SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
NOMBRE: ..................................................................... Fecha: 18 de Abril 2018
Objetivo: Evaluar el aprendizaje adquirido sobre el contenido de literatura narrativa, ficción y tipos de
mundo.
Instrucciones: Lee cada pregunta y responde según corresponde.
I. Contesta con una V si es verdadero y una F si es falso. Justifica las respuestas falsas.(7 puntos)
1.- _F__ Rafael era el padre de Juan Salvador.
________________________________________________________________
2.- _V__ La normas de vuelo de una gaviota son: ir y volver entre playa y comida.
________________________________________________________________
3.- _V__ Chiang desapareció en un fulgor brillante delante de todos.
________________________________________________________________
4.- _V__ El padre de Juan Salvador le dijo que la razón de volar era comer.
________________________________________________________________
6.- _V__ Más que nada en el mundo Juan Salvador gaviota amaba volar.
________________________________________________________________
7.- _F__ Juan gaviota se arrepintió de haber aprendido a volar a su modo
________________________________________________________________
II.- Lee las siguientes preguntas y encierra la letra de la alternativa correcta de acuerdo a lo leído.
(22 puntos)
1.- En la sesión de consejo las gaviotas se paraban al medio para:
a) Ser humilladas o desterradas
b) Ser elogiadas o alabadas
c) Ser honradas o avergonzadas
d) Ser honradas o premiadas
2.- ¿Cuál de las alternativas es falsa según la lectura?
a) Juan Salvador Gaviota es un pájaro especial.
b) Juan salvador Gaviota no se resigna con su vida en la Bandada de la comida.
c) Juan Salvador Gaviota aprende solo los principios filosóficos de la vida.
d) Juan SalvadorGaviotaenunprincipioesrecibidoenformaagresivaensuvueltaalabandadade la comida.
3.- ¿Cuál esuna conclusiónque NOse puede extraerde laexistenciade labandadade la comiday labandada
de gaviotas?
a) La bandada de la comida se preocupa de aspectos básicos de la vida.
b) La bandada de las gaviotas buscan aspectos superiores de la vida.
c) La bandada de la comida separa a los inconformistas.
d) La bandada de las gaviotas separa a los inconformistas.
NOTAPUNTAJE
OBTENIDO
PUNTAJE
IDEAL
EVALUACIÓN DE LENGUAJE
Octavo básico
JUAN SALVADOR GAVIOTA
PLAN LECTOR
EL ÚLTIMOGRUMETEDELA BAQUEDANO
-Ande con cuidado -gritó mi guía-. ¡Hay un
escalón!
Descendiendo con seguridad por el escalón
de cuya existencia así me informó, entré en
una amplia habitación, iluminada por
enceguecedores reflectores eléctricos,
mientras el sonido de nuestros pasos era lo
único que quebraba la soledad y el silencio
del lugar.
¿Dónde me encontraba? ¿Qué estaba
haciendo yo allí? Preguntas sin respuesta.
Una larga caminata nocturna, puertas de
hierro que se abrieron y se cerraron con
estrépitos metálicos, escaleras que se
internaban (así me pareció) en las
profundidades de la tierra... No podía
recordar nada más, Carecía, sin embargo,
de tiempo para pensar.
-Seguramente usted se estará preguntando
quién soy yo -dijo mi guía-. El coronel
Pierce, a sus órdenes. ¿Dónde está? Pues
en Estados Unidos, en Boston... en una
estación.
-¿Una estación?
-Así es; el punto de partida de la Compañía
de Tubos Neumáticos de Boston a Liverpool.
Y con gesto pedagógico, el coronel señaló
dos grandes cilindros de hierro, de
aproximadamente un metro y medio de
diámetro, que surgían del suelo, a pocos
pasos de distancia.
Miré esos cilindros, que se incrustaban a la
derecha en una masa de mampostería, y en
su extremo izquierdo estaban cerrados por
pesadas tapas metálicas, de las que se
4.- ¿Cuál era el principal objetivo de la bandada que recibió a Juan Salvador Gaviota?
a) Buscar la perfección.
b) Ayudar a las gaviotas heridas.
c) Buscar mayores fuentes de comida que permitieran a todas las gaviotas alimentarse.
d) No tenían un objetivo claro.
5.- ¿Qué pasaba cuando desaparecía una gaviota de la bandada que recogía a los exilados?
