SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 31
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Regência e crase na IBFC
Manoel Neves
QUESTÃO 01
regência e crase na ibfc
SOLUÇÃO COMENTADA
regência e crase na ibfc
O	
  item	
  I	
  está	
  incorreto.	
  O	
  item	
  II	
  está	
  correto.	
  Marque-­‐se	
  a	
  letra	
  “b”.	
  
QUESTÃO 02
regência e crase na ibfc
SOLUÇÃO COMENTADA
regência e crase na ibfc
Não	
   se	
   usa	
   crase	
   antes	
   de	
   verbo;	
   posto	
   isso,	
   o	
   item	
   I	
   está	
   incorreto.	
   A	
   crase	
   está	
  
corretamente	
  empregada	
  no	
  item	
  II.	
  Marque-­‐se,	
  portanto,	
  a	
  alternaAva	
  “b”.	
  
QUESTÃO 03
regência e crase na ibfc
SOLUÇÃO COMENTADA
regência e crase na ibfc
Posto	
  que	
  o	
  verbo	
  “avisar”	
  é	
  bitransiAvo,	
  a	
  regência	
  do	
  item	
  I	
  está	
  incorreta.	
  O	
  verbo	
  
“simpaAzar”	
   não	
   é	
   pronominal.	
   Sendo	
   assim,	
   a	
   regência	
   do	
   item	
   II	
   está	
   incorreta.	
  
Marque-­‐se,	
  portanto,	
  a	
  alternaAva	
  “d”.	
  
QUESTÃO 04
regência e crase na ibfc
SOLUÇÃO COMENTADA
regência e crase na ibfc
A	
   crase	
   foi	
   empregada	
   corretamente	
   no	
   contexto	
   frasal	
   fornecido.	
   O	
   item	
   I	
   está	
  
correto,	
  pois	
  o	
  sujeito	
  recebe	
  ação	
  de	
  ser	
  levado	
  à	
  escola.	
  O	
  item	
  II	
  está	
  incorreto.	
  
Assinale-­‐se,	
  portanto,	
  a	
  letra	
  “a”.	
  
QUESTÃO 05
regência e crase na ibfc
SOLUÇÃO COMENTADA
regência e crase na ibfc
A	
  primeira	
  lacuna	
  deveria	
  ser	
  preenchida	
  pela	
  locução	
  “ao”;	
  a	
  segunda	
  pela	
  contração	
  
“à”.	
  Marque-­‐se,	
  pois,	
  a	
  letra	
  “d”.	
  
QUESTÃO 06
regência e crase na ibfc
SOLUÇÃO COMENTADA
regência e crase na ibfc
Posto	
  que	
  não	
  se	
  separa	
  sujeito	
  de	
  verbo	
  por	
  vírgula,	
  a	
  pontuação	
  da	
  frase	
  dada	
  e	
  o	
  
comentário	
  feito	
  no	
  item	
  I	
  estão	
  incorretos.	
  O	
  comentário	
  presente	
  no	
  item	
  II	
  está	
  
correto.	
  Marque-­‐se	
  a	
  letra	
  “b”.	
  
QUESTÃO 07
regência e crase na ibfc
SOLUÇÃO COMENTADA
regência e crase na ibfc
O	
  verbo	
  “assisAr”,	
  no	
  senAdo	
  de	
  “ver,	
  presenciar”	
  é	
  transiAvo	
  indireto.	
  Está,	
  portanto,	
  
errada	
  a	
  frase	
  dada.	
  Marque-­‐se	
  a	
  alternaAva	
  “c”,	
  pois	
  os	
  dois	
  itens	
  estão	
  corretos.	
  
QUESTÃO 08
regência e crase na ibfc
SOLUÇÃO COMENTADA
regência e crase na ibfc
Marque-­‐se	
  a	
  alternaAva	
  “a”,	
  pois	
  apenas	
  o	
  item	
  I	
  está	
  correto.	
  
