Projek Berasaskan Sekolah Pengurusan Pelbagai Budaya Kumpulan Mata Kucing

3. Pengenal
an
Kesimpu
lan
Soalan

4. Budaya sekolah merujuk kepada
sejumlah nilai, budaya, praktis-praktis
keselamatan dan struktur organisasi di
sekolah yang mempengaruhi dan memberi
kesan kepada proses pembentukan
tingkah laku dan keselamatan pelajar di
sekolah.

5. Budaya sekolah lebih merujuk kepada
cara dan gaya guru dan staf bekerja
dalam satu kumpulan.
Budaya sekolah merupakan sebahagian
budaya masyarakat kerana sekolah itu
lahir daripada keperluan masyarakat.
Semua pelajar sekolah terus didedahkan
kepada norma, nilai, simbol dan bahasa
yang akan mencorak masa depan mereka.

6. Di dalam budaya sekolah ini,
terkandungnya corak idea, norma,
pemikiran, dan nilai-nilai yang
menyumbang kepada pembentukan
kelakuan individu.
Budaya sekolah ialah budaya yang
dihasilkan oleh sebahagian pelajar dan
sebahagian lagi oleh golongan
tertentu supaya aktiviti pelajar
dapat dikawal.

7.  Budaya Belajar
 Budaya Berpakaian
 Budaya Budaya hormat-
menghormati
 Budaya berani menyoal
 Budaya Membaca.
 Budaya Penyayang

8. Apakah langkah yang diambil
oleh pihak sekolah dalam
mempraktikkan budaya sekolah?
Apakah perbezaan budaya
sekolah yang diamalkan disekolah
di bandar dan di luar bandar?
Bagaimana budaya belajar
mempengaruhi proses
pembelajaran di dalam kelas?

9. Adakah budaya berpakaian yang di
amalkan di sekolah masih relevan?
Apakah penambahbaikkan yang boleh
dilakukan terhadap budaya
berpakaian di sekolah?
Apakah budaya formal sekolah boleh terus
dipraktikkan jika pengetua hanya
mengutamakan tugas pengurusan dan
pentadbiran sekolah sekaligus mengabaikan
fungsinya sebagai kepimpinan pengajaran?

10. Bagaimanakah faktor ekonomi
mempengaruhi budaya pelajar di
sekolah?
Bagaimanakah seorang pengetua yang baru
dapat menyesuaikan diri dengan budaya sekolah
yang sedia ada di sekolah yang baru? Apakah
cara yang efektif untuk mengatasi masalah ini?
Apakah perbezaan budaya
berpakaian di sekolah antara negara
Malaysia dengan negara barat?

11. Bagaimanakah masyarakat
sekeliling mempengaruhi budaya
sekolah?

12. Apakah langkah yang diambil oleh pihak sekolah
dalammempraktikkan budaya sekolah?
 Kurikulum
 kokurikulum
 Disiplin Sekolah

13. Apakah perbezaan budaya sekolah yang diamalkan
disekolah di bandar dan di luar bandar?
 Bandar
- Lebih sistematik berbanding luar bandar.
- Pelajar di sekolah bandar lebih senang dibentuk dan
didisiplinkan.
- Pihak sekolah di sekolah bandar juga lebih tegas dan
peka dengan pelajar yang melanggar peraturan.
- Berkait rapat dengan zaman yang semakin maju
dimana pelajar ebih berfikiran terbuka kerana pelajar
dikawasan bandar lebih banyak terdedah dengan
perkembangan semasa berbanding pelajar diluar
bandar.

14.  Luar Bandar
- Kurang sistematik berbanding sekolah dibandar kerana faktor
persekitaran dan kemudahan.
- Sekolah di kawasan luar bandar mempunyai masalah
kekurangan kemudahan untuk untuk mendidik pelajar.
- Peraturan yang ditetapkan disekolah luar bandar
kebanyakannya tidak diikuti dan pihak sekolah juga
memandang remeh tentang hal ini. Hal ini demikian kerana
pelajar diluar bandar itu sendiri sukar untuk dikawal kerana
kebanyakan mereka juga tidak kawal oleh ibu bapa sendiri.

15. Bagaimana budaya belajar mempengaruhi
proses pembelajaran di dalam kelas?
 Budaya positif  Budaya negatif
1. suka bertanya
 Dapat mengetahui maklumat
dengan lebih lanjut.
 Memahami sesuatu isis
pengajaran dengan lebih
mendalam.
2. Beri perhatian di dalam kelas
 Guru mudah nak kawal kelas.
 Pnp lancar
1. Tidak menghormati guru
 Mengganggu proses
pembelajaran (pnp)
2. Malas/ponteng
 Proses pembelajaran tidak
sampai kepada pelajar.
 Pembelajaran ganggu-
lambat-terpaksa tunggu
pelajar siapkan kerja untuk
teruskan tajuk lain.

16. Adakah budaya berpakaian yang di amalkan di
sekolah masih relevan?
 Masih relevan
 Sesuai dengan tuntutan agama masing-masing.
 Tidak menjolok mata
 Kemas dan bersih
 Seragam dengan semua sekolah di Malaysia
 Membezakan pakaian pelajar sekolah dengan
orang awam
 Identiti pelajar sekolah

17. Apakah penambahbaikkan yang boleh
dilakukan terhadap budaya berpakaian di
sekolah?
1. Ketatkan undang-undang sekolah.
2. Buat pemeriksaan kepada pelajar
3. Kenakan hukuman yang setimpal.
4. Menetapkan standard pakaian di sekolah
bersesuaian dengan Kementerian pendidikan
Malaysia.

