1. ИКТ в школе: проблемы и решения Людмила Рождественская
2.
3. Виртуализация жизни Главная ценность –информация Смешение норм Взаимопроникновение языков и рождение новых Смешение разных культур Стирается четкая грань между рабочим и свободным мнением Необходимость учиться и переучиваться всю жизнь
4.
5.
6.
7.
8. УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ УЧЕБА УЧИТЕЛЕЙ «Открытый урок» СОЗДАНИЕ ЕДИНОГО ИНФОРЕСУРСА ДОКУМЕНТО- ОБОРОТ ВИРТУАЛЬНЫЙ УРОК Электронный журнал КОНФЕРЕНЦИИ И СЕМИНАРЫ УЧЕБНЫЕ ПРОЕКТЫ «Грамотей» ИКТ
9.
10. Работа по совершенств . предметных программ. Использован . возможност и дистантного обучения для повышения квалификации Обмен опытом и информацией внутри МО и внутри школы: Проект «Открытый урок» Развитие инфотехнологий и компьютерной компетентности учителей Выявление запроса на повышение квалификации. Анкетирование учителей. Самоанализ, рефлексия профдеятельн. Создание «Портфолио учителя» Проведение межшкольных методических конференций, семинаров на базе лицея. Обмен информацией и обсуждение проблем на учительском форуме Работа в проблемных группах над методическими темами и темами педсоветов Взаимодейств . с центрами образовательнуслуг. Методические консультации для молодых педагогов Основные направления работы с персоналом
11.
12.
13. Специфика методов обучения Самостоятельная работа учащихся Постановка и решение проблем Надпредметные умения Обратная связь Постановка новых воспитательных целей Продуктная форма результата
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Вопросы, возникающие при внедрении ИКТ](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)