QUESTÃO 09
regência e crase na ibfc
SOLUÇÃO COMENTADA
regência e crase na ibfc
O	
  item	
  I	
  está	
  incorreto.	
  O	
  item	
  II	
  está	
  correto.	
  O	
  item	
  III	
  está	
  correto.	
  Marque-­‐se	
  a	
  
alternaAva	
  “e”.	
  
QUESTÃO 10
regência e crase na ibfc
SOLUÇÃO COMENTADA
regência e crase na ibfc
Pronome	
  repele	
  crase.	
  Deve-­‐se,	
  pois,	
  assinalar	
  a	
  alternaAva	
  “c”.	
  
QUESTÃO 11
regência e crase na ibfc
SOLUÇÃO COMENTADA
regência e crase na ibfc
Os	
  dois	
  itens	
  estão	
  corretos.	
  Marque-­‐se	
  a	
  alternaAva	
  “c”.	
  
QUESTÃO 12
regência e crase na ibfc
SOLUÇÃO COMENTADA
regência e crase na ibfc
Os	
  dois	
  itens	
  estão	
  corretos.	
  Marque-­‐se	
  a	
  alternaAva	
  “c”.	
  
QUESTÃO 13
regência e crase na ibfc
SOLUÇÃO COMENTADA
regência e crase na ibfc
“Aspirar”,	
  no	
  senAdo	
  de	
  “desejar”,	
  “almejar”	
  é	
  transiAvo	
  indireto;	
  está,	
  pois,	
  correta	
  a	
  
frase	
   transcrita	
   no	
   item	
   I.	
   “SimpaAzar”	
   e	
   “anApaAzar”,	
   por	
   sua	
   vez,	
   pedem	
  
complemento	
  introduzido	
  pela	
  preposição	
  “com”;	
  não	
  são,	
  entretanto,	
  pronominais.	
  
Posto	
  isso,	
  a	
  frase	
  II	
  está	
  incorreta.	
  Marque-­‐se	
  a	
  letra	
  “a”.	
  
QUESTÃO 14
regência e crase na ibfc
SOLUÇÃO COMENTADA
regência e crase na ibfc
Tanto	
  o	
  verbo	
  “preferir”	
  quanto	
  o	
  nome	
  “preferível”	
  não	
  admitem	
  uso	
  de	
  “que”	
  e	
  de	
  
“do	
   que”.	
   Está,	
   pois,	
   incorreta	
   a	
   regência	
   da	
   frase	
   em	
   análise	
   nesta	
   questão.	
  
Evidentemente,	
  não	
  há	
  erro	
  de	
  pontuação.	
  Marque-­‐se	
  a	
  letra	
  “b”.	
  
QUESTÃO 15
regência e crase na ibfc
SOLUÇÃO COMENTADA
regência e crase na ibfc
Marque-­‐se	
  a	
  alternaAva	
  “d”,	
  pois	
  a	
  crase	
  é	
  facultaAva	
  diante	
  de	
  pronome	
  possessivo.	
  

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Exercícios sobre concordância, 07
Exercícios sobre concordância, 07Exercícios sobre concordância, 07
Exercícios sobre concordância, 07
ma.no.el.ne.ves
 
Exercícios sobre vozes verbais
Exercícios sobre vozes verbaisExercícios sobre vozes verbais
Exercícios sobre vozes verbais
ma.no.el.ne.ves
 
Vozes verbais e funções do se
Vozes verbais e funções do seVozes verbais e funções do se
Vozes verbais e funções do se
ma.no.el.ne.ves
 
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 05
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 05Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 05
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 05
ma.no.el.ne.ves
 
Exercícios sobre acentuação gráfica, 05
Exercícios sobre acentuação gráfica, 05Exercícios sobre acentuação gráfica, 05
Exercícios sobre acentuação gráfica, 05
ma.no.el.ne.ves
 
Figuras de linguagem na aocp
Figuras de linguagem na aocpFiguras de linguagem na aocp
Figuras de linguagem na aocp
ma.no.el.ne.ves
 
Questões sobre verbos impessoais, estilo cespe
Questões sobre verbos impessoais, estilo cespeQuestões sobre verbos impessoais, estilo cespe
Questões sobre verbos impessoais, estilo cespe
ma.no.el.ne.ves
 
