SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
Смещение
8 ноября 2015 года
Нить А6: спонтанное изменение сущего
Смещение // (Со-)Творение
«Не так… , а (может быть!) так…»
Мышление
Деятельность
Коммуникация
Понимание
Рефлексия
Смещение
Деятельность Коммуникация
Мышление
Рефлексия Понимание
Смещение
Понимание
Смещение
Идентификация
Рефлексия Пророчество
Понимание – Прядь А
Нити 6 – 14 «Понимание»
Основание
Путь
Лабиринт
Архивация
(со-хранение)
Понимание обеспечивает установление связи
раскрываемых новых свойств объекта
познания с уже известными субъекту,
формирование операционального смысла
новых свойств объекта и определение их
места и роли в структуре мыслительной
деятельности.
Тогда смещение обеспечивает разрыв связей
раскрываемых иных свойств объекта
познания с уже известными субъекту,
формирование неоперационального
(трансцендентного ???) смысла иных свойсв
объекта и измение через это самой структуры
мыслительной деятельности
Условия Основания:
1) полное понимание и развитое
практикование «чего-то»
2) ощущение, что в понимании что-то
было утрачено (возможно, еще до
Ледникового периода ) или не создано
– я знаю, пониманию и умею в этом «что-
то» все, но это – не все.
Европейцы вытащили (из йоги) весь
здравый смысл, а что осталось?
3) Неудовлетворенность, вынуждающее
переосмыслить это «что-то», положив
другие основания.
Основание - это всегда – личностный шаг,
продиктованный собственными императивами
Смещение (А6) отличается от основания тем,
что возникающее Иное не связано с личностью
и ее переосмыслением пережитого и
практикующегося
Вступлении в Лабиринт – личный шаг,
продиктованный внешним воздействием
И Лабиринт, и Основание содержат
неприемлемые риски
Смещение не содержит неприемлемых рисков
Смещение А(6) – форма Игры,
содержащая ролевой элемент
(«револьверный реактор» и
«револьверный коллайдер» создает
условие для смещения)
Основание это некое надстояние,
связано с вертикальной осью
схематизации, а вектор смещения –
горизонтальная ось
Переход к отрефлектированной
коллективности мышления есть
смещение
В коллективном мышлении сначала
нужны ролевые костыли, которые
облегчает коллективное
практикование
Например, четыре позиции:
странники, основатели, хранители,
наблюдатели. Или три позиции:
инвентонарии, этионарии,
пассионарии.
Переход к отрефлектированной
коллективности мышления есть
смещение
В коллективном мышлении сначала
нужны ролевые костыли, которые
облегчает коллективное
практикование
Например, четыре позиции:
странники, основатели, хранители,
наблюдатели. Или три позиции:
инвентонарии, этионарии,
пассионарии.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Онтологическое знание
Онтологическое знаниеОнтологическое знание
Онтологическое знаниеlukoshka
 
Многомировая теория истинности
Многомировая теория истинностиМногомировая теория истинности
Многомировая теория истинностиAlexander Boldachev
 
Онтология
ОнтологияОнтология
Онтологияlukoshka
 
«Понятие» как способ и «клеточка»
«Понятие» как способ и «клеточка»«Понятие» как способ и «клеточка»
«Понятие» как способ и «клеточка»nnnechaev
 
Межкультурная коммуникация в философии
Межкультурная коммуникация в философии Межкультурная коммуникация в философии
Межкультурная коммуникация в философии Надежда Бурыкина
 
Котлы 2015. Сборка Сергея Шилова
Котлы 2015. Сборка Сергея ШиловаКотлы 2015. Сборка Сергея Шилова
Котлы 2015. Сборка Сергея Шиловаlukoshka
 
Дисциплинированное мышление. «За-» и «Вне-» Аристотеля
Дисциплинированное мышление. «За-» и «Вне-» АристотеляДисциплинированное мышление. «За-» и «Вне-» Аристотеля
Дисциплинированное мышление. «За-» и «Вне-» Аристотеляlukoshka
 
Генетика информационных объектов
Генетика информационных объектовГенетика информационных объектов
Генетика информационных объектовlukoshka
 
Понятие "ценности" в философии и культуре.
Понятие "ценности" в философии и культуре.Понятие "ценности" в философии и культуре.
Понятие "ценности" в философии и культуре.Надежда Бурыкина
 
