Che cosa devi sapere per scegliere bene il tuo anno scolastico all'estero

1. MOBILITA’
INTERNAZIONALE
anno scolastico
all’estero
1

2. .
MB SCAMBI CULTURALI
Chi Siamo
 Agenzia di formazione, consulenza linguistica ed
orientamento per programmi di studio in Italia ed
all’estero dal 1986
 Membri IALCA, associazione italiana dei consulenti
linguistici riconosciuta dal British Council
 In possesso di certificazione di qualità ISO
9001:2008, tra i primi in Italia nel nostro settore
 Primo centro ufficiale per gli esami TOEFL del
triveneto
 Soci di Confindustria Padova – settore terziario e
membri attivi della Commissione Scuola
2

3. .
La nostra mission
COMUNICARE
l’importanza dello
studio delle lingue
all’estero per
raggiungere il livello di
competenza
necessario per
studiare e/o lavorare
in una lingua straniera.
3

4. .
La nostra mission
COMUNICARE
il concetto che lo
studio della lingua non
è fine a se stesso, bensì
la CHIAVE che apre le
porte alla conoscenza
e al successo nell’era
globale di oggi
4

5. .
La nostra mission
COMUNICARE
che l’apprendimento
linguistico è un vero e
proprio percorso di
formazione che si può
intraprendere a
qualsiasi età
5

6. .
La nostra mission
• migliorare la propria
conoscenza linguistica
Attiva
• sviluppare autonomia e
spirito d’iniziativa
Diventare
cittadini del mondo!
6
Fornire ai ragazzi una concreta OPPORTUNITA’ di:

7. Cos’è la mobilità internazionale?
E’ una OCCASIONE per:
• fare esperienza
• mettersi alla prova
• migliorare la propria autostima
• crescere, diventare autonomo
• acquisire nuove conoscenze
• sviluppare nuove competenze
linguistiche e interculturali
7

8. Cos’è la mobilità internazionale?
E’ un MEZZO per:
• ottenere riconoscimento e
apprezzamento dai datori di
lavoro
• incrementare le proprie
possibilità di occupazione
8
• rafforzare la propria competitività

9. .
Anno Scolastico all’estero: la storia
• Il primo programma di scambio
internazionale di studenti è stato
realizzato da Stephen Galatti
• Tra il 1919 e il 1952 Galatti realizzò lo
scambio di 22 studenti tra Università
americane e francesi
9
• Il primo studente italiano è partito nel 1948.
• Oggi in Italia partono ca. 7.300 studenti ogni anno (4.700 nel
2011)
• +55% in 3 anni

10. Chi è che parte?
• Sono per lo più femmine: il 64% rispetto al 36% di maschi.
• Arrivano da tutta Italia, in proporzione rispetto alla popolazione
studentesca della regione:
il 16% dalla Lombardia, l’11% dal Lazio, il 10% dal Veneto, il 9%
dal Piemonte e dall’Emilia Romagna, il 6% dalla Sicilia, il 5% dalla
Sardegna, dalla Toscana e dalla Campania e giù a scendere.
• E, in numero sempre crescente, anche i giovani studenti delle
seconde generazioni di immigrati: quest’anno sono 27 e le loro
nazionalità spaziano da quella albanese a quella cinese.
10

11. Alcuni dati (fonte IPSOS)
• Il numero di studenti stranieri in Italia sono
passati da 2.800 nel 2011 a 3.200 nel 2014;
• Nel 2014 il 68% degli Istituti scolastici ha aderito ad un progetto
internazionale;
• Solo il 32% degli studenti in Italia è a conoscenza della possibilità di
effettuare un periodo di studi all’estero da 2 mesi ad 1 anno;
• Le motivazioni per la mancata partenza sono in ordine decrescente:
motivazioni personali, motivazioni economiche, motivazioni didattiche,
mancanza d’interesse;
• Le motivazioni per l’adesione al programma sono in ordine decrescente:
per crescere e maturare, per mettersi alla prova, perchè è un’esperienza
utile per il cv ed il futuro, per migliorare l’inglese.
11

12. .
5 motivi per frequentare un anno all’estero
Frequentare un anno
scolastico all’estero apre
notevoli opportunità
5 motivi per pensarci:
12