a) Era porque esa gaviota había muerto violentamente en los acantilados.
b) Era porque esa gaviota pasaba a una etapa superior.
c) Era porque esagaviotase escondíade losdemáspara noser espiabaensusnuevos aprendizajesdel vuelo.
d) Era porque un depredador se había comido a esa gaviota.
6.- Según lo leído… Esta novela se llama así porque Juan:
a) salva a una gaviota de morir ahogada en el mar.
b) tiene como única función salvar a las gaviotas del ataque de sus depredadores.
c) se constituye en el salvador de las gaviotas que quieren superarse.
d) El autor es fanático de las gaviotas.
7.- De acuerdo al libro… ¿cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
a) A la bandada de la comida sólo le interesa comer.
b) A Juan le interesan cosas que a la mayoría de las gaviotas no le interesa.
c) Ponerse al centro del consejo de la bandada era sólo para recibir honores.
d) Juan Salvador Gaviota fue tratado de irresponsable por el Consejo de la bandada de la comida.
8.- Según el texto Juan salvador Gaviota vuelve a la bandada de la comida por:
a) Bondad b) Amor
c) Venganza d) Solidaridad
9.- ¿Cuál de las siguientes características no corresponden a los alumnos de Juan Salvador Gaviota?
a) Eran todos exiliados.
b) Todos eran considerados débiles por las demás gaviotas.
c) Todos tenían enormes ganas de aprender a volar mejor.
d) Todos eran jóvenes.
10.- Juan Salvador fue la primera gaviota en:
a) Volar y cantar
b) Realizar acrobacias aéreas
c) Volar y comer
d) Realizar vuelos comerciales
11. Según el texto: Es libre aquél que…
a) Logra salir de esta vida y llegar a la luz del paraíso.
b) Se libera de la opresión de los demás y es feliz.
c) Lee la novela de Richard Bach
d) Comparte lo que tiene motivado por el amor.
III.- Ordena en forma secuencial del 1 al 6 los sucesos según su orden cronológico.(6 puntos)
_6__ Pedro siente miedo de quedarse como instructor en lugar de Juan.
__3_ Dos gaviotas llevan a Juan al “cielo”.
__2_ Juan es expulsado de su bandada en la tierra.
__5_ Pedro Gaviota se percató que su carrera hacia el aprendizaje había empezado.
_4__ Juan conversa con Chiang quien se convierte en su instructor.
__1_ Amanecía y el nuevo sol pintaba de oro las ondas de un mar tranquilo.
IV. Contesta cada una de la preguntas en forma clara y precisa. Cuida tu ortografía.
1) ¿Qué significa la dedicatoria del autor “Al verdadero Juan gaviota, que todos llevamos dentro”?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2). Según tu opinión, ¿existe alguna similitud entre la actitud de las gaviotas que no querían superar sus
limitaciones y algunos seres humanos?, ¿Por qué? Da 2 razones.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3).Estás de acuerdo con el castigo (exilio) que interpuso la bandada a Juan Salvador Gaviota? Justifica tu
respuesta.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
4) ¿Qué valores puedes rescatar de la novela? Menciona dos y explícalos con pasajes de la novela?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
5). Explica el siguiente pensamiento, según lo leído en la novela: “Gaviota que ve lejos, vuela alto”.
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
V. Describe el ambiente de la historia.
Ambiente físico: __________________________________________________________________________
Ambiente sicológico: ______________________________________________________________________
VI. Clasifica a los personajes de la historia.
Personaje protagonista: ___________________________________________________________________
Personaje secundario: ____________________________________________________________________
Personaje incidental: ______________________________________________________________
Personaje estático: ________________________________________________________________
Personaje evolutivo: _______________________________________________________________
VII. Opinión personal, ¿Recomendarías este libro para que lo leyeran otras personas? Da 3 razones.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Prueba juan salvador gaviota fabiola