Мотивация "учебной" деятельности
Мотивация "учебной" деятельностиМотивация "учебной" деятельности
Мотивация "учебной" деятельностиnnnechaev
 
Инструменты социального исследования, часть 3
Инструменты социального исследования, часть 3Инструменты социального исследования, часть 3
Инструменты социального исследования, часть 3lukoshka
 
Человек, индивид, личность философская антропология
Человек, индивид, личность   философская антропологияЧеловек, индивид, личность   философская антропология
Человек, индивид, личность философская антропологияНадежда Бурыкина
 
История философской мысли Востока
История философской мысли ВостокаИстория философской мысли Востока
История философской мысли ВостокаНадежда Бурыкина
 
Системно деятельностная педагогика
Системно деятельностная педагогикаСистемно деятельностная педагогика
Системно деятельностная педагогикаНадежда Бурыкина
 
Сергей Переслегин. Иной Органон. Повестка дня технологизации мышления
Сергей Переслегин. Иной Органон. Повестка дня технологизации мышленияСергей Переслегин. Иной Органон. Повестка дня технологизации мышления
Сергей Переслегин. Иной Органон. Повестка дня технологизации мышленияlukoshka
 
Ноосферное знание
Ноосферное знаниеНоосферное знание
Ноосферное знаниеlukoshka
 
Формирование исторического сознания
Формирование исторического сознанияФормирование исторического сознания
Формирование исторического сознанияНадежда Бурыкина
 

Was ist angesagt? (20)

Онтологическое знание
Онтологическое знаниеОнтологическое знание
Онтологическое знание
 
Многомировая теория истинности
Многомировая теория истинностиМногомировая теория истинности
Многомировая теория истинности
 
Онтология
ОнтологияОнтология
Онтология
 
«Понятие» как способ и «клеточка»
«Понятие» как способ и «клеточка»«Понятие» как способ и «клеточка»
«Понятие» как способ и «клеточка»
 
Межкультурная коммуникация в философии
Межкультурная коммуникация в философии Межкультурная коммуникация в философии
Межкультурная коммуникация в философии
 
Котлы 2015. Сборка Сергея Шилова
Котлы 2015. Сборка Сергея ШиловаКотлы 2015. Сборка Сергея Шилова
Котлы 2015. Сборка Сергея Шилова
 
Дисциплинированное мышление. «За-» и «Вне-» Аристотеля
Дисциплинированное мышление. «За-» и «Вне-» АристотеляДисциплинированное мышление. «За-» и «Вне-» Аристотеля
Дисциплинированное мышление. «За-» и «Вне-» Аристотеля
 
Вопросы познания мира
Вопросы познания мираВопросы познания мира
Вопросы познания мира
 
Генетика информационных объектов
Генетика информационных объектовГенетика информационных объектов
Генетика информационных объектов
 
Понятие "ценности" в философии и культуре.
Понятие "ценности" в философии и культуре.Понятие "ценности" в философии и культуре.
Понятие "ценности" в философии и культуре.
 
лекции 1 2
лекции 1 2лекции 1 2
лекции 1 2
 
Мотивация "учебной" деятельности
Мотивация "учебной" деятельностиМотивация "учебной" деятельности
Мотивация "учебной" деятельности
 
Инструменты социального исследования, часть 3
Инструменты социального исследования, часть 3Инструменты социального исследования, часть 3
Инструменты социального исследования, часть 3
 
Человек, индивид, личность философская антропология
Человек, индивид, личность   философская антропологияЧеловек, индивид, личность   философская антропология
Человек, индивид, личность философская антропология
 
История философской мысли
История философской мыслиИстория философской мысли
История философской мысли
 
История философской мысли Востока
История философской мысли ВостокаИстория философской мысли Востока
История философской мысли Востока
 
Системно деятельностная педагогика
Системно деятельностная педагогикаСистемно деятельностная педагогика
Системно деятельностная педагогика
 
Сергей Переслегин. Иной Органон. Повестка дня технологизации мышления
Сергей Переслегин. Иной Органон. Повестка дня технологизации мышленияСергей Переслегин. Иной Органон. Повестка дня технологизации мышления
Сергей Переслегин. Иной Органон. Повестка дня технологизации мышления
 