Exercícios sobre regência
Exercícios sobre regênciaExercícios sobre regência
Exercícios sobre regência
ma.no.el.ne.ves
 

Was ist angesagt? (20)

Exercícios sobre concordância, 07
Exercícios sobre concordância, 07Exercícios sobre concordância, 07
Exercícios sobre concordância, 07
 
Tempos e modos do verbo na fundep
Tempos e modos do verbo na fundepTempos e modos do verbo na fundep
Tempos e modos do verbo na fundep
 
Pronome relativo & regência verbal na fundep
Pronome relativo & regência verbal na fundepPronome relativo & regência verbal na fundep
Pronome relativo & regência verbal na fundep
 
Exercícios sobre vozes verbais
Exercícios sobre vozes verbaisExercícios sobre vozes verbais
Exercícios sobre vozes verbais
 
Vozes verbais e funções do se na fundep
Vozes verbais e funções do se na fundepVozes verbais e funções do se na fundep
Vozes verbais e funções do se na fundep
 
Colocação pronominal na fundep
Colocação pronominal na fundepColocação pronominal na fundep
Colocação pronominal na fundep
 
Vozes verbais e funções do se
Vozes verbais e funções do seVozes verbais e funções do se
Vozes verbais e funções do se
 
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09
 
Questões de concordância verbal na fundep
Questões de concordância verbal na fundepQuestões de concordância verbal na fundep
Questões de concordância verbal na fundep
 
Transitividade verbal e período simples na fundep
Transitividade verbal e período simples na fundepTransitividade verbal e período simples na fundep
Transitividade verbal e período simples na fundep
 
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 05
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 05Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 05
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 05
 
Aspectos gerais dos pronomes na fundep
Aspectos gerais dos pronomes na fundepAspectos gerais dos pronomes na fundep
Aspectos gerais dos pronomes na fundep
 
Exercícios sobre acentuação gráfica, 05
Exercícios sobre acentuação gráfica, 05Exercícios sobre acentuação gráfica, 05
Exercícios sobre acentuação gráfica, 05
 
Figuras de linguagem na aocp
Figuras de linguagem na aocpFiguras de linguagem na aocp
Figuras de linguagem na aocp
 
Transitividade verbal e período simples na idecan
Transitividade verbal e período simples na idecanTransitividade verbal e período simples na idecan
Transitividade verbal e período simples na idecan
 
Questões sobre verbos impessoais, estilo cespe
Questões sobre verbos impessoais, estilo cespeQuestões sobre verbos impessoais, estilo cespe
Questões sobre verbos impessoais, estilo cespe
 
Exercícios sobre regência
Exercícios sobre regênciaExercícios sobre regência
Exercícios sobre regência
 
Exercícios sobre classes de palavras: O verbo, tempo, modo, forma e voz
Exercícios sobre classes de palavras: O verbo, tempo, modo, forma e vozExercícios sobre classes de palavras: O verbo, tempo, modo, forma e voz
Exercícios sobre classes de palavras: O verbo, tempo, modo, forma e voz
 
Exercícios – semântica ii
Exercícios – semântica ii Exercícios – semântica ii
Exercícios – semântica ii
 
Revisão de teoria gramatical na fundep, 02
Revisão de teoria gramatical na fundep, 02Revisão de teoria gramatical na fundep, 02
Revisão de teoria gramatical na fundep, 02
 

Andere mochten auch

Exercícios sobre pronomes pessoais
Exercícios sobre pronomes pessoaisExercícios sobre pronomes pessoais
Exercícios sobre pronomes pessoais
ma.no.el.ne.ves
 
Prova para técnico administrativo universitário
Prova para técnico administrativo universitárioProva para técnico administrativo universitário
Prova para técnico administrativo universitário
ma.no.el.ne.ves
 
Prova para agente de ação cultural ibfc
Prova para agente de ação cultural ibfcProva para agente de ação cultural ibfc
Prova para agente de ação cultural ibfc
ma.no.el.ne.ves
 
