plan de desarrollo tecnologico

1. PLAN DE DESARROLLO TECNOLÒGICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DEPARTAMENTAL AGUSTÍN PARRA
LUZ ANGELA REINA RODRÍGUEZ
BERTHA INÉS CIFUENTES PEÑA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
GESTIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
MAESTRIA DE LA GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SIMIJACA
2017

2. PLAN DE DESARROLLO TECNOLÒGICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DEPARTAMENTAL AGUSTÍN PARRA
LUZ ANGELA REINA RODRÌGUEZ
BERTHA INÉS CIFUENTES PEÑA
Módulo Gestión en Ciencia y Tecnología
Profesor: Marlene Lucila Guerrero Julio
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
GESTIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
MAESTRIA DE LA GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SIMIJACA
2017

4. INTRODUCCIÓN
En la era actual los establecimientos educativos deben estar a la vanguardia de los avances
en la telemática y su uso, ya que día a día la ciencia y la tecnología hacen que los actores de
la comunidad educativa se mantengan actualizados porque con ello los lleva a un espacio
Municipal, Departamental, Nacional y globalizado.
Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula
mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los actores de la comunidad educativa.
Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de
instrumentos que harán avanzar la educación y la democracia y de los medios necesarios para
propagar los conocimientos y facilitar la comprensión de los mismos.
Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información: los
ordenadores, los programas informáticos y las redes necesarias para convertirla, almacenarla,
administrarla, transmitirla y encontrarla.
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE MEDIOS Y TICs
CÓDIGO DEL DANE: 125745000166
CALENDARIO: A
JORNADAS: DIURNA Y NOCTURNA
NIVELES: Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria, Media
Técnica y Educación por Ciclos
NATURALEZA: Oficial
CARÁCTER: Mixto
MUNICIPIO: Simijaca, Departamento de Cundinamarca
MODALIDAD: Diurno: Bachillerato Técnico en Gestión Empresarial
Nocturno: Bachillerato académico por ciclos
PROPIETARIO: Departamento de Cundinamarca

5. LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO:
APROBACIÓN: Resolución No 003770 del 9 de noviembre de 2004, Jornada
Única e integración de Instituciones Educativas del municipio
de Simijaca.
Resolución 000802 de 6 de agosto de 2001, reconocimiento
oficial para la educación formal de Adultos, Jornada Nocturna
MISIÓN
Formar un estudiante integral fundamentado en el desarrollo de una mentalidad
emprendedora con capacidad para aplicar con eficiencia los conocimientos en la creación y
organización de unidades productivas y en su desarrollo personal y social, apropiándose de
criterios técnicos, científicos e investigativos que le permita adaptar la ciencia y la tecnología
dentro de marcos éticos y culturales, interpretando la realidad del entorno para liderar
procesos de cambio, buscando el progreso y una mejor calidad de vida.
VISIÓN
La I.E.D AGUSTÍN PARRA se consolidará como una institución que ofrezca a sus alumnos
a corto plazo la EDUCACIÓN MEDIA CON CARÁCTER ACADÉMICO Y
EDUCACIÓN MEDIA CON CARÁCTER TÉCNICO en la ESPECIALIDAD DE
GESTIÓN EMPRESARIAL buscando ser reconocida en la región, el departamento y la
nación por sus óptimos estándares de calidad para formar a nuestros egresados, que serán los
profesionales y empresarios del mañana, con capacidad de proyección a la comunidad
contribuyendo de manera colectiva en el desarrollo social, empresarial, técnico y científico.

6. OBJETIVOS
Incorporar e implementar el uso de las TICs en nuestra I.E.D Agustín Parra como una cultura
para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje y también como un servicio a la
comunidad.
OBJETIVOS ESTRATÉGICO
 Implementar nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje para garantizar el
desarrollo de las competencias que se esperan del egresado de cada programa, con
base en los nuevos propósitos de la formación integral.
 Incorporar nuestras herramientas tecnológicas teniendo en cuenta los avances de la
tecnología.
 Fortalecer las competencias en los estudiantes sobre el uso de las TICs en su vida
cotidiana y procesos de integración con otras áreas que permitan aprovechar los
recursos tecnológicos en el aprendizaje.

