Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
TAREA 2. ACTIVIDAD 2.2. RITHACERDA. TECNOLOGIABasándose en el cuadro colocado en el la sección derecursos: La tecnología e...
INTRODUCCION A LATECNOLOGIA EDUCATIVA La tecnología educativa integra un conjunto tecnologías y técnicasbasadas en el emp...
LATECNOLOGIAEDUCATIVACOMODISCIPLINAPEDAGÓGICAEl surgimiento de la tecnología educativase da en los años cuarenta, su propó...
En los años 50 y 60 se observa una fascinaciónpor los recursos audiovisuales y los medios masivos decomunicación. La Tecn...
los 70 la Tecnología educativa empezaba a fundamentar sus basesconceptuales sobre la Psicología cognitiva y la teoría de s...
DiscursotecnocentristaSe mitifica a latecnologíadigital como lapanacea deuna sociedadmás eficaz yllena debienestar
LATECNOLOGÍAEDUCATIVACOMODISCIPLINAPEDAGÓGICA"La TecnologíaEducativa es unaforma sistemáticade diseñar,desarrollar yevalua...
TECNOLOGÍAEDUCATIVA La Tecnología Educativa postmoderna asumeque los medios y tecnologías de la información ycomunicación...
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

Tarea 2. ritha_cerda._tecno.educacion

149 Aufrufe

Veröffentlicht am

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Tarea 2. ritha_cerda._tecno.educacion

  1. 1. TAREA 2. ACTIVIDAD 2.2. RITHACERDA. TECNOLOGIABasándose en el cuadro colocado en el la sección derecursos: La tecnología educativa como disciplina, asumaque tiene que exponer una clase donde va a mostrarcómo ha ido evolucionando los recursos en casa década,coloque imágenes que representen los recursos en cadaépoca.
  2. 2. INTRODUCCION A LATECNOLOGIA EDUCATIVA La tecnología educativa integra un conjunto tecnologías y técnicasbasadas en el empleo de las computadoras y el uso de Internet,apoyándonos en el uso de programas, aplicaciones diversas, plataformasy muchos medios para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
  3. 3. LATECNOLOGIAEDUCATIVACOMODISCIPLINAPEDAGÓGICAEl surgimiento de la tecnología educativase da en los años cuarenta, su propósito entonces era la formaciónmilitar.
  4. 4. En los años 50 y 60 se observa una fascinaciónpor los recursos audiovisuales y los medios masivos decomunicación. La Tecnología Educativa, comocampo de estudio de la educaciónsurge en los años 50.Existen 3factores que dan origen a esto:a)- La difusión e impacto social delos mass-media: radio, cine, tv yprensa.b)- El desarrollo de los estudios yconocimientos en torno alaprendizaje del ser humano bajolos parámetros de la psicologíaconductista.c)- Los métodos y procesos deproducción industrial.
  5. 5. los 70 la Tecnología educativa empezaba a fundamentar sus basesconceptuales sobre la Psicología cognitiva y la teoría de sistemas.Representan la época en la que la Tecnología Educativa. A lo largo deesta década se publicaron manuales dirigidos al logro de objetivoseducativos El uso de la tecnología confines educativos no debeverse como una suma dehechos negativos, perotampoco como la solución atodos los problemas deaprendizaje que existen.
  6. 6. DiscursotecnocentristaSe mitifica a latecnologíadigital como lapanacea deuna sociedadmás eficaz yllena debienestar
  7. 7. LATECNOLOGÍAEDUCATIVACOMODISCIPLINAPEDAGÓGICA"La TecnologíaEducativa es unaforma sistemáticade diseñar,desarrollar yevaluar el procesototal deenseñanza-aprendizaje, entérminos deobjetivosespecíficos,basada en lasinvestigacionessobre elmecanismo delaprendizaje y lacomunicación que,aplicando unacoordinación derecursoshumanos,metodológicos,instrumentales yambientales,conduzca a unaeducación eficaz"
  8. 8. TECNOLOGÍAEDUCATIVA La Tecnología Educativa postmoderna asumeque los medios y tecnologías de la información ycomunicación son objetos o herramientasculturales que los individuos y grupos socialesreinterpretan y utilizan en función de sus propiosesquemas o parámetros culturales. La TecnologíaEducativa debe partir del análisis del contextosocial, cultural e ideológico bajo el cual seproduce la interacción entre los sujetos y latecnología

×