13. .
1) Puoi accedere con
facilità ai programmi
universitari di
scambio Erasmus+ :
la conoscenza
linguistica è infatti uno
dei requisiti
fondamentali
5 motivi per frequentare un anno all’estero
13

14. .
2) Puoi frequentare Facoltà
italiane che svolgono
programmi in lingua inglese
5 motivi per frequentare un anno
all’estero
14
Secondo i dati del Centro Studi della CRUI (associazione delle
Università Italiane, statali e non statali), più del 70% degli atenei
associati (57 su 81) nel periodo 2011/12 ha erogato un’offerta
formativa in lingua inglese, per un totale di 671 corsi, distribuiti in
diverse tipologie di proposta:

15. Considerazioni
Alcuni atenei hanno preannunciato nuovi
ulteriori corsi in lingua inglese nei prossimi
anni in quanto favoriscono due aspetti
fondamentali per l’Università:
15
• la multiculturalità: riguarda la capacità di rapportarsi e di interagire
con tradizioni storiche, comportamentali e scientifiche anche molto
diverse;
• il multilinguismo: riguarda la capacità di padroneggiare codici
linguistici diversi che consente una profonda comprensione ed
integrazione nelle diverse realtà socio-culturali.

16. Distribuzione dei Corsi in lingua inglese
16

17. Dettaglio dell’offerta per ateneo
e tipologia di corso
17

18. . 3) Ti verranno riconosciuti
crediti universitari per i corsi di
lingua straniera:
non dovrai più sostenere
l’esame se ti presenti con una
certificazione linguistica a
livello C1/2 (facilmente
conseguibile per chi ha studiato
un anno all'estero).
5 motivi per frequentare un anno all’estero
18

19. .
4) Avrai la possibilità di iscriverti
presso Facoltà straniere
5 motivi per frequentare un anno
all’estero
19

20. .
5) Avrai una importante
«carta da giocare»
se preferisci iniziare a
lavorare subito dopo la
maturità
5 motivi per frequentare un anno
all’estero
20

21. • L'anno all'estero ti ha reso bilingue
• Si tratta di un vantaggio competitivo
notevole;
• in Italia solo il 10% dei giovani dichiara
di avere un livello "avanzato" di
conoscenza della lingua inglese;
5 motivi per frequentare un anno all’estero
21
• avrai sviluppato competenze trasversali, non formali e
informali molto ricercate dagli imprenditori e dalle grandi
Aziende.

22. Alcuni dati ISTAT 2014
22
• In Lombardia oltre il 50% delle imprese è una
multinazionale. È quindi importante la conoscenza delle
lingue per poter dialogare con l’Europa e con il mondo.
• Oltre il 34% delle Imprese a
Milano richiedono competenze
linguistiche per il personale da
assumere

23. I 5 criteri che utilizzano per
scegliere i nuovi dipendenti
sono abbastanza insoliti.
23
I cinque criteri di Google per assumere nuove persone
Come premessa, va detto che uno dei punti fondamentali del loro
ragionamento è che i risultati scolastici non sono l’unico requisito
valutato.
E allora cosa importa?

24. 1. RESPONSABILITA’ (sapersi autoorganizzare): per risolvere problemi
o sviluppare progetti senza essere un mero esecutore o capo.
2. UMILTA’: apertura nei confronti degli altri e delle loro idee, che
possono essere più buone delle tue.
3. CAPACITA’ DI LEADERSHIP: essere pronti a guidare e assumere il
comando in ogni situazione.
4. ABILITA’ DI APPRENDIMENTO (creatività): ormai, la capacità di
“imparare prima dei tuoi competitors cose nuove è l'unico vantaggio
competitivo sostenibile”.
5. COMPETENZE (è’ l’ultimo della lista): essere esperti significa anche
sviluppare una certa resistenza al cambiamento.
24
I cinque criteri di Google per assumere nuove persone