18. Apakah budayaformal sekolah bolehterus dipraktikkan jika pengetua hanya
mengutamakantugas pengurusandan pentadbiran sekolahsekaligus
mengabaikanfungsinya sebagai kepimpinanpengajaran?
 dipraktikkan dengan adanya bantuan guru
 memainkan peranan dalam membantu menguruskan
akademik dan kebajikan pelajar
 Budaya formal sekolah juga masih dapat dipraktikkan untuk
mencapai matlamat sesebuah sekolah.
 pengetua harus sentiasa mengutamakan pengurusan dan
pentadbiran sekolah di samping dibantu oleh para guru.

19.  Contohnya, Menurut Nahar (2005), pada tahun 2005, Nur
Amalina Che Bakri dari sekolah menengah luar bandar telah
mendapat 17A1 dalam SPM. Namun begitu, bilangan pelajar
yang cemerlang di sekolah menengah luar bandar adalah
sedikit, kebanyakan pelajar mendapat keputusan yang
sederhana.

20. Bagaimanakah faktor ekonomi mempengaruhi
budaya pelajar di sekolah?
 tidak memberikan kesan yang besar kepada
budaya pelajar di sekolah.
 lebih mengamalkan budaya instrumental
 tidak diasingkan mengikut status ekonomi
mereka sebaliknya bersandarkan kepada
kebolehan mereka dan kelayakkan mereka
untuk masuk ke dalam sesebuah kelas.

21.  Walaubagaimanapun, pelajar akan
mengasingkan sesama mereka. Budaya pelajar
sedemikian kebanyakkan berlaku di sekolah
bandar. Tambahan pula, sekiranya pelajar yang
tidak berkemampuan mendapat bantuan dari
pihak sekolah, secara automatiknya, wujud
jurang tanpa kita sedari.

22. Bagaimanakah seorang pengetua yang baru dapat
menyesuaikan diri denganbudaya sekolah yang sedia
ada di sekolah yang baru? Apakah cara yang efektif
untuk mengatasi masalah ini?
 melakukan kajian terlebih dahulu
mengenai sekolah yang bakal diterajui
terutamanya budaya sekolah tersebut.

23.  tidak seharusnya membawa budaya
sekolah lama ke sekolah baru kerana
dikhuatiri kurang disenangi oleh para
guru dan pelajar.
 Jika pengetua ingin melakukan
perubahan, hal ini perlulah mendapat
persetujuan para guru sebelum
dilaksanakan.

24. Apakah perbezaan budaya berpakaian di sekolah
antara negara Malaysiadengan negara barat?
Terdapat perbezaan budaya berpakaian antara sekolah di
dua negara tersebut. Bagi negara kita, pihak kementerian
mewajibkan kesemua pelajar memakai pakaian seragam
sekolah yang terdiri daripada baju kurung dan pinafore bagi
pelajar perempuan, manakala seluar slack dan baju kemeja
bagi pelajar lelaki.
Walau bagaimanapun, sekolah-sekolah di negara barat
tidak meletakkan sebarang syarat sebegitu bagi para
pelajarnya. Mereka bebas mengenakan apa sahaja jenis
pakaian untuk ke sekolah seperti yang diamalkan di
universiti-universiti serta kolej-kolej di Malaysia.

25. Bagaimanakah masyarakat sekeliling
mempengaruhi budaya sekolah?
 Budaya sekolah yang dimaksudkan di sini adalah,
budaya aktiviti ko-kurikulum yang diamalkan di
sekolah-sekolah seluruh Malaysia. Masyarakat
sekeliling dapat mempengaruhi aktiviti ko-
kurikulum melalui aktiviti-aktiviti setempat yang
dijalankan di kawasan tersebut.
 Sebagai contoh, sekolah di kawasan pedalaman
lebih sesuai diadakan aktiviti perkhemahan
berbanding acara lawatan sambil belajar ke pusat
sains dan juga sebaliknya.

26.  Komitmen adalah satu sikap diri yang ditunjukkan dalam segala
tingkah- laku dan cara berfikir seseorang dalam melaksanakan tugas dan
tanggungjawabnya. Komitmen yang tinggi terhadap kelangsungan
organisasi dan kebajikan murid umpamanya dapat dilihat daripada
perilaku guru-gurunya yang datang awal, mengajar dengan semangat,
tidak curi tulang, tumpuan kepada kerja dan mutu kerja, menepati masa
dan paling utama meletakkan kepentingan organisasi mengatasi
kepentingan peribadi.

27.  Di dalam sesebuah organisasi manusia tidak bekerja seorang
diri, apa pun tugas dan peranannya seseorang itu tetap
perlukan orang lain membantunya atau terlibat sama.
 Kesejawatanan atau "collegiality" bermaksud satu budaya kerja
yang ada kaitannya dengan perpaduan, kerjasama, bantu-
membantu, hormat- menghormati, nasihat-menasihati atau
tegur- menegur di antara ahli-ahli kumpulan atas dasar
profesionalisme.