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Hoy en día hay mucha presión para ser cada vez más eficientes y
productivos, para generar ingresos, pero no siempre son para cubrir
las necesidades del hogar, sino una forma de avidez o mimetismo
grupal. Encontramos en la práctica clínica problemas psicológicos de
empresarios, ejecutivos o profesionistas con problemas de
sobrepeso, ansiedad y síntomas.
43
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ES DIFÍCIL
PRECISAR QUÉ
ES EL AMOR Y
UNIFICAR SU
TERMINOLOGÍA
EL AMOR
ES
MÚLTIPLE
SE HA
DESCUIDADO
EL ASPECTO
AFECTIVO SE DEBE DE
BUSCAR UN AMOR
INTELIGENTE
En el desamor, igual que cuando una persona es adicta a la droga,
las consecuencias de la adicción son tan fuertes que pueden
desembocar en graves conductas depresivas y obsesivas”.
CUANDO EL AMOR SE ROMPE: ¿QUÉ OCURRE?
Si bien existen factores sociales que intervienen a la hora de enamorarnos de
una persona u otra, es indudable que el enamoramiento y el amor, cuando se
acaba, puede causar serios problemas para la persona que sigue enamorada.
1
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El amor es uno
de los
sentimientos
más intensos
que podemos
experimentar.
El amor nos afecta
en todos los
sentidos y cuando
conocemos a esa
persona especial,
nos cambia la vida
por completo.
Al enamoramos, las
intensas emociones
y la pasión que nos
envuelve afecta a
nuestra a nuestra
mente y nuestro
cuerpo.
Modifica
significativamente el
modo en el que
percibimos la
realidad y hace que
tomemos decisiones
de un modo diferente
del habitual
1
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El psicólogo David Kolb
Planteo su teoría de los
estilos de aprendizaje por
primera vez en
1984. Creía que nuestros
estilos individuales de
aprendizaje emergen
debido a tres factores
causales: la genética, las
experiencias de vida y el
entorno.
Procesamiento
Esta teoría supone
que para aprender
algo debemos
trabajar o procesar
la información que
recibimos.
Aprendizaje
Experimental
1) Alumno activo
2) Alumno reflexivo
3) Alumno teórico
4) Alumno
pragmático
1
9
20
2
1
El Aprendizaje Experimental, es visto como un ciclo
de cuatro etapas:
1. En primer lugar, las experiencias inmediatas y concretas
las cuales sirven de base para la observación.
2. A continuación, el individuo reflexiona sobre estas
observaciones y comienza a construir una teoría general de
lo que puede significar esta información.
3. En el siguiente ciclo, el aprendiz forma conceptos
abstractos y generalizaciones basabas en sus hipótesis.
4. Por último, el estudiante prueba las implicaciones de sus
conceptos en situaciones nuevas.
23 24
VISUAL
Ver, escribir y
leer
Fotos, demostraciones,
diagramas y gráficos,
rotafolio y mapas
mentales
KINESTESICO
Escuchar y
hablar
Escuchar historias, cantar,
debatir, sonidos, lecturas,
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AUDITIVO Palpar y hacer
Sentir, experiencia
práctica, trabajo de
campo, dibujo,
movimientos del cuerpo,
cantar con diferentes
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25 26
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  • 2.
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  • 4. Hoy en día hay mucha presión para ser cada vez más eficientes y productivos, para generar ingresos, pero no siempre son para cubrir las necesidades del hogar, sino una forma de avidez o mimetismo grupal. Encontramos en la práctica clínica problemas psicológicos de empresarios, ejecutivos o profesionistas con problemas de sobrepeso, ansiedad y síntomas. 43
  • 5. 65
  • 6. 87
  • 7. ES DIFÍCIL PRECISAR QUÉ ES EL AMOR Y UNIFICAR SU TERMINOLOGÍA EL AMOR ES MÚLTIPLE SE HA DESCUIDADO EL ASPECTO AFECTIVO SE DEBE DE BUSCAR UN AMOR INTELIGENTE En el desamor, igual que cuando una persona es adicta a la droga, las consecuencias de la adicción son tan fuertes que pueden desembocar en graves conductas depresivas y obsesivas”. CUANDO EL AMOR SE ROMPE: ¿QUÉ OCURRE? Si bien existen factores sociales que intervienen a la hora de enamorarnos de una persona u otra, es indudable que el enamoramiento y el amor, cuando se acaba, puede causar serios problemas para la persona que sigue enamorada. 1 0 9
  • 8. 1 2
  • 9. El amor es uno de los sentimientos más intensos que podemos experimentar. El amor nos afecta en todos los sentidos y cuando conocemos a esa persona especial, nos cambia la vida por completo. Al enamoramos, las intensas emociones y la pasión que nos envuelve afecta a nuestra a nuestra mente y nuestro cuerpo. Modifica significativamente el modo en el que percibimos la realidad y hace que tomemos decisiones de un modo diferente del habitual 1 3 1 4
  • 12. El psicólogo David Kolb Planteo su teoría de los estilos de aprendizaje por primera vez en 1984. Creía que nuestros estilos individuales de aprendizaje emergen debido a tres factores causales: la genética, las experiencias de vida y el entorno. Procesamiento Esta teoría supone que para aprender algo debemos trabajar o procesar la información que recibimos. Aprendizaje Experimental 1) Alumno activo 2) Alumno reflexivo 3) Alumno teórico 4) Alumno pragmático 1 9 20
  • 13. 2 1 El Aprendizaje Experimental, es visto como un ciclo de cuatro etapas: 1. En primer lugar, las experiencias inmediatas y concretas las cuales sirven de base para la observación. 2. A continuación, el individuo reflexiona sobre estas observaciones y comienza a construir una teoría general de lo que puede significar esta información. 3. En el siguiente ciclo, el aprendiz forma conceptos abstractos y generalizaciones basabas en sus hipótesis. 4. Por último, el estudiante prueba las implicaciones de sus conceptos en situaciones nuevas.
  • 14. 23 24
  • 15. VISUAL Ver, escribir y leer Fotos, demostraciones, diagramas y gráficos, rotafolio y mapas mentales KINESTESICO Escuchar y hablar Escuchar historias, cantar, debatir, sonidos, lecturas, contar y dar palmadas AUDITIVO Palpar y hacer Sentir, experiencia práctica, trabajo de campo, dibujo, movimientos del cuerpo, cantar con diferentes movimientos para aprender palabras 25 26
  • 16.
  • 17. 30
  • 18. 3231
  • 19. 34
  • 20. 3635
  • 21. 38
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