La Naturaleza

La naturaleza … entre la fantasía y la realidad Escuela María Sánchez de Mendeville 3° grado A Junio – Noviembre de 2006

Maestra de Grado: Ana María Leo Maestra de Apoyo: Gabriela Romero

¿Por qué organizar la enseñanza a través de proyectos de escritura? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Quehaceres del lector ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Quehaceres del escritor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Por qué la leyenda? ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Y después de las leyendas? ,[object Object],[object Object]

¿Cómo nació la idea de trabajar con leyendas y notas de enciclopedia? ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cómo empezamos a escribir? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Leyenda colectiva: El Pingüino ,[object Object],[object Object],[object Object]

Nota de enciclopedia colectiva: La Ballena ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Insumió gran parte del tiempo destinado al proyecto en diferentes etapas. Trabajo grupal para escribir y luego corregir colectivamente

Una primera lectura de la propia producción para detectar la coherencia.

Se pautó la corrección. Se revisó para cambiar, para agregar, para sacar, para dejar igual.

Se resolvieron problemas referidos a contenidos lingüísticos.

Etapa final ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Temas de reflexión metalingüística ,[object Object],[object Object],[object Object]

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