25. Perché partire?
25

26. .
Frequentare un anno all’estero
Questo è
il programma
che fa per te!
26

27. Normativa e riconoscimento in Italia
• Il Min. Pub. Istruzione riconosce il periodo di studi all'estero Il D. Lgs
del 16/04/1994 nr. 297 (Art. 192) consente l’iscrizione, all’anno
successivo, di giovani provenienti da un anno di studio all’estero
senza perdere l’anno scolastico previa un’eventuale prova
integrativa su alcune materie indicate dal Consiglio di Classe.
• Altri Riferimenti Normativi:
– C.M.181 del Marzo 1997,
– C.M 236 dell'Ottobre 1999
– D.P.R. 323/98
– nota del MIUR n. 843 del 10/04/2013 che ha per oggetto le "
Linee di indirizzo sulla mobilità studentesca internazionale
individuale" .
27

28. Sempre secondo il MIUR....
Il Consiglio di Classe italiano tiene valide le votazioni
espresse dalla scuola estera nelle materie comuni ai
due ordinamenti; verifica la preparazione degli
studenti nelle materie non studiate all'estero; formula
una valutazione globale che determina l'inserimento
in una delle bande di oscillazione del credito
scolastico. (C.M 236 dell'Ottobre 1999)
28

29. Sempre secondo il MIUR....
“Oltre alle conoscenze e
competenze disciplinari, gli Istituti
dovrebbero essere incoraggiati a
valutare e a valorizzare gli
apprendimenti non formali ed
informali, nonché le competenze
trasversali acquisite [...]. Questa
forma di valutazione favorirebbe
una connessione tra scuola e
mondo del lavoro”
29

30. Titoli di studio esteri validi per l’accesso alle
Università italiane
TITOLI CONSEGUITI AL TERMINE DI UN
PERIODO SCOLASTICO DI ALMENO 12 ANNI
30
Tali titoli sono validi per l'accesso ai corsi di laurea
triennali ed ai corsi di laurea specialistica a ciclo unico
presso le Università italiane purché consentano l’accesso
ad un corso analogo a quello che viene richiesto in Italia
presso le Università del Paese al cui ordinamento si
riferiscono.

31. Titoli di studio esteri validi per l’accesso alle
Università italiane
• Per il riconoscimento dei titoli di studio in
Italia, si consiglia di effettuare le adeguate
procedure di traduzione, legalizzazione e
dichiarazione di valore dei titoli di studio,
presso il Consolato italiano all’estero.
31
• La burocrazia è complessa e suggeriamo sempre, per chi sia sicuro di
voler rientrare in Italia per gli studi universitari, di verificare bene con l
‘urp del ministero della pubblica istruzione o con le Università di
interesse italiane, requisiti e modalità di accesso.

32. Debito formativo in partenza
• la C.M. n. 236/99, che disciplina l’attribuzione dei crediti scolastici al rientro
nella scuola di appartenenza, raccomanda di riconoscere il valore globale
dell’esperienza, e consente la partecipazione anche agli alunni con debito
formativo.
32

33. .
Destinazioni
Tutto il mondo ma MB
consiglia i seguenti
paesi:
USA – Canada –Irlanda –
Scozia - Gran Bretagna-
Australia - Nuova Zelanda
Germania – Spagna – Francia
Cina
33

34. .
Durata del programma
Il programma è flessibile da 2 a 10 mesi in base
alle tue esigenze e aspettative.
Un anno intero è meglio. Perché?
• diventi bilingue
• ti integri completamente nella comunità
locale
• puoi seguire i vari progetti extra-scolastici
dall’inizio alla fine (sport, teatro, musica, etc.)
34

35. .
Frequenterai scuole statali o,
se preferisci, scuole private
con un costo supplementare
I PARTNER COINVOLTI
la scuola estera
35
La tipologia di scuola varia a seconda del paese. Nei paesi
anglofoni e in Francia è a tempo pieno fino alle ore 15 o 17.
Studi meno materie che in Italia: 4/7 in USA e Gran Bretagna; 8 in
Canada, Irlanda, Scozia e altri paesi Europei; 6 in Nuova Zelanda,
ma in modo più intensivo.