7. EQUIPO DE GESTIÓN DE LA INSTITUCIÓN
NOMBRE COMPLETO INSTITUCIÓN CARGO CÓDIGO DANE
INSTITUCIÓN
JORGE FABIO PORRAS RODRIGUEZ Agustín Parra Rector 125745000166
JAIRO RODRIGO ALARCÓN MURCIA Agustín Parra Coordinador
Académico
125745000166
BLANCA CECILIA GALEANO CORTÉS Agustín Parra Coordinadora
Primaria
125745000077
JOSÉ MARÍA BALLESTEROS MURCIA Agustín Parra Coordinador
Convivencia
125745000166
ALVARO LEONARDO AMADOR CASTELLANOS Agustín Parra Coordinador
Primaria Rural
125745000166
SANDRA YANETH AVENDAÑO MIRANDA Agustín Parra Docente
Informática
125745000166
ADRIANA MARÍA REDONDO SÁNCHEZ Agustín Parra Docente Gestión
Empresarial
125745000166
LIGIA URREGO RODRÍGUEZ Agustín Parra Docente
Humanidades
125745000166
BERTHA INÉS CIFUENTES PEÑA Agustín Parra Docente
Educación Física
125745000166
LUZ ANGELA REINA RODRÍGUEZ Agustín Parra Docente
Educación Física
125745000166
ANGELICA DAYANA ARAQUE RODRÍGUEZ Agustín Parra Estudiante 125745000166

8. Personera
ASTRID GABRIELA MARIÑO GODOY Agustín Parra Estudiante
Contralor
125745000166
WILSON PEÑA CORTÉS Agustín Parra Padre de familia
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
ÁREAS DE
GESTIÓN
DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
GESTIÓN
DIRECTIVA
* Cualificar los procesos
que se utilizan en la parte
de la administración con
el uso de las TICs.
* Adopción y aplicación
de políticas
institucionales orientadas
a la implementación de
las TICs en los procesos
de la gestión directiva del
establecimiento
educativo.
* La capacitación
recibida por los
funcionarios de la
Institución Educativa
proporcionada por la
Secretaria de Educación y
el MEN orientadas a
mejorar los procesos de
las TICs.
* Problemas en la
conectividad porque
se termina el contrato
y hay demora en la
nueva contratación
por parte de la
Secretaria de
Educación.

9. GESTIÓN
ACADÉMICA
* Falta incorporación y
uso de las TICs por
algunos docentes, en los
procesos de aprendizaje
en el aula.
* Resistencia por algunos
docentes para poner en
práctica el uso de las TICs
* Asistencia a las
capacitaciones
programadas por la
Secretaria de Educación y
el MEN.
* Utilizar los equipos
existentes en el
establecimiento educativo
* La capacitación
brindada por el
Ministerio de
Comunicaciones y
Secretaria de Educación
en las TICs, extendida a
toda la comunidad
educativa.
* No todas las sedes
cuentan con los
equipos actualizados
e infraestructura
adecuada.
*Resistencia al
cambio por parte de
docentes en el empleo
de medios
tecnológicos.
GESTIÓN
ADMINISTRATIVA
* Limitado presupuesto
para los rubros requeridos
para el mantenimiento
preventivo de las
tecnologías existentes en
las instalaciones existentes
en el establecimiento
educativo.
* Acceso a plataformas y
capacitaciones dadas por
la Secretaria de
Educación y MEN
* Sistematización de
procesos de SIGES Y
SIMAT por cuenta de la
Secretaria de Educación.
* Limitaciones en las
conexiones y uso de
recursos tecnológicos.
GESTIÓN A LA
COMUNIDAD
* Poco conocimiento y
accesibilidad por parte de
los padres de familia al
uso de las TICs.
* Falta de internet en
veredas y casas del sector
urbano.
* Fortalecimiento de la
información general y
especifica de la
institución, docentes
hacia padres de familia,
acudientes y comunidad
en general.
* Existen las aulas
informáticas para que la
comunidad educativa en
general se vincule las
nuevas tecnologías.
* Falta de interés por
parte de los padres de
familia para acceder
al conocimiento de
las herramientas
TICs.

10. PROPÓSITOS Y METAS
ÁREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
GESTIÓN
DIRECTIVA
* Ofrecer capacitación permanente a las personas
adecuadas del proceso del uso de las TICs.
* Utilizar permanentemente los instrumentos que
desde la Secretaria de Educación y el MEN
fórmulas para mejorar los procesos directivos de
la institución educativa.
* Que en el 2017 el 80% de la comunidad
educativa manejen adecuadamente las
herramientas de las WEB2.0
* Revisión constante del PEI para incluir todo lo
relacionado con el uso de las TICs
GESTIÓN
ACADÉMICA
* Emplear las herramientas tecnológicas en los
procesos académicos y pedagógicos de cada área
y/o asignatura con el fin de estar a la par con los
avances de la nueva educación del país.
* Comprometer el 100% de los docentes en el
uso de las TICs en el proceso académico y
pedagógico para el año 2017.
* Que el ciento por ciento de los estudiantes
manejen las herramientas tecnológicas con la
orientación de los docentes (a corto plazo 2017)
a mediano plazo (finales de 2017) que se
comuniquen y analicen información con las TICs
y a largo plazo (2018) que propongan nuevos
procesos con las tecnologías del momento.
GESTIÓN
ADMINISTRATIVA
*Gestionar ante la Secretaria de Educación y el
Municipio los recursos necesarios para
implementar la infraestructura y medios
*En mediano plazo (2017- 2018) convertir la I.E.
en escenario de nuevas tecnologías articulado
con la Secretaria de Educación y el MEN.

