El documento discute los problemas de calidad educativa en Guatemala, incluyendo las causas como falta de fondos, infraestructura y vocación docente, así como las consecuencias como analfabetismo y deserción escolar. Propone soluciones como mayor inversión en educación, capacitación de maestros, y ampliar la cobertura de programas bilingües para mejorar el sistema educativo.

1. CENTRO UNIVERSITARIO MARIANO GÁLVEZ,
QUETGO.
FACULTAD DE HUMANIDADES
PROBLEMAS DE CALIDAD
EDUCATIVA
QUETZALTENANGO, ABRIL DE 2013

2. CALIDAD
Eficacia
Eficiencia
¿Qué tipo de personas
queremos formar y para
qué sociedad las
queremos?

3. “Mi escuela es linda,
aunque no tenga techo,
libros y juegos; pero a
mi me gusta porque es
mi escuela” (Niño de
quinto grado
primaria).
Estudiantes protestan
por falta de maestros,
aulas y escritorios.
Prensa libre 13-02-2012

4.  Fondo destinado a
educación
 Falta de
conciencia laboral.
 Educación con
tendencia
cuantitativa.
 Carencia de
vocación docente
PROBLEMAS DE CALIDAD
EDUCATIVA
CAUSAS

5.  Repitencia y
deserción
 Pobreza
 Mala ubicación de
personal-escuelas
 Analfabetismo
 Burnout (estrés)
PROBLEMAS DE CALIDAD
EDUCATIVA
CAUSAS

6.  Mínimo de talleres
 Falta de voluntad
política
 Escuelas multigrado
 Poca cobertura de
educación bilingüe
intercultural
 Problemas de
infraestructura
PROBLEMAS DE CALIDAD
EDUCATIVA
CAUSAS

7.  Directores con
grado (s)
 Supervisores o
CTA que tienen
cantidad de
escuelas (perfil).
 Educación por
madurez
PROBLEMAS DE CALIDAD
EDUCATIVA
CAUSAS

8.  Evaluación basado
en resultados
 Educación
descontextualizada
 No existe
compromiso social
PROBLEMAS DE CALIDAD
EDUCATIVA
CAUSAS

9. CONSECUENCIAS
Formación de maestros y profesores
Genera falta de calidad en la
formación de maestros en todas las
carreras del nivel medio y en la
educación de la niñez guatemalteca.
El proceso se ve afectado por la
mediocridad.

10. CONSECUENCIAS
El Analfabetismo como Problema
Nacional
Objeto de manipulación y explotación

11. CONSECUENCIAS
Hace que los centros escolares no
cuenten con los recursos y personal
docente necesarios para un nivel de
educación satisfactorio (inversión).
Niega las oportunidades educativas a
los niños de hoy y limita las mismas en
el adulto del mañana (trabajo infantil).

12. CONSECUENCIAS
Las cifras, para el futuro empeorarán
Limitación teórica y pedagógica.

13. POSIBLES SOLUCIONES
Promover y practicar la auto-valuación,
heteroevaluación y coevaluación
Formación y capacitación profesional
Más inversión en educación
Evaluación basado en procesos

14. POSIBLES SOLUCIONES
Aumento en el salario docente y
administrativo
Conocer y hacer cumplir acuerdos de
compromisos
Ampliar la cobertura de educación bilingüe

15. POSIBLES SOLUCIONES
Reducción del índice de analfabetismo y la
pobreza.
Promover el desarrollo rural
Cumplir las políticas educativas plasmadas en
el plan estratégico 2012-2016 del CNE

16. POSIBLES SOLUCIONES
 Poseer titulo de Maestro de Educación
Primaria (parvularia, preprimaria), para poder
seguir el PEM.
Más tiempo y mayor calidad
Educación para el trabajo, creatividad,
incertidumbre.

17. Centralidad e integralidad del ser humano.
Educación para la democracia plena
Perfil del educando.
Las cualidades de los educadores.
La calidad en un centro educativo.
Políticas públicas educativas al servicio de la
calidad.

18. Entorno a tres ejes:

19. SÍ SE PUEDE!!!
.

20. ¡GRACIAS!