeladen
(20)
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
الخطة التربوية الفردية
1.
2.
يندمج بحيث بمهمات المتعلم تناسب
تعليمية وقدراته حاجاته المعرفي ومستواه من مجموعة إلدارة اإلجراءات التعليم عملية إلى تهدف التعل تطويعم وتكييفه األهداف يحقق بما إلى فيها المرغوب اإلتقان درجة من إشراف وتحت المعلم
3.
الفردي التعليم أهمية .بصياغة
وذلك حده على متعلم لكل التعليم تفريد على أساسا يقوم واستعداداته قدراته مع تتالءم أهداف ال أداء وتقييم لقياس طريقة يعتبرمتعلمالمناسب البرنامج ووصف. مساعدة فرصة وغيره للمعلم يتيحالمتعلمعلىتنميةجيد بشكل قدراته. يعملواأل المدرسة تمكين علىتقدم مراقبة من هلالمتعلممواطن وتحديد المشكالت عالج على والتركيز والضعف القوة. يعتبرأسلوبامع العامل الفريق بين القرارات لمناقشةالمتعلم. محك بمثابة يعمللتحديدللطفل المقدمة الخدمات مالئمة مدى مس يوضحئولياتيعمل من كلفيالعمل فريق.
4.
1 • 2 3 4 5 الفردي التعليم مزايا على
قرب عن التعرف من المعلم وتمكن والمتعلم المعلم بين العالقة متانة من يزيد مواجهته على المتعلم مساعدة له تيسر و ، واالجتماعية النفسية المتعلم مشكالتا. م فتمكنهم ، التالميذ لدى والقدرات الميول في والتباين الفردية الفروق يراعيكل التعلم ن سرعته حسب. لديه الفشل عوامل أهم أحد هو والذي باإلحباط الشعور المتعلم يجنب. التعل مستواه إليه ينتهي حيث من البدء متعلم كل يستطيعيمي. التعليم من النوع هذا يساعد(تطبيقه احسن إذا)الن مهارات اكتساب على المتعلمظام النفس على واالعتماد المسئولية تحمل و الوقت وتنظيم.
5.
الفردي التربوية الخطة
إعداد مراحلة
6.
أوال:الحالي األداء مستوى
قياس المالحظة االختبارات تطبيقالمقابالت إجراء
7.
االخصائي النفسي المعلم مع العاملين الحالة االخصائي االجتماعي الوالدين الحال مع
العامل الفريقة اخصائي النطق
8.
الحالي األداء مستوى
بطاقة المتعلم اسم................................. : الحالي األداء مستوى الرئيسية الضعف مواطن: المعرفي الجانب......................................................................................................... : .............................................................................................................................. اللغوي الجانب.......................................................................................................... : .............................................................................................................................. الحركي الحسي الجانب................................................................................................. : .............................................................................................................................. بالذات العناية جانب.................................................................................................... : ............................................................................................................................. االنفعالي الجانبـاالجتماعي......................................................................................... : ............................................................................................................................. القوة مواطن............................................................................................................: .............................................................................................................................
9.
البداية نقطة تحديد المتعلم
مع التربوية األهداف صياغة المناسبة التعليمية و متعلم لكل تجد وأين المشكلة تحديد التعلم في الصعوبة الخدمات شكل تحديد يحتاجها التي التربوية الفردية والخطة للمتعلم الحالي األداء بين العالقة
10.
خدمات سواء لهتقدمالتي
الخدماتتحدد املتعلم تشخيص بعد: ًاثاني:المسان الخدمات أشكال تحديددة خدمات أخرى عالج نطق تعديل السلوك عالج طبيعي خدمات طبية
11.
ثالثا:التعلي واألهداف التربوية
األهداف وضعمية
12.
المدى طويلة األهداف
بطاقة المتعلم اسم........................: الدراسية المادة...................... : المدى طويلة األهداف: (1.......................................................................................... .......................................................................................... (2.......................................................................................... .......................................................................................... (3.......................................................................................... .......................................................................................... (4.......................................................................................... ..........................................................................................
13.
14.
15.
