Las TIC en la enseñanza de las lenguas.

1. EL USO DE LAS TIC MIGUEL ÁNGEL GARCÉS RANDO EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS

2. INTRODUCCIÓN. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) juegan un papel muy importante en el proceso de enseñanza y aprendizaje y muy especialmente en la enseñanza de una lengua extranjera. Las TIC constituyen un conjunto de recursos metodológicos que proporcionan al alumnado la posibilidad de practicar una serie de contenidos en situaciones más reales e interactivas.

3. Son innumerables las herramientas, a nivel tecnológico, que pueden ser utilizadas por el profesorado en el aula. Las TIC sirven para trabajar las habilidades de búsqueda de la información, utilizando Internet y determinado software multimedia, y ofreciendo estrategias para su correcta utilización. Sin olvidar que la información buscada en Internet siempre es real, inmediata y actualizada, lo que lo hace de un valor incalculable.

4. El uso sistemático de TIC en el área de inglés nos ayuda a trabajar una de las competencias básicas de la LOE: Tratamiento de la información y competencia digital tecnológica. Las TICs son un nuevo contenido en sí mismas, cuyo aprendizaje ya queda contemplado en el currículo de Ed. Primaria, pero no para "estudiarlas", sino para aprenderlas mediante su uso.

5. En definitiva, las TIC ofrecen una serie de posibilidades, especialmente como soporte sonoro y visual, que resulta especialmente útiles en la enseñanza de un idioma extranjero.

6. VENTAJAS DEL USO DE LAS TIC Si disponemos de los medios tecnológicos suficientes como para utilizar las TIC, incluso si los recursos con los que contamos son muy pocos y limitados, estamos dando un gran paso para mejorar la tarea educativa en el área de inglés.

7. Superados los primeros miedos, si introducimos las TIC en las rutinas de aula, comprobaremos, por nosotros mismos, algunas de las las ventajas que se exponen a continuación. - La utilización de estos recursos nos permite que las clases sean más activas y motivadoras para nuestros alumnos.

8. -El uso de los tablet Pc motiva a los alumnos y mejora su atención y su participación a la hora de explicar, corregir y hacer una autoevaluación. - Podemos utilizar situaciones con vocabulario y expresiones rutinarias, para potenciar su expresión oral espontánea en inglés.

9. - Se facilita el uso de información real de contenidos, que promueve la importancia del aprendizaje de la lengua inglesa. - Las TIC permiten que la tarea se adapte y respete el ritmo de aprendizaje individual de los alumnos. Para ello, el trabajo por parejas de niveles similares, es fundamental, permitiéndoles avanzar según sus posibilidades.

10. - El uso de las TIC nos permite trabajar los contenidos de forma interdisciplinar, para que los alumnos descubran que el inglés no sólo les sirve como asignatura sino como recurso para entender la información que encuentren en la red relativa a otras áreas de conocimiento. - Nos permiten enseñar a trabajar de forma cooperativa, valorando las producciones de los demás.

11. - Nos permiten incluir en todas las unidades didácticas el uso de la red como recurso didáctico y practicar de manera interactiva los contenidos que se estén trabajando. - Las TIC nos permiten utilizar en el aula canales de comunicación, como el correo electrónico, para que tanto el profesorado de idiomas como los alumnos y alumnas puedan establecer contacto con personas de otros países, usando el inglés de forma real y directa.

12. - Los recursos multimedia nos permiten usar los sonidos como objetos (comparar sonidos, asociarlos a imágenes, etc.). A esto se une que, hoy día, es el medio más barato y rápido para la grabación y reproducción de la propia voz .

13. OBJETIVOS DEL USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE INGLÉS: Las posibilidades de aplicación de las TIC en el área de Inglés son innumerables. De hecho, la lengua inglesa es el idioma mayoritario en la red (el español es el segundo). Internet es un medio óptimo para conseguir material auténtico para utilizar en el aula.

14. Con la aplicación de las TIC en el área de Inglés podemos alcanzar los siguientes objetivos: A) Hacer que los niños disfruten del aprendizaje del inglés, añadiendo variedad, autenticidad y diversión a la clase de inglés.

15. B) Reforzar en los niños la comprensión y uso de la lengua extranjera, mediante vídeos que presentan el vocabulario aprendido en el aula, en un mundo real de habla inglesa (en su contexto natural). C) Favorecer el aprendizaje cooperativo de los alumnos, desarrollar su autonomía y fomentar el autoaprendizaje.

16. D) Ayudar a los alumnos a conseguir la competencia básica: Tratamiento de la información y competencia digital tecnológica. E) Potenciar la búsqueda de información como recurso de aprendizaje autónomo favoreciendo así el aprender a aprender.

17. F) Realizar actividades basadas en el uso de Internet, que les proporcionen información auténtica y actual, animándolos a utilizar el lenguaje adquirido en un entorno de aprendizaje real e interactivo. G) Favorecer el aprendizaje de habilidades orales (producción -hablar- y comprensión oral) mediante un trabajo continuado con las TIC.

18. DOS CONSEJOS PARA TRABAJAR CON LAS TIC 1 Es necesario seleccionar el material más apropiado para cada ciclo o nivel dentro de la Educación Primaria, atendiendo a los contenidos que se estén trabajando y a los objetivos que se pretenden alcanzar con dicho material, para que el uso de las tecnologías sean un medio de aprendizaje y no un fin.

19. 2 Es conveniente proporcionar a los alumnos y alumnas el software necesario para favorecer el auto- aprendizaje y la auto-corrección, y así poder dar respuesta a la heterogeneidad de niveles que existen en un mismo grupo, así podrán utilizarlos tanto en el aula como en sus casas.