1. compreensão e produção textuais
Relações de palavras e de sentidos
Manoel Neves

2. RELAÇÕES DE PALAVRAS E DE SENTIDO
semântica
tome-se, por exemplo, a frase a seguir
Antônio comprou o prato.

3. 01: peça geralmente de louça ou metal em que se serve a comida;

4. 02: conjunto de ingredientes preparado de uma maneira; iguaria;

5. 03: instrumento de percussão constituído de um grande disco de metal.

6. RELAÇÕES DE PALAVRAS E DE SENTIDO
semântica
A frase fornecida [Antônio comprou um prato.] apresenta uma palavra polissêmica.
Só um contexto poderá determinar o sentido da palavra prato.

7. RELAÇÕES DE PALAVRAS E DE SENTIDO
semântica
As relações entre palavras podem ser:
semânticas fonéticas gráficas

8. RELAÇÕES DE SENTIDO
semântica
a sinonímia
equivalência semântica entre duas ou mais unidades lexicais que enviam ao mesmo referente:
Passe um dia na minha casa e verá como meu lar é aconchegante.

9. RELAÇÕES DE SENTIDO
semântica
a antonímia
oposição entre o significado de palavras, que apresentam traços que permitem relacioná-las:
Há um lado carente dizendo que sim/ e essa vida da gente gritando que não.

10. RELAÇÕES DE PALAVRAS E DE SENTIDO
semântica
a homonímia
palavras com mesma grafia ou mesma pronúncia e significados distintos;
homônimos homógrafos
palavras com mesma grafia e significados diferentes:
jogo [substantivo] jogo [verbo]
homônimos homófonos
palavras com mesmo som e grafia diferente:
seção [setor]; secção [corte] sessão [intervalo]; cessão [ato de ceder]
homônimos homógrafos e homófonos
palavras com mesma grafia e mesmo som [homônimos perfeitos]
planta, prato, manga, morro, pera...

11. RELAÇÕES DE PALAVRAS E DE SENTIDO
semântica
a paronímia
é a semelhança gráfica e/ou fonética entre palavras.

12. [ALGUNS] PARÔNIMOS
semântica
ascender [subir] acender [pôr fogo]
acento [sinal gráfico] assento [poltrona]
acerca de [sobre] há cerca de [aproximadamente]
ao invés de [ao contrário de] em vez de [em lugar de]
apreçar [tomar o preço] apressar [dar pressa]
assoar [limpar o nariz] assuar [vaiar]
à-toa [ruim] à toa [sem rumo]
descriminar [inocentar] discriminar [separar]
despensa [depósito] dispensa [licença]
flagrante [evidente] fragrante [perfumado]
incipiente [principiante] insipiente [ignorante]
incontinente [imoderado] incontinenti [imediatamente]
mandado [ato de mandar] mandato [procuração]
ratificar [confirmar] retificar [consertar]
vultoso [volumoso] vultuoso[rosto vermelho e inchado]

13. RELAÇÕES DE PALAVRAS E DE SENTIDO
semântica
a hiperonímia
uso de vocábulo de sentido mais genérico que outro
assento [hiperônimo de cadeira e de poltrona] animal [hiperônimo de leão e de felinos]

14. RELAÇÕES DE PALAVRAS E DE SENTIDO
semântica
a hiponímia
uso de vocábulo de sentido mais específico que outro
gato [hipônimo de felino e de animal] cadeira [hipônimo de assento]

15. RELAÇÕES DE PALAVRAS E DE SENTIDO
semântica
a contradição (não intencional)
consiste em afirmar, numa mesma assertiva, algo e, ao mesmo tempo, seu contrário;
a contradição não intencional é um problema de coerência
Sabe-se que o jovem pré-universitário quando está mergulhado na indecisão sobre a carreira
que pretende seguir tem uma escolha certa, sendo esta muitas vezes duvidosa da carreira que
pretende seguir.
Texto de aluno de segundo grau.

16. RELAÇÕES DE PALAVRAS E DE SENTIDO
semântica
a contradição (intencional)
trata-se de um efeito literário denominado paradoxo
“Adeus! Vamos para frente/ recuando de olhos acesos./ É duro este infinito espaço/ ultra fechado”
“A casa que ele fazia/ sendo a sua liberdade/ era a sua escravidão”.