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Prueba de lectura complementaria papelucho en la clinica
Prueba de lectura complementaria papelucho en la clinicaPrueba de lectura complementaria papelucho en la clinica
Prueba de lectura complementaria papelucho en la clinicaValeria Leyton
 
Evaluacion de Leyendas, Mitos y Cuentos
Evaluacion de Leyendas, Mitos y CuentosEvaluacion de Leyendas, Mitos y Cuentos
Evaluacion de Leyendas, Mitos y CuentosN/A
 
Prueba de lenguaje poemas 111111
Prueba  de lenguaje  poemas 111111Prueba  de lenguaje  poemas 111111
Prueba de lenguaje poemas 111111berta lagosespinoza
 
394816020-Prueba-Mitos-y-Leyendas.doc
394816020-Prueba-Mitos-y-Leyendas.doc394816020-Prueba-Mitos-y-Leyendas.doc
394816020-Prueba-Mitos-y-Leyendas.docRAndresFernndezSeplv
 
Prueba verbos 8
Prueba verbos 8Prueba verbos 8
Prueba verbos 8sanmastr
 
Control de lectura jardin secreto
Control de lectura jardin secretoControl de lectura jardin secreto
Control de lectura jardin secretoAlitahead
 
ejercicios tipos de narradores .pdf
ejercicios tipos de narradores .pdfejercicios tipos de narradores .pdf
ejercicios tipos de narradores .pdfssuser32b60b
 
Prueba diario de ana frank
Prueba diario de ana frankPrueba diario de ana frank
Prueba diario de ana frankViviana Guerra
 
Prueba género lírico
Prueba género líricoPrueba género lírico
Prueba género líricoYasna Ponce
 
Prueba libro historia de la gaviota y el gato que le enseñó a volar
Prueba libro historia de la gaviota y el gato que le enseñó a volarPrueba libro historia de la gaviota y el gato que le enseñó a volar
Prueba libro historia de la gaviota y el gato que le enseñó a volarOlaya Erices Gavilán
 
Evaluacion de la historieta
Evaluacion de la  historietaEvaluacion de la  historieta
Evaluacion de la historietaMabel Pereira
 
Evaluacion textos informativos
Evaluacion textos informativosEvaluacion textos informativos
Evaluacion textos informativosMamá Antonella
 
La cabaña del tio tom 6° básico
La cabaña del tio tom 6° básicoLa cabaña del tio tom 6° básico
La cabaña del tio tom 6° básicoFrancisca Canto
 
PRUEBA QUINTO BÁSICO PERIODO COLONIAL
PRUEBA QUINTO BÁSICO PERIODO COLONIALPRUEBA QUINTO BÁSICO PERIODO COLONIAL
PRUEBA QUINTO BÁSICO PERIODO COLONIALPascual Soto Fdez
 

Was ist angesagt? (20)

98262746 prueba-4-poema
98262746 prueba-4-poema98262746 prueba-4-poema
98262746 prueba-4-poema
 
Prueba de lectura complementaria papelucho en la clinica
Prueba de lectura complementaria papelucho en la clinicaPrueba de lectura complementaria papelucho en la clinica
Prueba de lectura complementaria papelucho en la clinica
 
Evaluacion de Leyendas, Mitos y Cuentos
Evaluacion de Leyendas, Mitos y CuentosEvaluacion de Leyendas, Mitos y Cuentos
Evaluacion de Leyendas, Mitos y Cuentos
 
Prueba de lenguaje poemas 111111
Prueba  de lenguaje  poemas 111111Prueba  de lenguaje  poemas 111111
Prueba de lenguaje poemas 111111
 
394816020-Prueba-Mitos-y-Leyendas.doc
394816020-Prueba-Mitos-y-Leyendas.doc394816020-Prueba-Mitos-y-Leyendas.doc
394816020-Prueba-Mitos-y-Leyendas.doc
 
