Este documento presenta lineamientos para el desarrollo de unidades didácticas que abordan problemas ambientales en la programación curricular. Explica que las unidades deben considerar el problema ambiental prioritario e incluir componentes conceptuales, procedimentales y actitudinales. Además, provee ejemplos de indicadores, estrategias de evaluación y sugerencias para actividades de aprendizaje que pueden usarse al diseñar una unidad sobre buenas prácticas ambientales para reducir residuos sólidos en una escuela.
12. ¿Qué Logros Alcancé en esta Unidad ? LOGROS A ALCANZAR AUTOEVALUACIÓN A logrado B En proceso C En inicio Reflexiono acerca de la importancia del cuidado del agua Propongo formas eficientes para el cuidado del agua
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15. 1: Deficiente 2: Regular 3: Bien 4: Muy bien 5: Excelente Integrantes Aspectos a evaluar Total personal Asistió puntualmente a las reuniones Aportó con ideas creativas para mejorar la calidad de vida Utilizó el tiempo de forma eficaz Cumplió las responsabilidades asignadas Juan María