36. .
Sarai accolto in una famiglia, selezionata dai nostri partner
stranieri, che farà le veci dei genitori durante la tua permanenza
all’estero.
lI rapporto che stabilisci con la famiglia è fondamentale per la
buona riuscita del programma; molti ragazzi restano in contatto
con la famiglia “adottiva” per il resto della loro vita.
I PARTNER COINVOLTI
la famiglia ospitante
36

37. .
• Paesi che offrono ospitalità
gratuita:
• USA, Germania, Francia,
Australia
• Paesi con ospitalità a
pagamento:
Irlanda, Gran Bretagna,
Canada, Nuova Zelanda,
Spagna
I PARTNER COINVOLTI
la famiglia ospitante
37

38. .
• E’ un punto di riferimento per aiutarti a risolvere questioni che
possono emergere in famiglia dovute alle differenze culturali.
• Ti supporta presso la scuola per scegliere le materie giuste ed
ottenere i certificati che ti servono al rientro.
I PARTNER COINVOLTI
i partner esteri
38
In ogni paese c’è:
• un’oganizzazione locale, che
seleziona scuola e famiglia (in base
alle tue caratteristiche)
• tutors all’interno della scuola e
dislocati sul territorio, che ti seguono
durante tutto il percorso.
Cosa fa il tutor?

39. .
• Ti supporta nella scelta e
organizzazione del programma.
•E’ un punto di riferimento
costante
•Fa da tramite tra lo studente e
i referenti nel paese di
destinazione
I PARTNER COINVOLTI
il tuo consulente in Italia
39

40. .
Rivolgersi ad un Professionista del settore
contattando un’Agenzia di formazione
specializzata
Modalità per partire per un anno scolastico
40

41. .Rischi di:
• perdere un anno di scuola al tuo
rientro (materie sbagliate, no
tutoraggio, no certificati, no accordi
con scuola di origine);
Cosa succede se scegli il programma
sbagliato?
41
• rientrare subito senza completare il programma e
perdere soldi (se non hai le giuste informazioni);
• non avere supporto per comprendere le differenze
culturali e l’importanza dell’integrazione e di non avere
sostegno nei momenti di nostalgia, etc.

42. .
• Consulenza per trovare il
programma più adatto alle tue
aspettative
Cosa ti offriamo?
42
• Spiegazioni dettagliate delle differenze tra i
programmi disponibili nei vari paesi
•Possibilità di scegliere località, scuole e materie da
frequentare (es. latino e greco), tipologia di famiglia o
altro tipo di alloggio

43. .
• Soluzioni che ti permettano di
continuare a praticare i tuoi hobbies:
musica, teatro, sport agonistici,
informatica…
• Un’analisi approfondita delle tue
motivazioni, di cosa ti aspetti, del tuo
carattere, inclinazioni, paure,
obiettivi che vuoi raggiungere, valore
aggiunto che vuoi riportare a casa.
Cosa ti offriamo
43

44. .
• Intervistiamo anche i tuoi genitori:
per capire qual è il tuo modo di vivere i rapporti
familiari e prepararti ad affrontare le differenze.
• Testiamo la tua conoscenza linguistica:
con un test e con un approfondito colloquio
individuale in cui ci racconti di te, dei tuoi sogni e
dei risultati che vuoi ottenere.
Cosa ti offriamo
44

45. .
MB fa una scelta di INCLUSIONE
non di esclusione
Cosa ti offriamo
45
Se ti senti pronto, se sei motivato e determinato e se la
tua decisione è stata condivisa ed è sostenuta da tutta la
famiglia, MB fa in modo che tu possa partire!!
Ti seguiamo durante la tua avventura straniera e ti
supportiamo nelle difficoltà.

46. Orientation
• Dallo scorso anno organizziamo un incontro di
preparazione di gruppo di tutti gli studenti in partenza.
E’ un momento importante in cui vi diamo gli strumenti
per affrontare con consapevolezza l’esperienza che
vivrete.
• In alcuni Paesi come USA, Canada e Spagna l’attività di
orientamento viene fatta anche dall’Organizzazione
all’arrivo nel paese straniero, insieme agli altri studenti
provenienti da tutto il mondo
46

47. .
1) Analizzare perché vuoi
partire, quali sono i tuoi
obiettivi: i programmi
disponibili sono molto
diversi tra loro e per
scegliere devi sapere
cosa è importante per
te.
Cosa devi sapere per fare la scelta giusta?
47

