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REFLEXIÓN ANALÍTICA Y
ARGUMENTADA
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
• Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus
ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después
de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores
no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula,
por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle
sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo,
después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la
deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen
tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la
institución.
Como docentes debemos conocer la importancia que hay en la integración de las
TIC en las aulas. Esto nos permitirá, de manera más sencilla, ser parte de la nueva
modalidad que se plantea, sin embargo las instituciones debe brindar el espacio y
motivar a sus docentes para que se capaciten ya que Es importante destacar que
el uso de las TIC favorecen el trabajo colaborativo con los iguales, el trabajo en
grupo, no solamente por el hecho de tener que compartir ordenador con un
compañero o compañera, sino por la necesidad de contar con los demás en la
consecución exitosa de las tareas encomendadas por el profesorado.
Reflexión analítica y argumentada

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  • 3. Como docentes debemos conocer la importancia que hay en la integración de las TIC en las aulas. Esto nos permitirá, de manera más sencilla, ser parte de la nueva modalidad que se plantea, sin embargo las instituciones debe brindar el espacio y motivar a sus docentes para que se capaciten ya que Es importante destacar que el uso de las TIC favorecen el trabajo colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que compartir ordenador con un compañero o compañera, sino por la necesidad de contar con los demás en la consecución exitosa de las tareas encomendadas por el profesorado. Reflexión analítica y argumentada