1. Ejemplos de Estrategias de Aprendizaje Visual y Conceptual Frida Díaz Barriga

2. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE VISUAL Y CONCEPTUAL TELARAÑAS (4) MAPAS DE IDEAS (5) MAPAS CONCEPTUALES (6,7) MAPAS MENTALES (8-11) UVE DE GOWIN (12-13) DIAGRAMAS CAUSA-EFECTO (14-15) ORGANIZADORES GRÁFICOS (16-17) ILUSTRACIONES (18-19)

5. Mapas conceptuales

7. Mapa Mental

11. Diagrama UVE de Gowin Pregunta central Metodología Teoría/ conceptos Filosofía Teorías Principios/sistemas Conceptuales Conceptos Regularidades percibidas en acontecimientos y objetos Acontecimientos/ objetos Juicios de Valor Criterios operacionales Afirmaciones sobre conocimientos. Procedimientos metodológicos y técnicas Transformaciones Registros

13. Diagramas causa-efecto (Ishikawa o espina de pescado)

15. Los mentefactos que sirven para representar conceptos, reciben el nombre de mentefactos conceptuales. Es importante señalar, que los mentefactos corresponden a un nivel superior de los ya explicados mapas conceptuales . El potencial pedagógico de los mentefactos radica en dos elementos fundamentales, como afirma Mendoza Palacios, “ extraer las ideas fundamentales y re-escribir visualmente las ideas verbales principales obtenidas ” [1]. Para tal fin, se requiere abstraer y aprehender el contenido, y la capacidad de trasponer didácticamente la información organizándola por categorías. “ Los mentefactos como idea innovadora se constituyen en un aporte científico para la adquisición autónoma del conocimiento. Surgen de la utilización de los mapas conceptuales de Joseph Novak en el instituto Alberto Merani y sus limitaciones pedagógicas, la aplicación de la teoría de las seis lecturas en el área de lenguaje y la revisión constante de la teoría cognitiva de Ausubel ” [2]. MENTEFACTOS

16. BUSCAR INTERNET : EJEMPLO GRAFICO DE UN MENTEFACTO Herramientas Maestras Gráficas de barras ... Un mentefacto se estructura de la siguiente manera: ... Veamos un ejemplo de mentefacto sobre el sistema métrico decimal y otro sobre ... www.ulibertadores.edu.co/virtual/.../ mentefactos _conceptuales.htm

17. PROBLEMA OBJETIVO RESTRICCIÓN/CONDICIÓN LIMITANTE POSIBLE SOLUCIÓN POSIBLE SOLUCIÓN POSIBLE SOLUCIÓN SOLUCIÓN ELEGIDA PROBAR OTRA SOLUCIÓN PROBLEMA RESUELTO ORGANIZADOR GRÁFICO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS NO FUNCIONÓ FUNCIONÓ BIEN Marzano y Pickering (2005)

18. SELECCIÓN BORRADOR Y REVISIÓN INVENCIÓN ESTÁNDARES NECESIDAD BORRADOR BORRADOR BORRADOR ORGANIZADOR GRÁFICO PARA LA INVENCIÓN

19. Ilustraciones e imágenes Descriptivas -Estructura molecular- Expresivas -Desastre ecológico y pobreza en el tercer mundo- Algorítmica -Proceso de falsación de hipótesis-