Prueba verbos 8
Prueba verbos 8Prueba verbos 8
Prueba verbos 8
 
Prueba mitos y leyendas
Prueba mitos y leyendasPrueba mitos y leyendas
Prueba mitos y leyendas
 
Control de lectura jardin secreto
Control de lectura jardin secretoControl de lectura jardin secreto
Control de lectura jardin secreto
 
ejercicios tipos de narradores .pdf
ejercicios tipos de narradores .pdfejercicios tipos de narradores .pdf
ejercicios tipos de narradores .pdf
 
Evaluación Papelucho
Evaluación PapeluchoEvaluación Papelucho
Evaluación Papelucho
 
Prueba diario de ana frank
Prueba diario de ana frankPrueba diario de ana frank
Prueba diario de ana frank
 
Prueba género lírico
Prueba género líricoPrueba género lírico
Prueba género lírico
 
Prueba libro historia de la gaviota y el gato que le enseñó a volar
Prueba libro historia de la gaviota y el gato que le enseñó a volarPrueba libro historia de la gaviota y el gato que le enseñó a volar
Prueba libro historia de la gaviota y el gato que le enseñó a volar
 
Evaluacion de la historieta
Evaluacion de la  historietaEvaluacion de la  historieta
Evaluacion de la historieta
 
Evaluacion textos informativos
Evaluacion textos informativosEvaluacion textos informativos
Evaluacion textos informativos
 
La cabaña del tio tom 6° básico
La cabaña del tio tom 6° básicoLa cabaña del tio tom 6° básico
La cabaña del tio tom 6° básico
 
Prueba el terror del sexto b
Prueba el terror del sexto bPrueba el terror del sexto b
Prueba el terror del sexto b
 
Prueba genero dramatico
Prueba genero dramaticoPrueba genero dramatico
Prueba genero dramatico
 
Prueba libro socorro
Prueba libro socorroPrueba libro socorro
Prueba libro socorro
 
PRUEBA QUINTO BÁSICO PERIODO COLONIAL
PRUEBA QUINTO BÁSICO PERIODO COLONIALPRUEBA QUINTO BÁSICO PERIODO COLONIAL
PRUEBA QUINTO BÁSICO PERIODO COLONIAL
 

Ähnlich wie Prueba juan salvador gaviota fabiola

06042020_919pm_5e8bf12f18081.jsdjdjsiusjakaolaakdocx
06042020_919pm_5e8bf12f18081.jsdjdjsiusjakaolaakdocx06042020_919pm_5e8bf12f18081.jsdjdjsiusjakaolaakdocx
06042020_919pm_5e8bf12f18081.jsdjdjsiusjakaolaakdocxRominaSubiabredumene
 
Prueba Semestral de Lenguaje y Comun.docx
Prueba Semestral de Lenguaje y Comun.docxPrueba Semestral de Lenguaje y Comun.docx
Prueba Semestral de Lenguaje y Comun.docxMabelzablah
 
Control de avance 2 primero tipos de mundo
Control de avance  2 primero  tipos de mundoControl de avance  2 primero  tipos de mundo
Control de avance 2 primero tipos de mundoCamila Ulloa Mendoza
 
Pr´cticas del Lenguaje quinto grado C: n 18
Pr´cticas del Lenguaje quinto grado C:  n 18Pr´cticas del Lenguaje quinto grado C:  n 18
Pr´cticas del Lenguaje quinto grado C: n 18felipeboero1
 
Guia 6-practica-narrativa-segundo-medio-1
Guia 6-practica-narrativa-segundo-medio-1Guia 6-practica-narrativa-segundo-medio-1
Guia 6-practica-narrativa-segundo-medio-1HECTOR VIDELA
 
Guia5bim
Guia5bimGuia5bim
Guia5bimterecr
 
Guia5bim
Guia5bimGuia5bim
Guia5bimterecr
 
Ensayo lenguaje Simce nº1
Ensayo lenguaje Simce nº1Ensayo lenguaje Simce nº1
Ensayo lenguaje Simce nº1Fabián Cuevas
 