17. RELAÇÕES DE PALAVRAS E DE SENTIDO
semântica
o estranhamento, 01
estratégia construída a partir da peculiaridade do estilo, do desvio do uso padrão da língua
(em termos sintáticos, morfológicos ou fonológicos) ou de qualquer outro recurso, cujo
objetivo é chamar a atenção do leitor para algum aspecto daquela
Você deságua em mim e eu oceano.
DJAVAN. Oceano.
Era briluz. As lesmolisas touvas
Roldavam e relviam nos gramilvos.
Estavam mimsicais as pintalouvas,
E os momirratos davam grilvos.
CARROL, Lewis. Jaguadarte. In.: CAMPOS, Augusto de, CAMPOS, Haroldo de. Paranoma do ‘Finnegans wake.

18. RELAÇÕES DE PALAVRAS E DE SENTIDO
semântica
o estranhamento, 02
Outro conceito de estranhamento é o dos formalistas russos, que se refere, na verdade, a uma
construção linguística, que, por intermédio do uso de uma estrutura verbal descritiva
minimalista, apresenta um objeto de modo a torná-lo singular, único; tal procedimento foi muito
usado durante o período intitulado realista na literatura; de acordo com o teórico Chklovski, a
singularização do objeto garante um “efeito de real” à apresentação criada.
Estavam umas grossas botas de montar, enlameadas, com esporas de correia; os sapatos
brancos dum caçador; botas de proprietário, de altos canos vermelhos; as botas dum padre,
altas, com a sua borla de retrós; os botins cambados, de bezerro, de um estudante, e uma das
portas, o número 15, havia umas botinas de mulher, de duraque, pequeninas e finas, e ao lado
as pequeninas botas duma criança, todas coçadas e batidas, e os seus canos de pelica-mor
caíam-lhe para os lados com atacadores desatados.
QUEIRÓS, Eça de. Singularidades de uma rapariga loira. Disponível em: http://manoelneves.com

19. RELAÇÕES DE PALAVRAS E DE SENTIDO
semântica
a ambiguidade
Propriedade que apresentam diversas unidades linguísticas (morfemas, palavras, locuções,
frases) de significar coisas diferentes, de admitir mais de uma leitura. Pode ser intencional ou
não intencional.
a ambiguidade intencional
É explorada pela literatura e pela linguagem publicitária.
a ambiguidade não intencional
É um problema de coesão textual e resulta de um período mal estruturado.
Mariana encontrou Albertina em sua casa.
Foi observado o acidente da ponte.

20. INSTRUÇÃO
Prova de Língua Portuguesa, UFV-2008
Leia o texto abaixo e responda aos itens a ele referentes.

21. TEXTO
Prova de Língua Portuguesa, UFV-2008
E entenda este poeminha
Em louvor a nossos representantes no Planalto.
Parecem incapazes
Mas como são rapazes
Esses nossos rapazes.
Millôr Fernandes. Veja, 6 jun. 2007.

22. QUESTÃO 01, item “a”
Prova de Língua Portuguesa, UFV-2008
Qual é o contexto a que se refere o poeminha escrito por Millôr?

23. SOLUÇÃO COMENTADA
Prova de Língua Portuguesa, UFV-2008
O contexto a que se refere o poema de Millôr Fernandes é o do episódio conhecido como mensalão.

24. QUESTÃO 01, item “b”
Prova de Língua Portuguesa, UFV-2008
O autor faz um trocadilho com a palavra rapazes, no poeminha. Explique gramaticalmente a
função e o sentido da palavra rapazes, nos dois contextos em que aparece.

25. SOLUÇÃO COMENTADA
Prova de Língua Portuguesa, UFV-2008
incidência 01
função sintática: predicativo do sujeito
significado: aqueles que roubam [se se atentar à etimologia, rapace]
incidência 02
função sintática: núcleo do sujeito
significado: representantes, homens

26. INSTRUÇÃO
Prova de Língua Portuguesa, UFV-2009
Leia o anúncio publicitário a seguir e responda:

27. Disponível em: http://publicidadenacabeca.blogspot.com/2007/05/bombril-o-papa-da-l-de-ao-sada-bento.html.

28. QUESTÃO 02, item “a”
Prova de Língua Portuguesa, UFV-2009
A campanha do Bombril utiliza diferentes personagens relacionadas a acontecimentos e fatos
jornalísticos do Brasil e do mundo. Explique a relação estabelecida entre a personagem
apresentada e o produto Bombril.

29. SOLUÇÃO COMENTADA
Prova de Língua Portuguesa, UFV-2009
nível conotativo
no texto em análise, considerando-se a personagem representada, pode-se afirmar que o
locutor intenta sugerir que a marca promovida é tão conhecida quanto a figura do papa.

30. QUESTÃO 02, item “b”
Prova de Língua Portuguesa, UFV-2009
Em “É Deus no céu e ele na terra”, explique a ambiguidade levantada pelo pronome “ele”.
Justifique o efeito humorístico provocado por essa ambiguidade.