Ноосферное знание
Ноосферное знаниеНоосферное знание
Ноосферное знание
 
Формирование исторического сознания
Формирование исторического сознанияФормирование исторического сознания
Формирование исторического сознания
 

Andere mochten auch

Краткая сборка по форсайту поколения
Краткая сборка по форсайту поколенияКраткая сборка по форсайту поколения
Краткая сборка по форсайту поколенияlukoshka
 
Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»
Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»
Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»lukoshka
 
Инструменты социального исследования, часть 2
Инструменты социального исследования, часть 2Инструменты социального исследования, часть 2
Инструменты социального исследования, часть 2lukoshka
 
Инструменты социального исследования
Инструменты социального исследованияИнструменты социального исследования
Инструменты социального исследованияlukoshka
 
История электротехники
История электротехникиИстория электротехники
История электротехникиlukoshka
 
Сборка семинара Котлы 2017
Сборка семинара Котлы 2017Сборка семинара Котлы 2017
Сборка семинара Котлы 2017lukoshka
 
Сергей Переслегин. Инженерия XXI века
Сергей Переслегин. Инженерия XXI векаСергей Переслегин. Инженерия XXI века
Сергей Переслегин. Инженерия XXI векаlukoshka
 
Сферная инженерия. С.Переслегин
Сферная инженерия. С.ПереслегинСферная инженерия. С.Переслегин
Сферная инженерия. С.Переслегинlukoshka
 
Принцы госплана
Принцы госпланаПринцы госплана
Принцы госпланаlukoshka
 
Quantum foundation
Quantum foundationQuantum foundation
Quantum foundationlukoshka
 
Идея города
Идея городаИдея города
Идея городаlukoshka
 
Переслегин С. Схематизация инженерных ошибок
Переслегин С. Схематизация инженерных ошибокПереслегин С. Схематизация инженерных ошибок
Переслегин С. Схематизация инженерных ошибокlukoshka
 
Что стоит за дискурсом *панка?
Что стоит за дискурсом *панка?Что стоит за дискурсом *панка?
Что стоит за дискурсом *панка?lukoshka
 
Периодическая система мифологий
Периодическая система мифологийПериодическая система мифологий
Периодическая система мифологийlukoshka
 
Крымская война. Альтернативы
Крымская война. АльтернативыКрымская война. Альтернативы
Крымская война. Альтернативыlukoshka
 
Стандартизация предмета системной инженерии
Стандартизация предмета системной инженерииСтандартизация предмета системной инженерии
Стандартизация предмета системной инженерииAnatoly Levenchuk
 
А.Левенчук -- Системное мышление в инженерии предприятий
А.Левенчук -- Системное мышление в инженерии предприятийА.Левенчук -- Системное мышление в инженерии предприятий
А.Левенчук -- Системное мышление в инженерии предприятийAnatoly Levenchuk
 

Andere mochten auch (17)

Краткая сборка по форсайту поколения
Краткая сборка по форсайту поколенияКраткая сборка по форсайту поколения
Краткая сборка по форсайту поколения
 
Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»
Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»
Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»
 
Инструменты социального исследования, часть 2
Инструменты социального исследования, часть 2Инструменты социального исследования, часть 2
Инструменты социального исследования, часть 2
 
Инструменты социального исследования
Инструменты социального исследованияИнструменты социального исследования
Инструменты социального исследования
 
История электротехники
История электротехникиИстория электротехники
История электротехники
 
Сборка семинара Котлы 2017
Сборка семинара Котлы 2017Сборка семинара Котлы 2017
Сборка семинара Котлы 2017
 
Сергей Переслегин. Инженерия XXI века
Сергей Переслегин. Инженерия XXI векаСергей Переслегин. Инженерия XXI века
Сергей Переслегин. Инженерия XXI века
 
Сферная инженерия. С.Переслегин
Сферная инженерия. С.ПереслегинСферная инженерия. С.Переслегин
Сферная инженерия. С.Переслегин
 
Принцы госплана
Принцы госпланаПринцы госплана
Принцы госплана
 
Quantum foundation
Quantum foundationQuantum foundation
Quantum foundation
 
Идея города
Идея городаИдея города
Идея города
 
Переслегин С. Схематизация инженерных ошибок
Переслегин С. Схематизация инженерных ошибокПереслегин С. Схематизация инженерных ошибок
Переслегин С. Схематизация инженерных ошибок
 
Что стоит за дискурсом *панка?
Что стоит за дискурсом *панка?Что стоит за дискурсом *панка?
Что стоит за дискурсом *панка?
 
