2. • TIENE CINCO CAPACIDADES.
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS
3. Desempeños según el CNEB: (Pág. 188 – 292)
1ra capacidad: Problematiza Situaciones.
4. ¿En que consisten la primera capacidad?
La pregunta, hipótesis,
objetivo de indagacion
tiene que tener
relación de causalidad
entre las variables.
• Formula preguntas acerca de las variables que influyen en
un hecho, fenómeno u objeto natural o tecnológico.
• Selecciona aquella pregunta que puede ser indagada científicamente.
• Plantea una hipótesis en las que establece relaciones de causalidad entre las
variables.
• Considera las variables intervinientes en su indagación.
• Elabora los objetivos
2° 3° 4° 5°
3° 4° 5°
• Argumenta la influencia de las variables. NIVEL DESTACADO
• Plantea dos o mas hipótesis NIVEL DESTACADO
Problematiza
situaciones
5. Desempeños según el CNEB: (Pág. 288 – 292)
2da capacidad: Diseña estrategias para hacer indagacion.
6. Diseña
estrategias
para hacer
indagación
¿En que consisten la segunda capacidad?
• Propone procedimientos para observar las variables.
• Manipula la variable independiente y mide la variable
dependiente.
• Selecciona herramientas, materiales e instrumentos para
recoger datos cualitativos/cuantitativos.
• Prevé el tiempo y las medidas de seguridad personal y del
lugar de trabajo.
• Controlar la variable interviniente.
• Considera los objetivos de su indagación e información
científica.
• Considera el margen de error.
• Prevee un grupo de control.
• Propone procedimientos para confirmar o refutar la hipótesis.
2°; 3°; 4°; 5° grado
3°; 4°; 5° grado
4°; 5° grado
4°; 5° grado
7. Desempeños según el CNEB: (Pág. 288 – 292)
3ra capacidad: Genera y registra datos e información.
8. Genera y
registra
datos e
información
• Obtiene y organiza datos cualitativos/cuantitativos
• Obtiene datos a partir de la manipulación de la variable
independiente.
• Obtiene datos de mediciones repetidas de la variable
dependiente.
• Realiza los ajustes en sus procedimientos o instrumentos.
• Controla aspectos que modifican la experimentación.
• Controla las variables intervinientes.
• Organiza datos.
• Realiza cálculos de medidas de tendencia central (moda, mediana)
• Realiza cálculos de proporcionalidad u otros.
• Obtiene el margen de error.
• Representa sus resultados en gráficas.
2°; 3°; 4°; 5° grado
2°; 3°; 4°; 5° grado
4°; 5° grado
2°; 3°; 4°; 5°
9. Desempeños según el CNEB: (Pág. 288 – 292)
4ta capacidad: Analiza datos e información.
10. Analiza
datos e
información
3°; 4°; 5° grado
• Compara los datos obtenidos (cualitativos y
cuantitativos
• Establece relaciones de causalidad, correspondencia,
equivalencia, pertenencia, similitud, diferencia u otros.
• Contrasta los resultados con su hipótesis e información
científica para confirmar o refutar su hipótesis.
• Elabora conclusiones.
• Identifica regularidades o tendencias.
• Predice el comportamiento de las variables.
3°; 4°; 5° grado
5° grado
11. Desempeños según el CNEB: (Pág. 288 – 292)
5ta capacidad: Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación.
12. 3°; 4°; 5° grado
Evalúa y
comunica el
proceso y
los
resultados
de su
indagación
• Sustenta si sus conclusiones responden a la pregunta de
indagación.
• Sustenta si los procedimientos, mediciones y ajustes
realizados contribuyeron a demostrar su hipótesis.
• Comunica su indagación a través de medios virtuales o
presenciales.
• Sustenta si logro los objetivos de indagacion.
• Obtención de resultados válidos y fiables.
• Su indagación puede ser reproducida o genera nuevas
preguntas que den lugar a otras indagaciones. 5° grado
4°; 5° grado
3°; 4°; 5° grado
13. PROCESOS PEDAGOGICOS Y DIDACTICOS:
Para esta competencia los procesos didácticos que se
utilizaran en forma secuencial, en cada sesión de
aprendizaje son las siguientes:
Problematiza situaciones
Diseña estrategias para hacer indagacion.
Genera y registra datos e informacion.
Analiza datos e informacion.
Evalúa y comunica el proceso y los resultados de su
indagacion.