COMPRENSIÓN LECTORA 2017 CUARTO DE PRIMA.docx
COMPRENSIÓN LECTORA 2017 CUARTO DE PRIMA.docxCOMPRENSIÓN LECTORA 2017 CUARTO DE PRIMA.docx
COMPRENSIÓN LECTORA 2017 CUARTO DE PRIMA.docxDANIELIRIARTE27
 

Ähnlich wie Prueba juan salvador gaviota fabiola (20)

06042020_919pm_5e8bf12f18081.jsdjdjsiusjakaolaakdocx
06042020_919pm_5e8bf12f18081.jsdjdjsiusjakaolaakdocx06042020_919pm_5e8bf12f18081.jsdjdjsiusjakaolaakdocx
06042020_919pm_5e8bf12f18081.jsdjdjsiusjakaolaakdocx
 
5 quinto docx
5 quinto docx5 quinto docx
5 quinto docx
 
33 enlace 5
33 enlace 533 enlace 5
33 enlace 5
 
Prueba Semestral de Lenguaje y Comun.docx
Prueba Semestral de Lenguaje y Comun.docxPrueba Semestral de Lenguaje y Comun.docx
Prueba Semestral de Lenguaje y Comun.docx
 
La ballena varada.docx
La ballena varada.docxLa ballena varada.docx
La ballena varada.docx
 
Cartilla de la propuesta final
Cartilla de la propuesta finalCartilla de la propuesta final
Cartilla de la propuesta final
 
Cartilla de la propuesta final
Cartilla de la propuesta finalCartilla de la propuesta final
Cartilla de la propuesta final
 
Len ev e2_7_b
Len ev e2_7_bLen ev e2_7_b
Len ev e2_7_b
 
🤗3o MUNDO ABC 1ER TRIM.pdf
🤗3o MUNDO ABC 1ER TRIM.pdf🤗3o MUNDO ABC 1ER TRIM.pdf
🤗3o MUNDO ABC 1ER TRIM.pdf
 
Evaluacion el pricipito.
Evaluacion el pricipito.Evaluacion el pricipito.
Evaluacion el pricipito.
 
Control de avance 2 primero tipos de mundo
Control de avance  2 primero  tipos de mundoControl de avance  2 primero  tipos de mundo
Control de avance 2 primero tipos de mundo
 
1º Básico.doc
1º Básico.doc1º Básico.doc
1º Básico.doc
 
Pr´cticas del Lenguaje quinto grado C: n 18
Pr´cticas del Lenguaje quinto grado C:  n 18Pr´cticas del Lenguaje quinto grado C:  n 18
Pr´cticas del Lenguaje quinto grado C: n 18
 
Guia 6-practica-narrativa-segundo-medio-1
Guia 6-practica-narrativa-segundo-medio-1Guia 6-practica-narrativa-segundo-medio-1
Guia 6-practica-narrativa-segundo-medio-1
 
Guia5bim
Guia5bimGuia5bim
Guia5bim
 
Guia5bim
Guia5bimGuia5bim
Guia5bim
 
Ensayo nº1
Ensayo nº1Ensayo nº1
Ensayo nº1
 
Ensayo lenguaje Simce nº1
Ensayo lenguaje Simce nº1Ensayo lenguaje Simce nº1
Ensayo lenguaje Simce nº1
 
Prueba textos-literarios-y-no-literarios-3-imprimir
Prueba textos-literarios-y-no-literarios-3-imprimirPrueba textos-literarios-y-no-literarios-3-imprimir
Prueba textos-literarios-y-no-literarios-3-imprimir
 
COMPRENSIÓN LECTORA 2017 CUARTO DE PRIMA.docx
COMPRENSIÓN LECTORA 2017 CUARTO DE PRIMA.docxCOMPRENSIÓN LECTORA 2017 CUARTO DE PRIMA.docx
COMPRENSIÓN LECTORA 2017 CUARTO DE PRIMA.docx
 

Kürzlich hochgeladen

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Kürzlich hochgeladen (20)