المدى قصيرة األهداف
بطاقة المتعلم اسم........................: الدراسية المادة...................... : للهدف المدى قصيرة األهداف: رقم................................................................................. ) ( مالمدى قصيرة األهدافالتعليمي األنشطةةوالوسائل األدوات بدء تاريخ التدريب تاريخ تحقيق الهدف 1 2 3 4 5
16.
أوال ثانيا ثالثا األهداف تحقيق في
ًاتأثير وأكثرها العناصر أهم من واألساليب الطرق تعتبر المواقف تشمل فهي والعالجية التعليمية التنفيذية واألدواتووسائل أدوات أنها كما األهداف لتحقيق هامة سلوك إلى وترجمتها واألنشطة الوسائل هذه لكن مع تتناسب أن بد ال وحاجاته المتعلم خصائص وسرعته وقدراته وميوله التعلم في ًارابع:واألنشطة والوسائل األساليب اختيار
17.
المدى قصيرة األهداف
بطاقة المتعلم اسم........................: الدراسية المادة...................... : للهدف المدى قصيرة األهداف: رقم................................................................................. ) ( مالمدى قصيرة األهدافالتعليمي األنشطةةوالوسائل األدوات بدء تاريخ التدريب تاريخ تحقيق الهدف 1 2 3 4 5
18.
حتى عدم حالة وفي هدف
أي تحقيق ثم ًاخامس:األهداف تحقيق ومدى العالجية الخطة تقويم ال هذه وتعتبر اإلتقان ونسبة الهدف تحقيق مدى من للتأكد وذلك التقييم من البد هدف كل بعدخطوة للمعلم ًاجد ومهمة ضرورية صح بطريقة الموضوعة األهداف تحقيق سير على يتعرفيحة الخاصة الوسائل وتغيير محتوياته في النظر إعادة من البدبه معا االثنان أو لتحقيقه المتاح والوقت يبدأبتنفيذالخطةالمعدلةومدةتنفيذهاوالمواعيدالدورية لتقييمها.
19.
المدى قصيرة األهداف
تقويم بطاقة مقصيرة األهداف المدى الفترة الزمنية النسبة المطلوبة أداة التقويم مستوى االستيعاب قرارات المعلم األدواتوواألساليب الوسائل الزمني الفترةة األولى الفترة(1) الثانية الفترة(2) الثالثة الفترة(3) المطلوب النسبةة 100%-90% 80%–70% 60%-50% التقويم أداة عمل ورقة(1) قصير امتحان(2) فتري امتحان(3) عملي نشاط(4) المدرسي الكتاب(5) االستيعاب مستوى يستوعب لم(1) ما نوعا استوعب(2) منه طلب كما استوعب(3) متميز بشكل تقدم(4) المعلم قرارات الهدف حقق(1) األهداف بنفس يستمر(تدريب( )2) األهداف تعديل(3) األهداف تلغى(4) البطاق استخدام مفتاحة المتعلم اسم........................... : المجال أو الدراسية المادة............ : التاريخ..................... : المعلمة......................: الفصل.......................: رقم العام للهدف المدى قصيرة األهداف) (
20.
21.
التعديال وإجراء التوصيات
كتابةت المختلف للتقارير والمراجعة التقويم إجراء بعدحول ة التعليمي األهداف تحقق ومدى المتعلم أداء تطورة المصاحبة الخدمات عن الناتجة والفوائد فإنهالبدمنكتابةتقريرشاملمنالمعلممع الجهاتاألخرىالمشاركةفيدراسةحالته وذلكالتخاذالقرارالمناسبللمتعلم.
22.
مالف والتعليم التقليدي
التعليم بين الفرق ما؟ ردي التدريسية األهداف بالمنهج البدء نقاط التعلم وسرعة وقت في المتعلم مشاركة القرار اتخاذ المتعلم تقويم المتعلمين لجميع وثابتة محددةمتباينة وثابتة محددةبالمرونة تتميز وثابتان محددانالمتع قدرة على يعتمدانلم محدودةفعالة المرجع معياريالمرجع محكي
Jetzt herunterladen