Периодическая система мифологий
Периодическая система мифологийПериодическая система мифологий
Периодическая система мифологий
 
Крымская война. Альтернативы
Крымская война. АльтернативыКрымская война. Альтернативы
Крымская война. Альтернативы
 
Стандартизация предмета системной инженерии
Стандартизация предмета системной инженерииСтандартизация предмета системной инженерии
Стандартизация предмета системной инженерии
 
А.Левенчук -- Системное мышление в инженерии предприятий
А.Левенчук -- Системное мышление в инженерии предприятийА.Левенчук -- Системное мышление в инженерии предприятий
А.Левенчук -- Системное мышление в инженерии предприятий
 

Ähnlich wie Смещение

мышление
мышлениемышление
мышлениеmeddick
 
познавательная деятельность человека
познавательная деятельность человекапознавательная деятельность человека
познавательная деятельность человекаo905926
 
Силиванова К.В. Основы преобразующего мышления
Силиванова К.В.  Основы преобразующего мышленияСиливанова К.В.  Основы преобразующего мышления
Силиванова К.В. Основы преобразующего мышленияКсения Силиванова
 
Библиотека как практическая мета-онтология
Библиотека как практическая мета-онтологияБиблиотека как практическая мета-онтология
Библиотека как практическая мета-онтологияlukoshka
 
интеллект
интеллектинтеллект
интеллектyuyukul
 
пиаже жан. психология интеллекта Royallib.ru
пиаже жан. психология интеллекта   Royallib.ruпиаже жан. психология интеллекта   Royallib.ru
пиаже жан. психология интеллекта Royallib.rushulenina_nv
 
Концепт «Мысль», вербализованный процессуальными фразеологизмами русского языка
Концепт «Мысль», вербализованный процессуальными фразеологизмами русского языкаКонцепт «Мысль», вербализованный процессуальными фразеологизмами русского языка
Концепт «Мысль», вербализованный процессуальными фразеологизмами русского языкаMeteor City
 
Вопросы как условие методологического мышления
Вопросы как условие методологического мышленияВопросы как условие методологического мышления
Вопросы как условие методологического мышленияVadim Karastelev
 

Ähnlich wie Смещение (8)

мышление
мышлениемышление
мышление
 
познавательная деятельность человека
познавательная деятельность человекапознавательная деятельность человека
познавательная деятельность человека
 
Силиванова К.В. Основы преобразующего мышления
Силиванова К.В.  Основы преобразующего мышленияСиливанова К.В.  Основы преобразующего мышления
Силиванова К.В. Основы преобразующего мышления
 
Библиотека как практическая мета-онтология
Библиотека как практическая мета-онтологияБиблиотека как практическая мета-онтология
Библиотека как практическая мета-онтология
 
интеллект
интеллектинтеллект
интеллект
 
пиаже жан. психология интеллекта Royallib.ru
пиаже жан. психология интеллекта   Royallib.ruпиаже жан. психология интеллекта   Royallib.ru
пиаже жан. психология интеллекта Royallib.ru
 
Концепт «Мысль», вербализованный процессуальными фразеологизмами русского языка
Концепт «Мысль», вербализованный процессуальными фразеологизмами русского языкаКонцепт «Мысль», вербализованный процессуальными фразеологизмами русского языка
Концепт «Мысль», вербализованный процессуальными фразеологизмами русского языка
 
Вопросы как условие методологического мышления
Вопросы как условие методологического мышленияВопросы как условие методологического мышления
Вопросы как условие методологического мышления
 

Mehr von lukoshka

Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механикиКонструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механикиlukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войныКонструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войныlukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...lukoshka
 
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Вводная лекция
Конструируем культурный канон. Вводная лекцияКонструируем культурный канон. Вводная лекция
Конструируем культурный канон. Вводная лекцияlukoshka
 
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?lukoshka
 
Сергей Переслегин. Сингулярные мифы
Сергей Переслегин. Сингулярные мифыСергей Переслегин. Сингулярные мифы
Сергей Переслегин. Сингулярные мифыlukoshka
 
Лабораториум 2016-2017
Лабораториум 2016-2017Лабораториум 2016-2017
Лабораториум 2016-2017lukoshka
 