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 

Prueba juan salvador gaviota fabiola

  • 1. NOMBRE: ..................................................................... Fecha: 18 de Abril 2018 Objetivo: Evaluar el aprendizaje adquirido sobre el contenido de literatura narrativa, ficción y tipos de mundo. Instrucciones: Lee cada pregunta y responde según corresponde. I. Contesta con una V si es verdadero y una F si es falso. Justifica las respuestas falsas.(7 puntos) 1.- _F__ Rafael era el padre de Juan Salvador. ________________________________________________________________ 2.- _V__ La normas de vuelo de una gaviota son: ir y volver entre playa y comida. ________________________________________________________________ 3.- _V__ Chiang desapareció en un fulgor brillante delante de todos. ________________________________________________________________ 4.- _V__ El padre de Juan Salvador le dijo que la razón de volar era comer. ________________________________________________________________ 6.- _V__ Más que nada en el mundo Juan Salvador gaviota amaba volar. ________________________________________________________________ 7.- _F__ Juan gaviota se arrepintió de haber aprendido a volar a su modo ________________________________________________________________ II.- Lee las siguientes preguntas y encierra la letra de la alternativa correcta de acuerdo a lo leído. (22 puntos) 1.- En la sesión de consejo las gaviotas se paraban al medio para: a) Ser humilladas o desterradas b) Ser elogiadas o alabadas c) Ser honradas o avergonzadas d) Ser honradas o premiadas 2.- ¿Cuál de las alternativas es falsa según la lectura? a) Juan Salvador Gaviota es un pájaro especial. b) Juan salvador Gaviota no se resigna con su vida en la Bandada de la comida. c) Juan Salvador Gaviota aprende solo los principios filosóficos de la vida. d) Juan SalvadorGaviotaenunprincipioesrecibidoenformaagresivaensuvueltaalabandadade la comida. 3.- ¿Cuál esuna conclusiónque NOse puede extraerde laexistenciade labandadade la comiday labandada de gaviotas? a) La bandada de la comida se preocupa de aspectos básicos de la vida. b) La bandada de las gaviotas buscan aspectos superiores de la vida. c) La bandada de la comida separa a los inconformistas. d) La bandada de las gaviotas separa a los inconformistas. NOTAPUNTAJE OBTENIDO PUNTAJE IDEAL EVALUACIÓN DE LENGUAJE Octavo básico JUAN SALVADOR GAVIOTA PLAN LECTOR EL ÚLTIMOGRUMETEDELA BAQUEDANO -Ande con cuidado -gritó mi guía-. ¡Hay un escalón! Descendiendo con seguridad por el escalón de cuya existencia así me informó, entré en una amplia habitación, iluminada por enceguecedores reflectores eléctricos, mientras el sonido de nuestros pasos era lo único que quebraba la soledad y el silencio del lugar. ¿Dónde me encontraba? ¿Qué estaba haciendo yo allí? Preguntas sin respuesta. Una larga caminata nocturna, puertas de hierro que se abrieron y se cerraron con estrépitos metálicos, escaleras que se internaban (así me pareció) en las profundidades de la tierra... No podía recordar nada más, Carecía, sin embargo, de tiempo para pensar. -Seguramente usted se estará preguntando quién soy yo -dijo mi guía-. El coronel Pierce, a sus órdenes. ¿Dónde está? Pues en Estados Unidos, en Boston... en una estación. -¿Una estación? -Así es; el punto de partida de la Compañía de Tubos Neumáticos de Boston a Liverpool. Y con gesto pedagógico, el coronel señaló dos grandes cilindros de hierro, de aproximadamente un metro y medio de diámetro, que surgían del suelo, a pocos pasos de distancia. Miré esos cilindros, que se incrustaban a la derecha en una masa de mampostería, y en su extremo izquierdo estaban cerrados por pesadas tapas metálicas, de las que se