Funções sintáticas da frase
Funções sintáticas da fraseFunções sintáticas da frase
Funções sintáticas da frase
Vanda Marques
 
Agente Penitenciário Aula 4 Questões IBFC
Agente Penitenciário Aula 4   Questões IBFCAgente Penitenciário Aula 4   Questões IBFC
Agente Penitenciário Aula 4 Questões IBFC
ProfFernandaBraga
 
Exercícios sobre conjugação verbal
Exercícios sobre conjugação verbalExercícios sobre conjugação verbal
Exercícios sobre conjugação verbal
ma.no.el.ne.ves
 
Questões sobre conjugação verbal na aocp
Questões sobre conjugação verbal na aocpQuestões sobre conjugação verbal na aocp
Questões sobre conjugação verbal na aocp
ma.no.el.ne.ves
 

Andere mochten auch (20)

Prova de lingua portuguesa da ibfc resolvida e comentada, emdec, 2014, medio
Prova de lingua portuguesa da ibfc resolvida e comentada, emdec, 2014, medioProva de lingua portuguesa da ibfc resolvida e comentada, emdec, 2014, medio
Prova de lingua portuguesa da ibfc resolvida e comentada, emdec, 2014, medio
 
Prova da IBFC para Professor de Língua Portuguesa do SEPLAG/FHA, 2015
Prova da IBFC para Professor de Língua Portuguesa do SEPLAG/FHA, 2015Prova da IBFC para Professor de Língua Portuguesa do SEPLAG/FHA, 2015
Prova da IBFC para Professor de Língua Portuguesa do SEPLAG/FHA, 2015
 
Prova de Língua Portuguesa da IBFC resolvida e comentada: SEPLAG/FHA-2015, Su...
Prova de Língua Portuguesa da IBFC resolvida e comentada: SEPLAG/FHA-2015, Su...Prova de Língua Portuguesa da IBFC resolvida e comentada: SEPLAG/FHA-2015, Su...
Prova de Língua Portuguesa da IBFC resolvida e comentada: SEPLAG/FHA-2015, Su...
 
Exercícios sobre pronomes pessoais
Exercícios sobre pronomes pessoaisExercícios sobre pronomes pessoais
Exercícios sobre pronomes pessoais
 
Prova de lingua portuguesa da ibfc resolvida e comentada, hepp, 2014, medio
Prova de lingua portuguesa da ibfc resolvida e comentada, hepp, 2014, medioProva de lingua portuguesa da ibfc resolvida e comentada, hepp, 2014, medio
Prova de lingua portuguesa da ibfc resolvida e comentada, hepp, 2014, medio
 
Prova de língua portuguesa da ibfc resolvida e comentada, ilsl de bauru, 201...
Prova de língua portuguesa da ibfc resolvida e comentada, ilsl de bauru, 201...Prova de língua portuguesa da ibfc resolvida e comentada, ilsl de bauru, 201...
Prova de língua portuguesa da ibfc resolvida e comentada, ilsl de bauru, 201...
 
Provas da ibfc resolvidas e comentadas, ibserh, 2013, superior
Provas da ibfc resolvidas e comentadas, ibserh, 2013, superiorProvas da ibfc resolvidas e comentadas, ibserh, 2013, superior
Provas da ibfc resolvidas e comentadas, ibserh, 2013, superior
 
Prova de lingua portuguesa da ibfc resolvida e comentada, seplag funed, 2012,...
Prova de lingua portuguesa da ibfc resolvida e comentada, seplag funed, 2012,...Prova de lingua portuguesa da ibfc resolvida e comentada, seplag funed, 2012,...
Prova de lingua portuguesa da ibfc resolvida e comentada, seplag funed, 2012,...
 
Prova de língua portuguesa da ibfc resolvida e comentada, prefeitura de alag...
Prova de língua portuguesa da ibfc resolvida e comentada, prefeitura de alag...Prova de língua portuguesa da ibfc resolvida e comentada, prefeitura de alag...
Prova de língua portuguesa da ibfc resolvida e comentada, prefeitura de alag...
 
