1. 3 Los materiales
Esquema de la unidad
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................
LOS MATERIALES
se obtienen según sus
a partir de las propiedades se
clasifican en
............................
............................ TECNOLÓGICAS ............................
............................
como las como son
que se
transforman en
PLASTICIDAD
MATERIALES ............................
COMERCIALES
SOLDABILIDAD
............................
PROPIEDADES MECÁNICAS
DUCTILIDAD
............................ ............................ FLEXIBILIDAD ELASTICIDAD
Y FRAGILIDAD Y ............................ Y ............................
los más
habituales en el
aula taller son
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....................... MADERA MATERIALES ADHESIVOS
..........................
Y CARTÓN .......................... .......................... Y PEGAMENTOS
procede de los pueden ser se combinan
para dar
ÁRBOLES
FÉRRICOS .................. ALEACIONES
que permiten obtener
como son
PAPEL Y ............................
ACERO, ..............,
.......................... DE LA MADERA
LATÓN

2. 3 El Los materiales
léxico y el diccionario
Actividades complementarias
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................
1 ¿Qué diferencia hay entre un material y una 6 Elimina de la lista siguiente aquellas herra-
materia prima? ¿En cuál de las dos catego- mientas y materiales que consideres prescin-
rías clasificarías a la madera? dibles en el aula taller:
• Martillo. • Abrelatas.
2 Indica cuáles son las propiedades más carac-
terísticas de estos materiales: • Gomas elásticas. • Punzón.
• Cartulina. • Papel de embalar. • Botellas de plástico.
• Vidrio. • Pilas. • Cables.
• Diamante. • Alicates. • Cepillo de raíces.
• Sierra de metales.
• Neopreno.
• Algodón. 7 Además de utilizarse en revestimiento de
• Papel de lija. suelos y paredes y como aislante térmico y
acústico, el corcho, por sus propiedades,
3 Diseña y lleva a cabo un ensayo que permita ofrece la posibilidad de ser utilizado en otras
comparar la resistencia a la tracción de dife- aplicaciones. Di cuáles.
rentes tipos de hilos.
4 Haz una lista de materiales de desecho que
no deben traerse al aula taller y explica por
qué.
5 ¿Qué material elegirías para fabricar un bar-
quito de juguete? ¿Por qué?
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3. 3 El Los materiales
léxico y el diccionario
Ficha de trabajo I
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................
RECICLADO DE MATERIALES
1 Imagina que es el cumpleaños de algún familiar o de un amigo tuyo y que no tienes di-
nero para comprarle un regalo. Reutilizando objetos de desecho, como retales, enva-
ses de plástico, latas, cartón, etc., ¿qué regalo podrías fabricar? Puede ser un jugue-
te, una caja decorada, un mueble…
• ¿Dónde puedes conseguir material u objetos de desecho para fabricar tu regalo?
• Define lo que quieres construir y haz una lista con el material que necesitas.
• ¿Qué tipos de envases utilizarías y cuáles no? ¿Por qué?
• ¿Qué tipo de manipulación realizarías en el material antes de comenzar a trabajar
con él?
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• ¿Qué procedimientos de unión piensas usar?
• ¿Qué herramientas y qué útiles necesitarías?

4. Ficha de trabajo I
Nombre y apellidos: ..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
• Realiza un boceto en perspectiva y dibuja las vistas necesarias para que el objeto
quede completamente definido.
2 Busca el significado de los siguientes términos, relacionados con el reciclado de ma-
teriales:
• Compostaje:
• Separación de residuos: © GRUPO ANAYA, S.A., Tecnología 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado.
• Vertedero controlado:

5. 3 ElLos materiales
léxico y el diccionario
Ficha de trabajo II
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................
PROCESO DE RECICLADO
1 Explica la diferencia que existe entre reutilizar y reciclar.
2 Pon algunos ejemplos de cómo se podrían reutilizar los distintos tipos de envases de
plástico.
3 En ocasiones, es más barato fabricar plástico nuevo que reciclarlo. Entonces, ¿qué
motivos crees que puede haber para reciclarlo?
4 Seguro que en tu ciudad existe la recogida selectiva de residuos, pero ¿sabes qué
proceso siguen los residuos de la «bolsa amarilla» hasta que se transforman en ma-
teriales aptos de nuevo para el uso? Investiga en qué consiste ese proceso de reci-
clado teniendo en cuenta que en dicha bolsa se encuentran residuos fabricados con
materiales diferentes (plásticos de diversos tipos, hojalata, tetrabricks…). Compara
las respuestas con las de tus compañeros.
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5 ¿Conoces alguna planta de reciclado de materiales? ¿Sabes a qué se dedican en
esas plantas?

6. 3 Los materiales
Ficha de trabajo III
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................
EL CORCHO
El corcho es un material de múltiples aplicaciones prácticas y ornamentales. A continua-
ción, vamos a utilizar el corcho para construir un objeto aislante muy decorativo, un salva-
manteles.
El material que necesitas para construir una pieza de tamaño aproximado 20 × 20 cm es
el siguiente:
• Tapones de corcho (entre 30 y 40 unidades).
• Un listón de madera de sección 1,5 × 2 cm y de un metro de largo.
• Una plancha de táblex o contrachapado, de 20 × 20 cm y de 3 a 5 mm de espesor.
• Un bote de cola blanca de secado rápido (no vale el pegamento termofusible, dada la
misión aislante del salvamanteles).
• Clavos.
1 En primer lugar, toma los corchos que hayas conseguido reunir y colócalos (sin pegar-
los aún) formando una estructura rectangular o cuadrada, dependiendo de la cantidad
de corchos que tengas. Una manera de encajarlos es disponiendo las filas en posi-
ción horizontal y las columnas en vertical, pero puedes colocarlos con el diseño que
más te guste. Puedes recortar alguno de los corchos para que se ajuste la estructura,
pero trata de evitar esa posibilidad.
2 Mide la estructura de corchos y anota esas medidas; ya puedes comenzar a construir
el marco. Toma la plancha de táblex y asegúrate de que sus dimensiones superan, al
menos, en 2 cm por cada lado, las de la estructura de corcho que has medido antes.
3 Una vez cortado el táblex, corta los listones de madera de acuerdo a sus medidas. La
forma más sencilla es cortar los listones en ángulo recto, de modo que apoyen per-
pendicularmente en su compañero. Los cuatro listones tendrán una longitud igual a la
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del ancho/largo del tablero menos el ancho del listón.
1,5 cm
2 cm
2 cm
2 cm
2 cm
2 cm
Táblex o contrachapado

7. 3 Los materiales
Ficha de trabajo IV
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................
HERRAMIENTAS
1 Explica de dónde procede el significado de la palabra herramienta. ¿Qué otras pala-
bras conoces con la misma raíz?
2 La ilustración siguiente representa una sierra para metales; los dos detalles que apa-
recen representan las dos formas en las que se puede montar la hoja de la sierra.
¿Cuál es la correcta? (Tacha con una cruz el que no proceda).
a b
3 Escribe los nombres y los usos que se les da a cada una de las herramientas si-
guientes.
a b c
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d