1. TAREA 2. ACTIVIDAD 2.2. RITHA
CERDA. TECNOLOGIA
Basándose en el cuadro colocado en el la sección de
recursos: La tecnología educativa como disciplina, asuma
que tiene que exponer una clase donde va a mostrar
cómo ha ido evolucionando los recursos en casa década,
coloque imágenes que representen los recursos en cada
época.

2. INTRODUCCION A LA
TECNOLOGIA EDUCATIVA
 La tecnología educativa integra un conjunto tecnologías y técnicas
basadas en el empleo de las computadoras y el uso de Internet,
apoyándonos en el uso de programas, aplicaciones diversas, plataformas
y muchos medios para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

3. LATECNOLOGIAEDUCATIVACOMO
DISCIPLINA
PEDAGÓGICA
El surgimiento de la tecnología educativa
se da en los años cuarenta, su propósito entonces era la formación
militar.

4. En los años 50 y 60 se observa una fascinación
por los recursos audiovisuales y los medios masivos de
comunicación.
 La Tecnología Educativa, como
campo de estudio de la educación
surge en los años 50.Existen 3
factores que dan origen a esto:
a)- La difusión e impacto social de
los mass-media: radio, cine, tv y
prensa.
b)- El desarrollo de los estudios y
conocimientos en torno al
aprendizaje del ser humano bajo
los parámetros de la psicología
conductista.
c)- Los métodos y procesos de
producción industrial.

5. los 70 la Tecnología educativa empezaba a fundamentar sus bases
conceptuales sobre la Psicología cognitiva y la teoría de sistemas.
Representan la época en la que la Tecnología Educativa. A lo largo de
esta década se publicaron manuales dirigidos al logro de objetivos
educativos
 El uso de la tecnología con
fines educativos no debe
verse como una suma de
hechos negativos, pero
tampoco como la solución a
todos los problemas de
aprendizaje que existen.

6. Discurso
tecnocentrista
Se mitifica a la
tecnología
digital como la
panacea de
una sociedad
más eficaz y
llena de
bienestar

7. LATECNOLOGÍAEDUCATIVACOMO
DISCIPLINAPEDAGÓGICA
"La Tecnología
Educativa es una
forma sistemática
de diseñar,
desarrollar y
evaluar el proceso
total de
enseñanza-
aprendizaje, en
términos de
objetivos
específicos,
basada en las
investigaciones
sobre el
mecanismo del
aprendizaje y la
comunicación que,
aplicando una
coordinación de
recursos
humanos,
metodológicos,
instrumentales y
ambientales,
conduzca a una
educación eficaz"

8. TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
 La Tecnología Educativa postmoderna asume
que los medios y tecnologías de la información y
comunicación son objetos o herramientas
culturales que los individuos y grupos sociales
reinterpretan y utilizan en función de sus propios
esquemas o parámetros culturales. La Tecnología
Educativa debe partir del análisis del contexto
social, cultural e ideológico bajo el cual se
produce la interacción entre los sujetos y la
tecnología