El documento analiza los factores que afectan el desempeño académico de los estudiantes en la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), incluyendo condiciones familiares, emocionales y académicas previas. Se encontró que un bajo desempeño está relacionado con pertenecer a una familia de bajos recursos y nivel socioeconómico bajo, y que los problemas emocionales y falta de habilidades escolares previas también afectan negativamente el rendimiento. Se recomienda fortalec

1. INTRODUCCION

2. CONDICIONES FAMILIARES, SITUACIÓN EMOCIONAL Y COMPORTAMIENTO ACADÉMICO: EFECTOS Y PROPUESTAS PARA EL PIT UAS.

3. La misión de cualquier IES impacta en el desarrollo del país y en el bienestar de la sociedad. Para lograr lo anterior se requiere desempeño académico de estudiantes óptimo Una Herramienta que favorece lo anterior: PIT

6. JUSTIFICACIÓN

10. HIPOTESIS

11. La implementación de un programa de actividades que atienda problemas emocionales, familiares y antecedentes académicos a desarrollarse durante la admisión y el primer año de la licenciatura asegurará el mejor desempeño de los estudiantes a lo largo de su carrera

12. OBJETIVO GENERAL

13. Fortalecer el programa de tutorías a nivel institucional

14. OBJETIVOS ESPECIFICOS

19. RESULTADOS

23. CONCLUSIONES

24. 1 .- ESTRECHA RELACIÓN ESTRE UN BAJO DESEMPEÑO ACADÉMICO Y PERTENCIA A UNA FAMILIA DE BAJOS RECURSOS ASI COMO NIVEL SOCIOECONOMICO BAJO

26. 2.- UNA ESTRECHA RELACIÓN ENTRE LOS PROBLEMAS EMOCIONALES Y EL BAJO DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES

28. 3.- LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y LAS CONDUCTAS ESCOLARES DE LOS ESTUDIANTES, NO FAVORECEN EL DESEMPEÑO ESCOLAR

30. GRACIAS….