Prova para técnico administrativo universitário
Prova para técnico administrativo universitárioProva para técnico administrativo universitário
Prova para técnico administrativo universitário
 
Prova para agente de ação cultural ibfc
Prova para agente de ação cultural ibfcProva para agente de ação cultural ibfc
Prova para agente de ação cultural ibfc
 
Exercícios sobre acentuação gráfica
Exercícios sobre acentuação gráficaExercícios sobre acentuação gráfica
Exercícios sobre acentuação gráfica
 
Funções sintáticas
Funções sintáticasFunções sintáticas
Funções sintáticas
 
Funções sintáticas da frase
Funções sintáticas da fraseFunções sintáticas da frase
Funções sintáticas da frase
 
Exercícíos de Lógica
Exercícíos de LógicaExercícíos de Lógica
Exercícíos de Lógica
 
Agente Penitenciário Aula 4 Questões IBFC
Agente Penitenciário Aula 4   Questões IBFCAgente Penitenciário Aula 4   Questões IBFC
Agente Penitenciário Aula 4 Questões IBFC
 
Df6 pronomes conjugacao_ppt08
Df6 pronomes conjugacao_ppt08Df6 pronomes conjugacao_ppt08
Df6 pronomes conjugacao_ppt08
 
2 prova ibfc gari resolvida
2 prova ibfc gari resolvida2 prova ibfc gari resolvida
2 prova ibfc gari resolvida
 
Exercícios sobre conjugação verbal
Exercícios sobre conjugação verbalExercícios sobre conjugação verbal
Exercícios sobre conjugação verbal
 
Questões sobre conjugação verbal na aocp
Questões sobre conjugação verbal na aocpQuestões sobre conjugação verbal na aocp
Questões sobre conjugação verbal na aocp
 

Mehr von ma.no.el.ne.ves

Mehr von ma.no.el.ne.ves (20)

Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: LiteraturaSegunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasSegunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasSegunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação FísicaSegunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualSegunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisSegunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: ArtesSegunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
 
ENEM-2019: Literatura
ENEM-2019: LiteraturaENEM-2019: Literatura
ENEM-2019: Literatura
 
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e TecnologiasENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
 
ENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileirasENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileiras
 
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos GramaticaisENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
 
ENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação FísicaENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação Física
 
ENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão TextualENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão Textual
 
ENEM-2019: Artes
ENEM-2019: ArtesENEM-2019: Artes
ENEM-2019: Artes
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e InternetTerceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: LiteraturaTerceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação FísicaTerceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão TextualTerceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: ArtesTerceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artes
 
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
 

Kürzlich hochgeladen

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 

Kürzlich hochgeladen (20)