11. tecnológicos que faciliten el manejo de las
plataformas WEB2.0.
GESTIÓN A LA
COMUNIDAD
*Sensibilizar a los padres de familia sobre la
importancia del uso acertado de los medios
tecnológicos para formar una mejor calidad de
vida a nivel local, regional y nacional.
* Generar el uso responsable de las TICs dentro y
fuera de la institución educativa.
* Que a mediano plazo 2017 un 80% de los
padres de familia y comunidad en general estén
utilizando acertadamente las TICs, ya sea para
beneficio personal o para elevar su calidad de
vida en el entorno donde se desenvuelve.
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
ÁREAS DE
GESTIÓN
OBJETIVOS POLÍTICA
INSTITUCIONAL
LÍNEAS
ESTRATÉGICAS
PROGRAMAS ACCIONES
INMEDIATAS
CON QUIÉN
SE HACE
GESTIÓN
DIRECTIVA
* Ofrecer
capacitación
permanente a las
personas
adecuadas del
proceso del uso
de las TICs
* Utilizar
permanentemente
* Hacer que el uso
de las TICs se
convierta en una
herramienta
determinante de la
cultura institucional
* Aumentar el uso
de la WEB2.0, para
que la comunidad
educativa reciba y
envié la
información
empleando las
TICs
* Implementación
de las TICs en los
programas
propios de cada
área de gestión,
para una mejor
comunicación
entre directivos,
* A través de la
rectoría producir
circular
enfatizando el
uso de las TICs
para mejorar la
comunicación a
nivel
institucional.
* Directivos
* Docentes
* Personal
administrativo
y en especial
con los
ingenieros de
sistemas con
los que cuenta

12. GESTIÓN
DIRECTIVA
los instrumentos
que desde la
Secretaria de
Educación y el
MEN formulan
para mejorar los
procesos
directivos de la
Institución
Educativa
docentes y
administrativos.
la Institución
Educativa.
GESTIÓN
ACADÉMICA
* Emplear las
herramientas
tecnológicas en
los procesos
académicos y
pedagógicos de
cada área y/o
asignatura con el
fin de estar a la
par con los
avances de la
nueva educación
del país.
* Hacer que el uso
de las TICs se
convierta en una
herramienta
determinante de la
cultura institucional
* Utilizar
adecuadamente los
conocimientos
institucionales y
prácticos del uso de
las TICs como
insumo básico en la
enseñanza.
* Utilización de la
WEB2.0 y
herramientas
tecnológicas en
cada área y/o
asignatura y
software con el
que cuenta cada
docente en las
aulas
informáticas.
* Todos los
docentes
exigirán la
presentación de
trabajos e
investigación
utilizando las
TICs
*Directivos
* Docentes
* Padres de
familia
GESTIÓN
* Gestionar ante
la Secretaria de
Educación y el
Municipio los
* Hacer que el uso
de las TICs se
convierta en una
herramienta
* Implementación
del software
adecuado para el
manejo de los
* Empleo de las
TICs en los
diferentes
procesos para una
* Hacer
peticiones para
adquirir los
recursos a nivel
* Entidades
gubernamental
es, locales y
representante

13. ADMINISTRA
TIVA
recursos
necesarios para
implementar la
infraestructura y
medios
tecnológicos que
faciliten el
manejo de las
plataformas
WEB2.0
determinante de la
cultura institucional
diferentes procesos
además que la
infraestructura
necesaria.
mejor
comunicación
entre los actores
de la comunidad
educativa.
nacional y local
y poder contar
con las
herramientas
básicas al igual
que la
capacitación
para empleo de
las mismas
legal de la
Institución
Educativa.
GESTIÓN
A LA
COMUNIDAD
*Sensibilizar a los
padres de familia
sobre la
importancia del
uso acertado de
los medios
tecnológicos para
lograr una mejor
calidad de vida a
nivel local,
regional y
nacional.
* Generar el uso
responsable de las
TICs dentro y
fuera de la I.E.
* Hacer que el uso
de las TICs se
convierta en una
herramienta
determinante de la
cultura institucional
* Utilización de las
TICs para una
comunicación más
ágil y oportuna con
los padres de
familia y demás
miembros de la
comunidad.
* Sistematización
de procesos de
comunicación con
los padres de
familia creando
una página WEB
y BLOG de la
institución.
* Crear una
página WEB y
BLOG propios
de la institución
educativa
* Ingenieros de
sistemas con
los que cuenta
la institución
educativa y
docentes que
deseen
participar.

