Planificación de Unidad, Sector Matemáticas

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Plantilla del Plan de Unidad
Nombre y apellido Luz Droguett Guerra.
Correos electrónicos Luz_droguett@hotmail.com
Nombre de la escuela/colegio Escuela básica “Calafquén”
Dirección de la escuela/colegio Independencia 407
Comuna, ciudad. Ciudad Villarrica. Comuna de Lincanray
Teléfono de la escuela/colegio 045- 458221
PLAN DE UNIDAD POTENCIAS DE BASE Y EXPONENTE NATURAL
Título del Plan de Unidad Potencias en la vida diaria
Pregunta esencial ¿Qué tan complicadas son las Potencias?
Preguntas de la Unidad -¿Cómo representar potencias con base y exponente
natural?
-¿Cómo calcular potencias de base y exponente
natural?
- ¿Cómo resolver situaciones problemas aplicando
potencias con base y exponente natural?
Resumen de Unidad Para desarrollar los contenidos a tratar en esta Unidad,
no solo trabajaremos con guías utilizando lápiz y papel.
También daremos uso a los software Educativos, como
una herramienta motivadora al desarrollo de los
aprendizajes esperados en esta Unidad.
Se espera que las niñas y niños finalizando esta Unidad
sean capaces de calcular, interpretar, representar
analizar e inferir las “Potencias con base y exponente
natural”

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Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
 Lenguaje y  Historia y Ciencias  Ciencia Naturales
Comunicación Sociales
Educación Matemática  Inglés  Comprensión del Medio
Social
 Artes Visuales  Educación  Comprensión del Medio
Tecnológica Natural
 Artes Musicales  Otros 
NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)
NB 1 NM 1
NB 2 NM 2
NB 3 NM 3
NB 4 NM 4
NB 5 X Técnico Profesional
NB 6 Humanista Científico
 Otro  Otro
Aprendizajes esperados
- Las alumnas y los alumnos entienden las potencias como una forma de expresar cantidad y
que implican una multiplicación reiterada.
- Las alumnas y alumnos deben ser capaces de representar las potencias de base y exponente
natural.
- Las alumnas y alumnos calculan el valor de las potencias de base y exponente natural.
- Las alumnas y alumnos deben ser capaces de resolver situaciones problemas escribiendo el
resultado como una potencia de Base y exponente natural.
- Los alumnos deben ser capaces de analizar enunciados y responder en forma correcta.
Contenidos curriculares
- Potencias de base natural y exponente natural.
- Interpretación de potencia de exponente 2 y 3 como multiplicación reiterada

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Actividades
- Las niñas y niños a modo de Introducción reciben un “Tríptico” con los contenidos a tratar
en la Unidad.
- Como medio de motivación a la Unidad a tratar, se les presenta a las alumnas y alumnos
el recurso Audio visual “Diaporama”.
- Las niñas y niños reciben fichas con definiciones y conceptos relacionados con la Unidad.
- Las niñas y niños desarrollan guías de aplicación en relacionada con la Unidad tratada.
- A las niñas y niños se les presenta un video de ejercitación, relacionado con la Unidad
tratada.
- Las niñas y niños desarrollan guías de aplicación y desarrollo relacionado con la Unidad.
- Al cierre de la Unidad se les presenta un Power Point, sintetizando los contenidos tratados
de la Unidad.
Tiempo aproximado requerido
16 horas pedagógicas.
Habilidades previas
-Los alumnos deben ser capaces de calcular multiplicaciones de Números Naturales.
-Los alumnos y alumnas deben ser capaces de comprender que la multiplicación es el
producto de una suma reiterada.

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- los alumnos deben ser capaces de resolver situaciones problemas utilizando la operación
de la multiplicación como medio de resolución.
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
 Cámara  Disco láser  Videograbadora
 Computador(es)  Impresora  Cámara de vídeo
 Cámara digital  Sistema de proyección  Equipo de videoconferencia
 Equipo de DVD  Escáner  Otros:
 Conexión Internet  Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
 Base de datos / Planilla  Procesamiento de  Desarrollo de página Web
de calculo imágenes
 Programa para  Buscador Web para  Procesador de texto
publicaciones Internet
 Software para correo  Multimedia  Otros:
electrónico
 Enciclopedia en CD
Material impreso Tríptico, guías y fichas.
Suministros
Recursos de Internet
Otros