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 

Regência e crase na ibfc

  • 1. Regência e crase na IBFC Manoel Neves
  • 2. QUESTÃO 01 regência e crase na ibfc
  • 3. SOLUÇÃO COMENTADA regência e crase na ibfc O  item  I  está  incorreto.  O  item  II  está  correto.  Marque-­‐se  a  letra  “b”.  
  • 4. QUESTÃO 02 regência e crase na ibfc
  • 5. SOLUÇÃO COMENTADA regência e crase na ibfc Não   se   usa   crase   antes   de   verbo;   posto   isso,   o   item   I   está   incorreto.   A   crase   está   corretamente  empregada  no  item  II.  Marque-­‐se,  portanto,  a  alternaAva  “b”.  
  • 6. QUESTÃO 03 regência e crase na ibfc
  • 7. SOLUÇÃO COMENTADA regência e crase na ibfc Posto  que  o  verbo  “avisar”  é  bitransiAvo,  a  regência  do  item  I  está  incorreta.  O  verbo   “simpaAzar”   não   é   pronominal.   Sendo   assim,   a   regência   do   item   II   está   incorreta.   Marque-­‐se,  portanto,  a  alternaAva  “d”.  
  • 8. QUESTÃO 04 regência e crase na ibfc
  • 9. SOLUÇÃO COMENTADA regência e crase na ibfc A   crase   foi   empregada   corretamente   no   contexto   frasal   fornecido.   O   item   I   está   correto,  pois  o  sujeito  recebe  ação  de  ser  levado  à  escola.  O  item  II  está  incorreto.   Assinale-­‐se,  portanto,  a  letra  “a”.  
  • 10. QUESTÃO 05 regência e crase na ibfc
  • 11. SOLUÇÃO COMENTADA regência e crase na ibfc A  primeira  lacuna  deveria  ser  preenchida  pela  locução  “ao”;  a  segunda  pela  contração   “à”.  Marque-­‐se,  pois,  a  letra  “d”.  
  • 12. QUESTÃO 06 regência e crase na ibfc
  • 13. SOLUÇÃO COMENTADA regência e crase na ibfc Posto  que  não  se  separa  sujeito  de  verbo  por  vírgula,  a  pontuação  da  frase  dada  e  o   comentário  feito  no  item  I  estão  incorretos.  O  comentário  presente  no  item  II  está   correto.  Marque-­‐se  a  letra  “b”.  
  • 14. QUESTÃO 07 regência e crase na ibfc
  • 15. SOLUÇÃO COMENTADA regência e crase na ibfc O  verbo  “assisAr”,  no  senAdo  de  “ver,  presenciar”  é  transiAvo  indireto.  Está,  portanto,   errada  a  frase  dada.  Marque-­‐se  a  alternaAva  “c”,  pois  os  dois  itens  estão  corretos.  
  • 16. QUESTÃO 08 regência e crase na ibfc
  • 17. SOLUÇÃO COMENTADA regência e crase na ibfc Marque-­‐se  a  alternaAva  “a”,  pois  apenas  o  item  I  está  correto.  
  • 18. QUESTÃO 09 regência e crase na ibfc
  • 19. SOLUÇÃO COMENTADA regência e crase na ibfc O  item  I  está  incorreto.  O  item  II  está  correto.  O  item  III  está  correto.  Marque-­‐se  a   alternaAva  “e”.  
  • 20. QUESTÃO 10 regência e crase na ibfc
  • 21. SOLUÇÃO COMENTADA regência e crase na ibfc Pronome  repele  crase.  Deve-­‐se,  pois,  assinalar  a  alternaAva  “c”.  
  • 22. QUESTÃO 11 regência e crase na ibfc
  • 23. SOLUÇÃO COMENTADA regência e crase na ibfc Os  dois  itens  estão  corretos.  Marque-­‐se  a  alternaAva  “c”.  
  • 24. QUESTÃO 12 regência e crase na ibfc
  • 25. SOLUÇÃO COMENTADA regência e crase na ibfc Os  dois  itens  estão  corretos.  Marque-­‐se  a  alternaAva  “c”.  
  • 26. QUESTÃO 13 regência e crase na ibfc
  • 27. SOLUÇÃO COMENTADA regência e crase na ibfc “Aspirar”,  no  senAdo  de  “desejar”,  “almejar”  é  transiAvo  indireto;  está,  pois,  correta  a   frase   transcrita   no   item   I.   “SimpaAzar”   e   “anApaAzar”,   por   sua   vez,   pedem   complemento  introduzido  pela  preposição  “com”;  não  são,  entretanto,  pronominais.   Posto  isso,  a  frase  II  está  incorreta.  Marque-­‐se  a  letra  “a”.  
  • 28. QUESTÃO 14 regência e crase na ibfc
  • 29. SOLUÇÃO COMENTADA regência e crase na ibfc Tanto  o  verbo  “preferir”  quanto  o  nome  “preferível”  não  admitem  uso  de  “que”  e  de   “do   que”.   Está,   pois,   incorreta   a   regência   da   frase   em   análise   nesta   questão.   Evidentemente,  não  há  erro  de  pontuação.  Marque-­‐se  a  letra  “b”.  
  • 30. QUESTÃO 15 regência e crase na ibfc
  • 31. SOLUÇÃO COMENTADA regência e crase na ibfc Marque-­‐se  a  alternaAva  “d”,  pois  a  crase  é  facultaAva  diante  de  pronome  possessivo.