1. aquit o luiz crespo de carvalho
r ect
relatório
Componente individual do professor
Estatística das actividades sectoriais desenvolvidas no
2º período, atendendo ao período lectivo.
2011 - 2012

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Mantém-se a estratégia adoptada nos anos anteriores relativa aos registos.
É necessário poupar no tempo gasto a realizar registos, não perdendo o fito e a
qualidade dos mesmos, reorientando o facto de a multi-tarefa ser um factor cada
vez mais presente na minha actividade, nomeadamente a que decorre da maior
presença online e que se vai desenvolvendo quer na área de apoio às disciplinas
leccionadas quer no apoio à profissionalidade docente.
A questão colocou-se quando verifiquei que o tempo dedicado às plataformas
electrónicas corresponde a mais de 50 % do tempo legal da componente individual
do professor e que o mesmo reflecte não só a disponibilização de documentos
próprios e d’outrém na rede, como da pesquisa e manipulação de documentos
relacionados com a profissionalidade docente como com a área das artes visuais,
essencialmente, e destinados à preparação de aulas.
Isto pode ser comprovado pela consulta que pode ser realizada a partir do meu
perfil no Google em https://profiles.google.com/crespo.de.carvalho/about .
Não se considerou no presente relatório o corte de vencimento processado a partir
de Janeiro de 2011 por tal ser desvalorizador do valor imputável à componente
individual e não reflectir os custos reais, mesmo que de poupança do ME à custa
do trabalho ‘escravo’ do professor, deste ou d’outro qualquer.

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Imagem de écrã do sítio do perfil Google

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A partir deste perfil é possível perceber o que leio, o que publico de cariz pessoal
e dos interesses pessoais, para a profissionalidade docente, para os alunos, para
a gestão e administração escolar, da formação específica e académica, assim
como da exposição pública dos trabalhos realizados pelos alunos.
Esta estratégia iniciou-se em 2007 com a abertura de disciplinas na plataforma
Moodle do programa Ciência na Escola, da Faculdade de Ciências e Tecnologias
da Universidade Nova de Lisboa.
Neste momento a abertura é maior e passa pela disponibilização de sítios
dedicados, conforme se pode comprovar nas consultas possíveis, como por
alojamento em sítios de terceiros, quer de textos quer de imagens.
A base de trabalho de recolha e registo mantém, contudo, a mesma estrutura, por
questões de comodidade e de possibilidade de comparação com os relatórios
anteriores, quer os parcelares quer os anuais, quer ainda os de férias.
Não deixa de continuar a ser um objectivo central deste tipo de relatório o
demonstrar que a actividade docente é realmente objecto de um esbulho,
financeiro, económico e de saúde mental [não contabilizável] quando fixa em,
somente, 11 horas a componente individual do professor, onde ainda estão
‘incluídas’ [embutidas, à força] 2 horas para reuniões ocasionais.
É preciso lutar contra este estado de coisas…

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Apresenta-se uma análise estatística à actividade desenvolvida no período escolar,
pelo professor, tendo em linha de conta os registos diários elaborados com base
em sectores de actividade e horas a eles dedicadas, objectivando uma abordagem
que pretende esclarecer que os limites legais de 11 horas para esta componente
são ridiculamente curtos e quais os custos indirectos que o excesso de horas de
actividade representa de prejuízo pessoal e monetário, gerando como
contrapartida uma “receita” do Ministério da Educação, pois assim a devemos
considerar.
Sectores de actividade considerados: actualização dos descritores
leganda
avaliação alunos tarefas relacionadas com a avaliação de fichas, trabalhos, testes, relatórios, respectiva classificação e avaliação qualitativa e sumativa
preparação aulas tarefas relacionadas com a preparação das actividades lectivas
informação, actualização e conhecimento pesquisa e organização de informação, actualização de informação e conhecimentos e investigação nas áreas científica e profissional
plataformas electrónicas tarefas relativas à operacionalização de meios em sistemas de e-learning ou de disponibilização de meios em plataformas da internet
reuniões formais e informais reuniões de grupo, departamento, projectos e conselhos de turma não avaliativos para além do limite das 2 horas semanais
reuniões de avaliação e exames reuniões dos conselhos de turma destinados à avaliação periódoca e serviço de exames
manutenção equipamentos electrónicos manutenção dos equipamentos informáticos, sistemas operativos e aplicações instaladas
manutenção sistemas de ficheiros manutenção do sistema de ficheiros, físicos e electrónicos e respectivas salvaguardas externas
tarefas relacionadas com a elaboração de instrumentos de suporte à operacionalização da actividade lectiva, da avaliação dos alunos e relativos à
avaliação desempenho docente
avaliação de desempenho do professor
formação formação académica, acções de formação (formais e informais) e outras como formação profissional

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Levantamento do 2º período lectivo:

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o que representa:
total de horas da componente individual em aulas
formação 66,0
avaliação desempenho docente 29,0
manutenção sistemas de ficheiros 0,5
manutenção equipamentos electrónicos 1,0
reuniões de avaliação e exames 0,0
reuniões formais e informais 6,5
plataformas electrónicas 464,0
informação, actualização e conhecimento 86,5
preparação aulas 3,5
avaliação alunos 44,5
0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500

