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TRABAJO COLABORATIVO EN
         LOS PIE
            Mabel Bustos Lobos
    Profesora de Educación Diferencial
         Licenciada en Educación
     Magíster en Educación Superior
Estrategia del sistema
escolar

Mejoramiento continuo
de la calidad.

Favorece la participación
y logro de aprendizajes.
Finalidad de la Educación
     Principio de Equidad
   “El sistema propenderá a asegurar que todos los
estudiantes tengan las mismas oportunidades de recibir
  una educación de calidad, con especial atención en
   aquellas personas o grupos que requieran apoyo
                       especial.”
O Alinear todos los
  esfuerzos en una
  sola dirección

O Conseguir los
  mejores resultados
  de aprendizaje de
  todos y cada uno
  de los estudiantes.
MEJORAR
 LA CALIDAD DE
LOS ESTUDIANTES
                   PRINCIPAL
                  HERRAMIENTA

                      TRABAJO
                    COLABORATIVO
Los PIE se constituyan en una gran
              oportunidad
             para fortalecer

Equipos
directivos con
otros
profesionales                Estudiantes con
                             Mayor riesgo de
                                 fracaso
                               Y deserción
                               escolar que
Las prácticas                presentan NEE
pedagógicas
TRABAJO EN EQUIPO
      Trabajar en
coordinación con otros
                             Es compartir
  Según acuerdos y        ideales, formas de
 metas establecidas       trabajo e intereses
para lograr un objetivo
      compartido


No es estar reunido en      Es contar con un
  un espacio en un         propósito común al
    mismo tiempo          que cada uno aporta
Psicopedagoga/o

 Aprendizaj
              Procesos
     e



       Alteracion
           es
PROCESOS COGNITIVOS


PROCESOS AFECTIVOS    MATEMÁTICA



LECTURA   ESCRITURA
COMPETENCIAS


Planificación   Administración      Apoyo


                 Atención de
                                 Adaptaciones
Evaluación           NEE
                                 Curriculares
                 Intervención
APRENDIZAJE ESTRATÉGICO




www.mabelbustos.cl
EJEMPLO
Demostrar                  O Estrategias para
comprensión de las           mejorar los procesos
narraciones leídas:          de comprensión de
                             lectura.
Extrayendo
información explícita e    O Anticipación de los
implícita                    contenidos
                           O Enriquecimiento de los
Reconstruyendo la            conocimientos previos
secuencia de las           O Mirada Preliminar
                           O Estrategia de
acciones en la historia.     autorregulación de la
                             comprensión
CANTIDAD DE HORAS
  SEMANALES DEDICADA
  A LA PLANIFICACIÓN Y
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Trabajo colaborativo

  • 1. TRABAJO COLABORATIVO EN LOS PIE Mabel Bustos Lobos Profesora de Educación Diferencial Licenciada en Educación Magíster en Educación Superior
  • 2. Estrategia del sistema escolar Mejoramiento continuo de la calidad. Favorece la participación y logro de aprendizajes.
  • 3. Finalidad de la Educación Principio de Equidad “El sistema propenderá a asegurar que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de recibir una educación de calidad, con especial atención en aquellas personas o grupos que requieran apoyo especial.”
  • 4. O Alinear todos los esfuerzos en una sola dirección O Conseguir los mejores resultados de aprendizaje de todos y cada uno de los estudiantes.
  • 5. MEJORAR LA CALIDAD DE LOS ESTUDIANTES PRINCIPAL HERRAMIENTA TRABAJO COLABORATIVO
  • 6. Los PIE se constituyan en una gran oportunidad para fortalecer Equipos directivos con otros profesionales Estudiantes con Mayor riesgo de fracaso Y deserción escolar que Las prácticas presentan NEE pedagógicas
  • 7. TRABAJO EN EQUIPO Trabajar en coordinación con otros Es compartir Según acuerdos y ideales, formas de metas establecidas trabajo e intereses para lograr un objetivo compartido No es estar reunido en Es contar con un un espacio en un propósito común al mismo tiempo que cada uno aporta
  • 8. Psicopedagoga/o Aprendizaj Procesos e Alteracion es
  • 9. PROCESOS COGNITIVOS PROCESOS AFECTIVOS MATEMÁTICA LECTURA ESCRITURA
  • 10. COMPETENCIAS Planificación Administración Apoyo Atención de Adaptaciones Evaluación NEE Curriculares Intervención
  • 12. EJEMPLO Demostrar O Estrategias para comprensión de las mejorar los procesos narraciones leídas: de comprensión de lectura. Extrayendo información explícita e O Anticipación de los implícita contenidos O Enriquecimiento de los Reconstruyendo la conocimientos previos secuencia de las O Mirada Preliminar O Estrategia de acciones en la historia. autorregulación de la comprensión
  • 13. CANTIDAD DE HORAS SEMANALES DEDICADA A LA PLANIFICACIÓN Y COORDINACIÓN DEL EQUIPO DE AULA