31. SOLUÇÃO COMENTADA
Prova de Língua Portuguesa, UFV-2009
nível denotativo
A propaganda explora a ambiguidade do pronome ele, proferido pelo enunciador e que
poderia estar se referindo tanto ao papa, no caso, Bento XVI, quanto ao produto.
nível conotativo
Conotativamente, a frase É Deus no céu e ele na terra pode estar sendo proferida pelo
Papa que estaria, assim, agindo como garoto propaganda da Bombril.

32. INSTRUÇÃO
Prova de Língua Portuguesa, UFV-2010
Leia o anúncio publicitário a seguir e responda ao que se pede.

33. Galileu, Rio de Janeiro, n. 216, jul. 2009

34. QUESTÃO 03
Prova de Língua Portuguesa, UFV-2010
Os textos publicitários às vezes usam a homonímia para chamar a atenção dos
leitores/consumidores. O texto da publicidade da Batavo/Pense Light faz um jogo semântico
com o termo “saia”, por meio da homonímia.
Identifique e explique a função sintática, a forma e o sentido do termo “saia” nos contextos em
que aparece no texto.

35. SOLUÇÃO COMENTADA
Prova de Língua Portuguesa, UFV-2010
aspectos formais
FUNÇÃO SINTÁTICA FORMA
incidência 01 incidência 01
“use saia” “use saia”
objetivo direto substantivo
incidência 02 incidência 02
“saia de dia” e posteriores “saia de dia” e posteriores
núcleo verbal do PV verbo intransitivo

36. SOLUÇÃO COMENTADA
Prova de Língua Portuguesa, UFV-2010
aspectos semânticos
incidência 01
“use saia”
Quem usa a linha de produtos light da Batavo pode usar saia, pois o
ela possui poucas calorias e não engorda
incidência 02
“saia de dia” e posteriores
Quem usa a linha de produtos light da Batavo pode sair a qualquer
instante, porque ela ajuda a manter a boa forma física

37. INSTRUÇÃO
Prova de Língua Portuguesa, UFMG-2006
Leia estes textos.

38. TEXTO 01
Prova de Língua Portuguesa, UFMG-2006

39. TEXTO 02
Prova de Língua Portuguesa, UFMG-2006

40. TEXTO 03
Prova de Língua Portuguesa, UFMG-2006

41. TEXTO 04
Prova de Língua Portuguesa, UFMG-2006

42. QUESTÃO 04
Prova de Língua Portuguesa, UFMG-2006
Com base na leitura feita, explicite, num pequeno texto, os recursos textuais que geram
duplicidade de sentido em cada uma das frases que se seguem.

43. SOLUÇÃO COMENTADA
Prova de Língua Portuguesa, UFMG-2006
corto cabelo e pinto
a ordenação dos vocábulos coordenados [“cabelo” e “pinto”]
sentido 1º. : corto e pinto [cabelo]
sentido 2º. : corto [cabelo e pinto]
a placa contextualiza a frase e faz ser mais verossímil o sentido 1 a leitura menos favorecida
[elemento gráfico] e pouco verossímil
candidato limpo respeita a cidade
as diferentes acepções do vocábulo limpo [utilizado para caracterizar o candidato] geram ambigüidade
sentido 1º. : limpo é aquele candidato que não contribui para a poluição visual da cidade durante a campanha
sentido 2º. : limpo é aquele candidato que não está associado a grupos financeiros, esquemas de propina
sentido 2º. : e outros atos ilícitos, que podem comprometer a imagem do candidato.

44. SOLUÇÃO COMENTADA
Prova de Língua Portuguesa, UFMG-2006
a vida é curta, curta
o vocábulo curta gera ambiguidade, pois em seu segundo uso, ele pertence a outra classe gramatical
1º. uso de curta: é um adjetivo que caracteriza o substantivo vida [não há ambiguidade]
2º. uso de curta: na segunda frase, a palavra deve ser lida como uma forma verbal no imperativo afirmativo
desse modo, ele poderia fazer a seguinte interpretação: Já que a vida é curta, aproveite-a com o automóvel x.
abaixo o rei
a expressão do primeiro quadrinho remete a um protesto contra o rei, uma manifestação de protesto
para que o rei fosse deposto [note-se que a diretriz de leitura é política]
a expressão usada é um jargão presente, normalmente, em manifestos contra autoridade
no quadrinho seguinte, o elemento gráfico não corrobora essa leitura e desfaz a ambigüidade...
uma vez que mostra o rei entre galhos de uma árvore, o que limita o texto, portanto, a uma única leitura
“Ajudem o rei a vir abaixo” ou “Ajude o rei a descer da árvore”; abaixo: plano espacial e não político.