48. .2) Conoscere te stesso: 1 anno lontano
dalla famiglia è un’esperienza forte e
deve essere un’esperienza di crescita,
va preparata con cura e analizzata
con i genitori
• Come pensi di superare la nostalgia ?
• Come affronterai gli ostacoli e le
difficoltà che si presenteranno?
Cosa devi sapere per fare la scelta giusta?
48

49. .3) Valutare come si pongono la
tua scuola e i tuoi docenti
italiani nei confronti di
quest’esperienza e le procedure
da affrontare al tuo rientro
• Cosa ne pensano preside e
docenti?
• La scuola ha previsto una
procedura per il tuo rientro ?
Cosa devi sapere per fare la scelta giusta?
49

50. .
4) Preparati a studiare
parecchio: le materie
all’estero anche se scelte con
cura non saranno mai le
stesse che i tuoi compagni
continuano a studiare in Italia
Cosa devi sapere per fare la scelta giusta?
50
Dovrai tenerti in contatto con i tuoi compagni, farti
passare gli appunti, studiare le materie che non sono
contemplate nel programma all’estero

51. Tempi e requisiti
Quando iscriversi?
 Meglio iniziare a pensarci un anno prima....
 ....ma siamo riusciti a far partire ragazzi anche a soli
due mesi dalla data d’inizio corsi! con MB non è mai
troppo tardi anche per chi frequenta già la quarta
superiore per partire a gennaio o a luglio.
51

52. Le scadenze
• Tranquilli...non abbiamo una scadenza precisa
• Questo è il momento giusto per attivarsi!
• Si tratta di una esperienza che va ragionata, condivisa
da tutti i membri della famiglia e preparata con cura e
tranquillità
PERCHE’?
52

53. Perchè?
L’organizzazione del viaggio per tempo da dei vantaggi
in relazione a:
• scelta della scuola
• risparmio sui voli
• pianificazione della spesa
• organizzazione familiare
• preparazione dello studente (es. attraverso un corso
di lingua pre-partenza, visione di films in lingua, corsi
on-line, ecc)
53

54. Chi può partire?
 Studenti della scuola secondaria tra i 15 e 18 anni
 Preferibilmente in IV superiore, ma c’è chi parte
anche in III o in V
 Per un periodo di 2-3-5-10 mesi
 Con partenza in agosto/settembre,
gennaio/febbraio, luglio per l’emisfero australe
54

55. .
“Non fatevi scappare questa opportunità, è
un’esperienza imperdibile che può essere il
trampolino di lancio per una vita diversa e
sicuramente migliore!”
(Benedetta P. di Roma, 16 anni, a Vancouver )
Testimonial
55

56. Perchè partire con MB scambi culturali?
Sicurezza
Affidabilità
Esperienza
Qualità certificata
Assistenza
56

57. Cosa ti perdi se non parti?
57
Lasciamo a te
la risposta!

58. CONTATTI
MB Scambi Culturali Srl
Via N. Tommaseo, 65/B
35131 Padova
tel.: 049 - 875 52 97
E-mail individuali: info@mbscambi.com
e-mail gruppi: gruppimb@mbscambi.com
sito: www.mbscambi.com
: www.facebook.com/MBVacanzeStudio
58

59. GRAZIE PER L’ASCOLTO
A VOI LE DOMANDE!
59

60. Organizzazione del viaggio
• MB offre supporto nella compilazione dell’Application
Form (molto importante per usufruire della copertura
assicurativa nei paesi extra-europei)
• E’ comunque necessario un investimento di tempo da
parte vostra per la corretta raccolta delle informazioni in
particolare sulla salute medica e la necessità di fare le
vaccinazioni richieste
• MB si occupa della traduzione delle pagelle e garantisce
una continua assistenza telefonica
60

61. spese aggiuntive
• Tassa consolare ed eventuali tasse di entrata e uscita da Paese
• Mensa e divisa scolastica
• Spese amministrative della scuola
• Materiale didattico
• Opzione mini-stay
• Trasporti pubblici
• Quote associative per partecipare a sport
• Gite
• Spese autenticazione titolo di studio
61