  • 2. 4.- ¿Cuál era el principal objetivo de la bandada que recibió a Juan Salvador Gaviota? a) Buscar la perfección. b) Ayudar a las gaviotas heridas. c) Buscar mayores fuentes de comida que permitieran a todas las gaviotas alimentarse. d) No tenían un objetivo claro. 5.- ¿Qué pasaba cuando desaparecía una gaviota de la bandada que recogía a los exilados? a) Era porque esa gaviota había muerto violentamente en los acantilados. b) Era porque esa gaviota pasaba a una etapa superior. c) Era porque esagaviotase escondíade losdemáspara noser espiabaensusnuevos aprendizajesdel vuelo. d) Era porque un depredador se había comido a esa gaviota. 6.- Según lo leído… Esta novela se llama así porque Juan: a) salva a una gaviota de morir ahogada en el mar. b) tiene como única función salvar a las gaviotas del ataque de sus depredadores. c) se constituye en el salvador de las gaviotas que quieren superarse. d) El autor es fanático de las gaviotas. 7.- De acuerdo al libro… ¿cuál de las siguientes afirmaciones es falsa? a) A la bandada de la comida sólo le interesa comer. b) A Juan le interesan cosas que a la mayoría de las gaviotas no le interesa. c) Ponerse al centro del consejo de la bandada era sólo para recibir honores. d) Juan Salvador Gaviota fue tratado de irresponsable por el Consejo de la bandada de la comida. 8.- Según el texto Juan salvador Gaviota vuelve a la bandada de la comida por: a) Bondad b) Amor c) Venganza d) Solidaridad 9.- ¿Cuál de las siguientes características no corresponden a los alumnos de Juan Salvador Gaviota? a) Eran todos exiliados. b) Todos eran considerados débiles por las demás gaviotas. c) Todos tenían enormes ganas de aprender a volar mejor. d) Todos eran jóvenes. 10.- Juan Salvador fue la primera gaviota en: a) Volar y cantar b) Realizar acrobacias aéreas c) Volar y comer d) Realizar vuelos comerciales 11. Según el texto: Es libre aquél que… a) Logra salir de esta vida y llegar a la luz del paraíso. b) Se libera de la opresión de los demás y es feliz. c) Lee la novela de Richard Bach d) Comparte lo que tiene motivado por el amor. III.- Ordena en forma secuencial del 1 al 6 los sucesos según su orden cronológico.(6 puntos) _6__ Pedro siente miedo de quedarse como instructor en lugar de Juan. __3_ Dos gaviotas llevan a Juan al “cielo”. __2_ Juan es expulsado de su bandada en la tierra. __5_ Pedro Gaviota se percató que su carrera hacia el aprendizaje había empezado. _4__ Juan conversa con Chiang quien se convierte en su instructor.
  • 3. __1_ Amanecía y el nuevo sol pintaba de oro las ondas de un mar tranquilo. IV. Contesta cada una de la preguntas en forma clara y precisa. Cuida tu ortografía. 1) ¿Qué significa la dedicatoria del autor “Al verdadero Juan gaviota, que todos llevamos dentro”? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 2). Según tu opinión, ¿existe alguna similitud entre la actitud de las gaviotas que no querían superar sus limitaciones y algunos seres humanos?, ¿Por qué? Da 2 razones. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 3).Estás de acuerdo con el castigo (exilio) que interpuso la bandada a Juan Salvador Gaviota? Justifica tu respuesta. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 4) ¿Qué valores puedes rescatar de la novela? Menciona dos y explícalos con pasajes de la novela? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 5). Explica el siguiente pensamiento, según lo leído en la novela: “Gaviota que ve lejos, vuela alto”. _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ V. Describe el ambiente de la historia. Ambiente físico: __________________________________________________________________________ Ambiente sicológico: ______________________________________________________________________ VI. Clasifica a los personajes de la historia. Personaje protagonista: ___________________________________________________________________ Personaje secundario: ____________________________________________________________________ Personaje incidental: ______________________________________________________________ Personaje estático: ________________________________________________________________ Personaje evolutivo: _______________________________________________________________ VII. Opinión personal, ¿Recomendarías este libro para que lo leyeran otras personas? Da 3 razones. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________