14. PLAN DE ACCIÓN
ACTIVIDADES/ SUB INDICADOR RESPONSABLES TIEMPO OBSERVACIONES
* Proyecto plataforma
WEB y BLOG
Institucional
* Implementación
paulatina de una
plataforma en las
actividades diarias de la
Institución Educativa.
* Directivos
* Docentes
* Administrativos
* Estudiantes
* Padres de familia
* Un año *
* En la estructura
curricular articular el
uso de las TICs en el
quehacer académico y
pedagógico.
* Socialización de
experiencias de todas las
áreas y sedes existentes
en lo relacionado con la
aplicación de las TICs.
* Comunidad educativa
en general.
* Comienzo 2017 *
* Empleo de las TICs
como elemento
pedagógico en las aulas.
* Desarrollo de procesos
pedagógicos giran
alrededor de las TICs.
* Coordinador
académico
* Docentes
* Estudiantes
* Segundo semestre de
2017
*
*Divulgación y
capacitación sobre las
TICs a los
Administrativos,
Docentes, Estudiantes y
Padres de familia.
* Personal competente
en el uso de las TICs
* Directivos de la
Institución Educativa
* Finales de 2017 *

15. ESTRATÉGIAS DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN DEL
PLAN DE GESTIÓN
ÁREAS DE
GESTIÓN
ACTIVIDAD PROPÓSITO INDICADOR ALCANCE ACCIÓN DE
MEJORAMIENTO
GESTIÓN
DIRECTIVA
* Engranaje entre
el Consejo
Directivo, Consejo
Académico,
Coordinadores en
lo relacionado con
la utilización de las
TICs
* Determinar la
utilización
eficiente de las
TICs por parte del
Gobierno Escolar
* Evaluación
constante de los
diferentes actores
en el empleo de las
TICs, por parte de
las personas que
orientan las
capacitaciones en
estas herramientas.
* Toda la
comunidad
educativa
sincronizada con el
uso de las TICs en
el inicio de 2017
* Capacitación
constante a la
comunidad
educativa en el uso
de las TICs
GESTIÓN
ACADÉMICA
* Incorporación de
las TICs en los
proyectos
transversales y
pedagógicos que
maneja cada una
de las sedes de la
Institución
Educativa.
* Articular las
TICs a todos los
proyectos y
procesos
desarrollados por
los estudiantes con
los lineamientos
dados por la
Secretaría de
Educación y MEN.
* Seguimiento y
control por parte
de los directivos y
docentes en el
empleo de las TICs
en el proceso
educativo.
* Al finalizar el
año 2017 deberá
cobijar el 100%
del total de
estudiantes.
* Compartir y recibir
experiencias con
otras Instituciones
Educativas sobre las
TICs

16. GESTIÓN
ADMINISTRATIVA
* Utilización de las
diferentes
herramientas
tecnológicas que
faciliten el trabajo
contable y
financiero.
* Usar el software
sugerido por la
Secretaría de
Educación para
rendir los informes
contables y
financieros.
* Incorporación de
las nuevas
tecnologías para
rendir los informes
exigidos por el
MEN y la
Secretaría de
Educación.
* Puesta en
práctica en esta
gestión de manera
inmediata.
* Participar en las
diferentes
capacitaciones
realizadas por la
Secretaría de
Educación frente a
esta área de gestión.
GESTIÓN A LA
COMUNIDAD
*Invitar a los
padres de familia
para que se
capaciten en el
empleo de las TICs
de manera
responsable.
* Comprometer a
los padres de
familia y
comunidad en
general para que
asistan a las
diferentes
capacitaciones
sobre el manejo de
las TICs
* Vinculación de
los padres de
familia conectada
con las TICs
* Setenta por
ciento de los
padres de familia
capacitándose con
las TICs
* Conferencias,
prácticas,
informaciones
actualizadas,
experiencias
compartidas sobre
las TICs

17. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS Y ESCENARIOS
INNOVADORES DE LA INSTITUCIÓN AGUSTINIANA
*En las diferentes áreas y/o asignatura los estudiantes aprovechan los recursos dirigidos por
los docentes para profundizar temas específicos.
* En la presentación de trabajos escritos y exposiciones los estudiantes aprovechan estos
recursos tecnológicos para hacerlo de forma creativa y que impacte ante sus compañeros y
docentes.
* Las actividades realizadas en la media técnica con el SENA son puestas en práctica
empleando programas contables y financieros que fortalecen el conocimiento del estudiante
y aportan a las empresas que se encuentran en el entorno de la Institución Educativa.
* Los estudiantes del grado once diseñan el anuario teniendo en cuenta las herramientas
tecnológicas del momento.