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total de horas da componente individual no período
formação 73,0
avaliação desempenho docente 30,5
manutenção sistemas de ficheiros 0,5
manutenção equipamentos electrónicos 5,5
reuniões de avaliação e exames 6,5
reuniões formais e informais 6,5
plataformas electrónicas 567,0
informação, actualização e conhecimento 112,5
preparação aulas 4,5
avaliação alunos 44,5
0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 550 600 650

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com uma média de horas semanal:
média de horas semanal realizada na componente
individual
70,0
58,5 60,8
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
11,0
10,0
0,0
com ponente legal com ponente em aulas com ponente no período

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em que, por sector, temos uma média horária semanal:

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o que representa:
média de horas semanal por sector de actividade na
componente individual realizada em aulas
formação 5,5
avaliação desempenho docente 2,4
manutenção sistemas de ficheiros 0,0
manutenção equipamentos electrónicos 0,1
reuniões de avaliação e exames 0,0
reuniões formais e informais 0,5
plataformas electrónicas 38,7
informação, actualização e conhecimento 7,2
preparação aulas 0,3
avaliação alunos 3,7
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

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média de horas semanal por sector de actividade na
componente individual realizada no período
formação 5,2
avaliação desempenho docente 2,2
manutenção sistemas de ficheiros 0,0
manutenção equipamentos electrónicos 0,4
reuniões de avaliação e exames 0,5
reuniões formais e informais 0,5
plataformas electrónicas 40,5
informação, actualização e conhecimento 8,0
preparação aulas 0,3
avaliação alunos 3,2
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

13. aquit o luiz crespo de carvalho
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assim, o peso relativo de cada sector é:
peso por actividade na componente individual em aulas
avaliação alunos
preparação aulas
informação, actualização e
conhecimento
0% 4% plataformas electrónicas
9% 6% 0%
0% 13%
0% reuniões formais e
informais
1%
reuniões de avaliação e
exames
manutenção equipamentos
67%
electrónicos
manutenção sistemas de
ficheiros
avaliação desempenho
docente
formação

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peso por actividade na componente individual no período
avaliação alunos
preparação aulas
informação, actualização e
conhecimento
4% plataformas electrónicas
1%
9% 5% 1%
0% 12%
1% reuniões formais e
1% informais
reuniões de avaliação e
exames
manutenção equipamentos
66% electrónicos
manutenção sistemas de
ficheiros
avaliação desempenho
docente
formação

15. aquit o luiz crespo de carvalho
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então as horas em excesso serão:
total da componente individual legal em aulas 132,0
total da componente individual legal no trimestre 154,0
total da componente individual trabalhada em aulas 701,5
total da componente individual trabalhada no trimestre 851,0
diferencial de horas a mais no período de aulas 569,5
diferencial de horas a mais no trimestre 697,0

16. aquit o luiz crespo de carvalho
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comparação das horas legais da componente individual, em
aulas e no período, com as efectivamente concretizadas
900,0
851,0
800,0
701,5
700,0
600,0 horas legais da componente
individual em aulas e no
500,0 período
400,0 componente individual
registada em aulas e no
300,0 período
200,0 154,0
132,0
100,0
0,0

17. aquit o luiz crespo de carvalho
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total de horas realizadas na componente individual, em aulas
e no período, para além da obrigação legal
900,0
800,0
700,0
600,0
500,0 697,0 componente em excesso
400,0 569,5 componente legal
300,0
200,0
100,0 154,0
132,0
0,0
em aulas no período

18. aquit o luiz crespo de carvalho
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Eis-nos chegados aos custos indirectos da actividade desta componente
individual que são prejuízo directo da prática, não remunerada, do professor.
E estes são:
custos do diferencial em aulas 16.242,64 €
custos do diferencial no trimestre 19.879,05 €
custos da avaliação desempenho 869,89 €
Com base no seguinte:
professor no índice 299 2.718,99 €
valor da hora normal 28,52 €

19. aquit o luiz crespo de carvalho
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custos da componente individual realizada pelo professor
diferencial no período
diferencial em aulas
avaliação desempenho
19.879,05 €
16.242,64 €
869,89 €
0€ 5.000 € 10.000 € 15.000 € 20.000 € 25.000 €

20. aquit o luiz crespo de carvalho
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Convém referir que este tipo de relatório não pretende mais do que um
balanço dos registos efectuados ao longo do período lectivo.
Todas as análises que se pretendam realizar podem-no fazer cruzando a
evolução registada, ao longo de um ano lectivo, nos relatórios parcelares que
vão sendo conhecidos.
Cabe ao relatório anual produzir uma reflexão sobre estas práticas e
apresentar um balanço inteligível da evolução da componente individual do
professor, dentro do espaço do ano lectivo, como comparando com os registos
globais dos anos anteriores.
É ideia do subscritor vir a realizar um estudo que permita, graficamente,
acompanhar a evolução estatística dos registos ao longo do ano lectivo, num
suporte amigo do utilizador e, um outro, de comparação com as evoluções
anuais.
Como sempre, será possível a consulta online do presente relatório.
Para seguir o meu blogue : http://arseteducatio.blogspot.com/

21. aquit o luiz crespo de carvalho
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fim