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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CAPITULO 3. NIVEIS COMÚNS DE REFERENCIA
3.1 CRITERIOS PARA OS DESCRITORES DOS NIVEIS COMÚNS DE REFERENCIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.2 OS NIVEIS COMÚNS DE REFERENCIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.3 PRESENTACIÓN DOS NIVEIS COMÚNS DE REFERENCIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.4 OS DESCRITORES ILUSTRATIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.5 A FLEXIBILIDADE DUN ENFOQUE RAMIFICADO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.6 COHERENCIA DO CONTIDO DOS NIVEIS COMÚNS DE REFERENCIA  ,[object Object],[object Object]
3.7 COMO LER AS ESCALAS DOS DESCRITORES ILUSTRATIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.8 CÓMO EMPREGAR AS ESCALAS DE DESCRITORES DO GRAO DE DOMINIO DA LINGUA  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.9 OS NIVEIS DE DOMINIO DA LINGUA E AS CUALIFICACIÓNS  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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