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, мартЛаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, мартlukoshka
 
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, мартВопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, мартlukoshka
 
Стена 6
Стена 6Стена 6
Стена 6lukoshka
 
Стена 6 с выделением нового
Стена 6 с выделением новогоСтена 6 с выделением нового
Стена 6 с выделением новогоlukoshka
 
Стена 6. Инварианты
Стена 6. Инварианты Стена 6. Инварианты
Стена 6. Инварианты lukoshka
 
Алгоритм И Цзин
Алгоритм И ЦзинАлгоритм И Цзин
Алгоритм И Цзинlukoshka
 

Mehr von lukoshka (20)

Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механикиКонструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
 
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войныКонструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
 
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
 
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
 
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
 
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
 
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
 
Конструируем культурный канон. Вводная лекция
Конструируем культурный канон. Вводная лекцияКонструируем культурный канон. Вводная лекция
Конструируем культурный канон. Вводная лекция
 
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
 
Сергей Переслегин. Сингулярные мифы
Сергей Переслегин. Сингулярные мифыСергей Переслегин. Сингулярные мифы
Сергей Переслегин. Сингулярные мифы
 
Лабораториум 2016-2017
Лабораториум 2016-2017Лабораториум 2016-2017
Лабораториум 2016-2017
 
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, мартЛаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
 
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, мартВопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
 
Стена 6
Стена 6Стена 6
Стена 6
 
Стена 6 с выделением нового
Стена 6 с выделением новогоСтена 6 с выделением нового
Стена 6 с выделением нового
 
Стена 6. Инварианты
Стена 6. Инварианты Стена 6. Инварианты
Стена 6. Инварианты
 
Алгоритм И Цзин
Алгоритм И ЦзинАлгоритм И Цзин
Алгоритм И Цзин
 

Смещение

  • 2. Нить А6: спонтанное изменение сущего Смещение // (Со-)Творение «Не так… , а (может быть!) так…»
  • 4. Понимание Смещение Идентификация Рефлексия Пророчество Понимание – Прядь А Нити 6 – 14 «Понимание» Основание Путь Лабиринт Архивация (со-хранение)
  • 5. Понимание обеспечивает установление связи раскрываемых новых свойств объекта познания с уже известными субъекту, формирование операционального смысла новых свойств объекта и определение их места и роли в структуре мыслительной деятельности. Тогда смещение обеспечивает разрыв связей раскрываемых иных свойств объекта познания с уже известными субъекту, формирование неоперационального (трансцендентного ???) смысла иных свойсв объекта и измение через это самой структуры мыслительной деятельности
  • 6. Условия Основания: 1) полное понимание и развитое практикование «чего-то» 2) ощущение, что в понимании что-то было утрачено (возможно, еще до Ледникового периода ) или не создано – я знаю, пониманию и умею в этом «что- то» все, но это – не все. Европейцы вытащили (из йоги) весь здравый смысл, а что осталось? 3) Неудовлетворенность, вынуждающее переосмыслить это «что-то», положив другие основания.
  • 7. Основание - это всегда – личностный шаг, продиктованный собственными императивами Смещение (А6) отличается от основания тем, что возникающее Иное не связано с личностью и ее переосмыслением пережитого и практикующегося Вступлении в Лабиринт – личный шаг, продиктованный внешним воздействием И Лабиринт, и Основание содержат неприемлемые риски Смещение не содержит неприемлемых рисков
  • 8. Смещение А(6) – форма Игры, содержащая ролевой элемент («револьверный реактор» и «револьверный коллайдер» создает условие для смещения) Основание это некое надстояние, связано с вертикальной осью схематизации, а вектор смещения – горизонтальная ось
  • 9. Переход к отрефлектированной коллективности мышления есть смещение В коллективном мышлении сначала нужны ролевые костыли, которые облегчает коллективное практикование Например, четыре позиции: странники, основатели, хранители, наблюдатели. Или три позиции: инвентонарии, этионарии, пассионарии.
  • 10. Переход к отрефлектированной коллективности мышления есть смещение В коллективном мышлении сначала нужны ролевые костыли, которые облегчает коллективное практикование Например, четыре позиции: странники, основатели, хранители, наблюдатели. Или три позиции: инвентонарии, этионарии, пассионарии.