Presentaciòn de prueba para curso DMEV de NET-LEARNING

1. En este proyecto
de e-learning—
Estamos juntos

2. Sobre los Materiales
Hay Equipo
Sobre los contenidos y más allá….
Testeando
Temario
Conclusiòn

3. Primero algunas
preguntas

4. ¿ por dónde
comienzo?
¿qué actividades
tendría que
contener?
¿ cuánto
tiempo me
demoraría?
¿ de qué
manera lo
evalúo?
¿ mediante qué
herramientas?
¿ de qué manera
organizo los
contenidos?

5. …tranquilo!

6. Tenemos un Plan de
Trabajo

7. Tenemos las respuestas
y las preguntas
importantes

8. Pregunta . Como son
nuestros materiales?

9. Para poder organizar los elementos más importantes de cada
contenido de un curso y determinar aquellos esenciales o
claves para la comprensión por parte del alumno, en educación
a distancia se trabaja mediante:

10. Son unidades mínimas de información, que posibilitarán una
mejor comprensión de los contenidos.

11. 0
¿ Qué es un
Objeto de
aprendizaje?

12. “…son resultado del proceso de segmentar los
elementos de un contenido de aprendizaje, en
unidades reducidas y autónomas, con el
objetivo de permitir su re utilización en otros
cursos, diferentes al que dio origen a su
creación".

13. O también..

14. “…conjuntos de elementos digitales articulados
pedagógica, didáctica y curricularmente, con el
objetivo de ser utilizados por docentes y estudiantes
en su acción de enseñar y aprender, respectivamente”
Fundación Chile (2009)

15. 1
¿ Como són los que hacemos
NOSOTROS?

16. Sobre los Materiales
Diseño de materiales

17. Son COMO LEGOS pero mejores,
• Los hacemos a tú medida.
• Es posible reutilizarlos
cuantas veces quieras.
• Y también es posible
diseñarlos nuevamente con
otro «color»,»mas
encastres»,»mas altos»,
«mas anchos»… y siempre
se pueden usar.

18. Independientes
del contexto
breves
Identificable
s

19. 1
.
Principales
Atributos
Programados: No son el fruto de la
improvisación.
Adecuados: Materiales adaptados al contexto
sociocultural, al nivel de los alumnos, a la
dedicación requerida.
Precisos y actuales: Proporcionan
explicaciones fidedignas de los hechos y
procedimientos que exponen.
Integrales: Abarcan todo aquello que se
considera necesario para que los alumnos superen
la asignatura.
Integrados: Los materiales se distribuyen en
varios medios, forman una unidad.

20. .
Principales
Atributos
Abiertos y flexibles: Son materiales no
cerrados, que invitan a la crítica, a la reflexión, a
la complementación. Materiales que sugieren
problemas e interrogan al alumno para llevarle al
análisis y a la elaboración de respuestas.
Coherentes con los demás elementos del
proceso: objetivos, actividades y evaluación
principalmente.
Eficaces: Facilitadores del aprendizaje previsto.
Transferibles y aplicables: Proporcionan la
transferencia de lo aprendido, consolidando
aprendizajes previos y preparando para
aprendizajes futuros, vertical y horizontalmente.

21. Hay Equipo
Diseño de materiales

22. Asesor
pedagógico
Compuesto por:
Experto en
contenidos
Productor
multimedia

23. Contamos con un equipo
multidisciplinario, facilitando la creación
de soluciones originales y efectivas que
logran ayudar a los alumnos a cumplir
los objetivos propuestos

24. 1
TESTEANDO
Evaluaciòn de los materiales

25. Control de itinerarios:
Seguimiento de la realización de
ejercicios
Generación de refuerzos
Evaluaciones parciales
Evaluaciones finales
Ejercicios prácticos
Encuesta de satisfacción entre los
participantes
Los materiales que diseñamos incluyen
obligatoriamente lo siguiente:

26. 1 Conclusiòn

27. UNA SOLAYa sabe como
pensamos
Ahora conozca
como
TRABAJAMOS