Trabajo en equipo docentes capacitaciòn DIPLOMADO PEGUI

1. Foro: Actividad 7. Foro Socializando la se
CENTRO PILOTO SIMON BOLIVAR
BUCARAMANGA
SANTANDER -COLOMBIA

2. INTEGRANTES
•
• ESP ROCIO BENAVIDES SANTAMARIA.
• ESP.ODILA NIÑO DE CAMACHO
• MG. LUZ MARIA PINTO LOZANO
• ESP. LUZ AMPARO RIVERA JAIMES
• ESP RAQUEL SUAREZ DELGADO

3. FOTOS GRUPO DE TRABAJO

7. OBJETIVO
Objetivo de aprendizaje: Estimular la
creatividad y el interés por la
escritura mediante la organización
de coplas y refranes escritos y
publicados en redes sociales.
•

8. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• ÀREA: HUMANIDADES Y LENGUA
CASTELLANA
• TEMA: LA ESCRITURA HERAMIENTA
FUNDAMENTAL PARA EL
APRENDIZAJE
• GRADO:SEXTO

9. DESCRIPCIÒN DE LA SECUENCIA
DIDACTICA
•
• -ESCRITURA NATURAL DECOPLAS Y REFRANES SEGÚN
TEMAS SUGERIDOS
• -APLICACIÓN DE CÒDIGOS PACTADOS, PARA
CORRECCION DE GRAMATICA. ORTOGRAIA Y
CALIGRAFIA.
• -CORRECCIONES POR LOS ESTUDIANTES Y ESCRITURA
FINAL DEL TEXTO.
• -EXPOSICION DE ÀLBUMES Y SOCIALIZACION CON LOS
COMPAÑEROS.
• -EXPRESION ORAL DE SUS COMPOSICIONES.
•
•

10. CONTENIDOS
• Contenidos a desarrollar:
• Géneros literarios
• Rima
• Verso
• Estrofa
• Vocabulario
• Signos de puntuación
• Reglas ortográficas
• Poesía
• Copla
• Refranes.
•

11. COMPETENCIAS
COGNITIVA
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
Y PROPOSITIVA

12. ESTANDARES
• PRODUCCION TEXTUAL, COMPRENSION E
INTERPRETACION, LITERATURA, MEDIOS DE
COMUNICACIÒN Y OTROS SISTEMAS
SIMBOLICOS , ETICA DE LA
COMUNICACIÒN

13. NECESIDADES PARA TRABAJAR CON
LOS ESTUDIANTES
• cuadernos
• Textos
• Diccionarios
• Computador
• videos
• USB
•
•

14. METODOLOGIA
• Diagnóstico sobre conocimiento de coplas y
poesías populares.
• - Conceptos de Rima, Verso, Estrofa, Poesía,
Copla
• Refranes
• -producción de textos sobre refranes, coplas y
poesía
• -elaboración de álbumes y socialización
• -publicación en las redes sociales de la
producción de trabajos
•

15. PROBLEMA RESOLVER
Los estudiantes son indiferentes
a la escritura, dificultando el
manejo d la gramática, ortografía
y caligrafía para alcanzar óptimo
resultados ene l proceso de
aprendizaje.

16. EXPRESIÒN DE LOS ESTUDIANTES
• EXPRESION de los estudiantes de
sentimientos, emociones, conocimientos e
ideas que permitan la producción de
textos.
• -Indagar por el flujo de vocabulario popular
y estético que manejan los estudiantes.
• -Conocer el manejo y aplicación adecuada
de las TIC
•
•

17. PRODUCCION
• Integrar la información que los
estudiantes manejan, sobre copla,
refranes, y poesía e intercambiar
mensajes de texto a través de las
redes, construir sobre la base de
nuevas ideas, generando
explicaciones sobre las producciones
de sus propios textos.
•

18. APLICACIÒN
• -Producción de textos, en forma oral y
escrita y puesta en escena al público,
• -Elaboración de álbumes para recopilar
la mejora en la escritura . Redacción,
sintaxis, semántica y gramática.
• -publicación de sus producciones
mediante el uso de las TIC.
•
•

19. RECURSOS
• Videos de YouTube : coplas y refranes
• https://
www.youtube.com/watch?v=LNXlxBMF06U
• Coplas y refranes donde se aprecia la
entonación Y postura en escena.

20. RECURSOS
• Videos sobre conceptos relativos a los temas
a desarrollar, coplas y refranes: https://
www.youtube.com/watch?v=xcZHCLiRvnA
• Conceptos relativos a los temas a
desarrollar, coplas y refranes

21. EVALUACION Y PROCESOS ASOCIADOS
• Evaluación de la expresión oral y escrita
junto con la publicación de sus trabajos en
las redes sociales (TIC)
• Revisión de los trabajos de 3 compañeros y
escribir comentarios de los aciertos que
observan.

22. INSTRUMENTOS DE EVALUACION
• La puesta en escena de las producciones y la
elaboración de álbumes que recopilan el
trabajo autónomo de los estudiantes.
Redes sociales donde se evalúa los
comentarios de os estudiantes sobre los
trabajos de los compañeros.

23. WEBGRAFIA
•
• Colombia Aprende, youtube, Estándares y
Competencias del MEN
•
BIBLIOGRAFIA
• Diccionarios
• Textos de español de sexto: Hipertexto de
Santillana