Este documento presenta un plan de lección sobre la historieta. Los estudiantes identificarán las estructuras de la historieta al observar ejemplos. Luego, leerán una historieta sobre Don Quijote en línea y inventarán un final de seis cuadros usando cartuchos, globos de diálogo y onomatopeyas. Por último, los grupos presentarán sus finales de historieta y se analizará el uso de los elementos requeridos.

1. Contexto de actuación:
Planificación
Área: Lengua
Tema: TEXTO NARRATIVOS
Contenido: LA HISTORIETA
Grado: QUINTO
Sector: A
Escuela: GOBERNADOR ALRIC
Metas:
Identificar las estructuras de la historieta.
Escuchar y colaborar en el grupo de trabajo.
Motivación:
La clase comenzará con la presentación de diferentes ejemplos de historietas,
de revistas diarios, para que identifiquen las características más usadas se
mostrara una lámina con una historieta para que interpreten lo que
comunican los cartuchos, líneas cinéticas, los globos de diálogo, las
onomatopeyas.
DESARROLLO:

2. Posteriormente se propondrá que habrán el siguiente link
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/tematicas/
webquijote/comic.html donde tendrán que ingresar a comics y luego a la
opción “Don Quijote se arma de caballero”, mirar la historieta, buscar el
significado de las palabras que no entiendan en el mismo link (opción
diccionario) y luego inventar un final para esta historieta que deberá tener
como mínimo 6 cuadros, y se deberá usar cartuchos, globos de dialogo y
pensamiento, onomatopeyas. La producción del final de la historieta será
realizará de a dos y se presentará en una cartulina. Se señalar
CIERRE:
Como actividad de cierre se presentarán las producciones de cada grupo y se
analizara si los grupos usaron los elementos solicitados en la consigna.