45. QUESTÃO 05
relações de palavra e de sentidos
Um editorial da respeitada revista britânica The lancer sobre o futuro acendeu uma polêmica
com pesquisadores latino-americanos. O texto da revista sugeriu que o país pode mergulhar
num caos após a morte do ditador Fidel Castro, que sofre de câncer, tal como ocorreu nos países
do Leste Europeu após a queda dos regimes comunistas. E conclamou os Estados Unidos a
preparar uma ajuda humanitária par os cubanos. De quebra, a publicação insinua que há
dúvidas sobre a capacidade do sistema de saúde cubano fazer frente a esse quadro.
Revista FAPESP, outubro, 2006, n.218.
(FCChagas-2007, Adaptada) Considerando-se o contexto, não haveria prejuízo de sentido se, em
lugar dos vocábulos destacados, tivessem sido empregados, respectivamente:
ensejar, aventar, convocar, sugerir
instigar, propor, reiterar, infiltrar
dirimir, conceder, atribuir, insuflar
solapar, retificar, conceder, induzir
conduzir, insinuar, proclamar, confessar

46. SOLUÇÃO COMENTADA
relações de palavra e de sentidos
Apenas as palavras indicadas na alternativa “a” mantém inalterado o sentido do texto. Na
alternativa “b”, as palavras instigar, reiterar e infiltram significam, respectivamente, incitar,
repetir e introduzir. Todas as palavras indicadas nas alternativas “c”, “d” e “e” possuem sentido
diferente do da frase apresentada.

47. QUESTÃO 06
relações de palavra e de sentidos
(FCChagas-2008) O segmento do texto corretamente transcrito em outras palavras,
conservando, porém, o sentido original, é:
gestos como esses são inerentes ao ser humano = o ser humano conserva esses hábitos.
mas se arriscam nos tanques dos zoológicos = nos zoológicos os tanques oferecem perigos.
foi alvo de pesadas críticas = originou severas opiniões divergentes.
começa a amealhar mais adeptos = tem perdido os maiores defensores.
desvendar o mistério das semelhanças = a igualdade é dificilmente esclarecida.

48. SOLUÇÃO COMENTADA
relações de palavra e de sentidos
A alternativa em que se mantém o sentido da frase original é a letra “c”, na medida em que se
pode traduzir foi alvo por originou e pesadas críticas por opiniões divergentes.

49. QUESTÃO 07
relações de palavra e de sentidos
(FCChagas-2006) Na frase: Massas inteiras se encontraram, assim, paradoxalmente livres da
servidão, mas obrigadas a vender seu trabalho para sobreviver, o emprego do termo
paradoxalmente justifica-se quando se atenta para a relação nuclear que entre si estabelecem,
no contexto, os elementos:
massas e livres.
vender e obrigadas.
livres e obrigadas.
viver e vender.
vender e sobreviver.

50. SOLUÇÃO COMENTADA
relações de palavra e de sentidos
No paradoxo, os opostos se fundem para formar uma ideia aparentemente absurda. A
alternativa que apresenta os opostos é a letra “c”.

51. QUESTÃO 08
relações de palavra e de sentidos
(FCChagas-2011) Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um
segmento em:
significando antigo, ultrapassado (1o parágrafo) = conotando nostálgico, recorrente.
reorganizam suas prioridades para acomodá-las (1o parágrafo) = ratificam suas metas para as
estabilizarem.
atos de contrição mais espetaculares (2o parágrafo) = demonstrações mais grandiosas de
arrependimento.
teve o efeito paradoxalmente contrário (2o parágrafo) = decorreu de uma irônica contradição.
foi prólogo, exatamente, de quê? (3o parágrafo) = a que mesmo serviu de pretexto?

52. SOLUÇÃO COMENTADA
relações de palavra e de sentidos
Contrição é arrependimento. Marque-se, pois, a alternativa “c”.

53. QUESTÃO 09
relações de palavra e de sentidos
(FCChagas-2010) Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um
segmento em:
são o reflexo direto (1o parágrafo) = constituem a condicionante básica.
Na esteira dessa convicção (1o parágrafo) = em que pese a tal certeza.
síntese cristalizada (2o parágrafo) = tópico transparente.
postulações positivas (2o parágrafo) = demandas afirmativas.
abonar situações injuriosas (3o parágrafo) = retificar ações caluniosas.

54. SOLUÇÃO COMENTADA
relações de palavra e de sentidos
Contrição é arrependimento. Marque-se, pois, a alternativa “c”.