1. PORTAFOLIO DIGITAL
1. Área
Matemática
2. Presentación
Docente
Estudiantes
Lic. Luz Myreya Pinzón Gómez, licenciada en Matemática egresada de la UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER de Cúcuta el 17 de julio de 2009 , desde 2012 laboro como docente en la INTITUCIÓN EDUCATIVA LLANO DE MOLAGAVITA sede “N”, con 4 años de experiencia pedagógica.
Docente digital desde 2013.
Estudiantes de los grados cuarto y quinto de 9 a 11 años de edad de la INSTITUCION EDUCATIVA LLANO DE MOLAGAVITA sede ”N” y la expectativa con respecto al curso es que la docente Luz Myreya implemente más el uso de las TICS en nuestras clases.
3. Presentación
del problema
“Dificultad en el análisis , solución y formulación de situaciones matemáticas” que incide notoriamente en los bajos resultados de la pruebas SABER de los grados 3, 5, 9 y 11, indicando el bajo desempeño de los estudiantes en la resolución de situaciones problema.
4. Objetivos de
Aprendizaje
- Implementar el uso de las TICS en el análisis, solución y formulación de
situaciones matemáticas, en los grados cuarto y quinto de primaria de la
INSTITUCION EDUCATIVA LLANO DE MOLAGAVITA Sede “N” EL BARRIAL,
Molagavita (S.S.), en 2014-2015.
- Utilizar los medios tecnológicos disponibles para realizar actividades donde
la aplicación de las TICS conduzcan al conocimiento matemático.
- Desarrollar habilidades para resolver situaciones problema, que formen
al estudiante como un ciudadano matemáticamente competente.
- Fortalecer la creatividad en la formulación de situaciones problema
teniendo como referente el contexto.
5. Recursos
educativos,
digitales y
bibliografía
Metamodelos: http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/problematic/index.html
6. Actividades de
Aprendizaje
Ejercicios con operaciones básicas.
Organizar y analizar datos, que le permitan realizar cálculos de forma eficaz.
Análisis de gráficas, imágenes y datos.
Solución de situaciones matemáticas.
Formulación de situaciones matemáticas.
7. Producto /
evaluación
Utilización de las TICS en la solución y formulación de situaciones matemáticas, talleres, pruebas, trabajo en equipo.
