2. Aquest es un bloc on els alumnes de 6è expliquem tot allò que passa a la
nostra classe setmanal de Ciutadania. Cada setmana en la classe una parella
de reporters prenem notes (i fotos) del que passa a la classe. L’endemà més
tranquil·lament fan el reportatge i ho escriuen en word per penjar-ho al bloc.
La idea és fer com un diari de la classe. Per això també podrem explicar tot
allò que passi a totes les classes.
El projecte a desenvolupar tracta de desenvolupar el concepte de
intel·ligències múltiples:
“Si vols pots:
un camí cap els nostres somnis”.
3. Dilluns 16 de setembre de 2013
Aquest curs a 6è tenim una classe nova que es diu:
EDUCACIÓ PER LA CIUTADANIA I ELS DRETS HUMANS.
Els companys del curs passat de sisè ens van explicar que en aquesta classe
veiem pelis, escoltem cançons, fem de reporters, escrivim un diari, parlem i
comentem, debatem...
Els profes ens expliquen que sí, que farem tot això i més, però que en aquesta
classe les pelis, cançons i demés formen part del contingut de la classe: veiem,
escoltem, comentem, analitzem i aprenem. És un àrea i per tant hi haurà
avaluació. Valoraran: a) la participació a classe, l’aplicació dels continguts i
el control final de cada trimestre.
Ens diuen que nosaltres som els autèntics protagonistes d’aquesta nova àrea:
les nostres relacions amb els companys, les amistats que fem i els conflictes,
els nostres sentiments, les nostres responsabilitats, els compromisos que tenim
amb els altres (companys, escola, família, societat i amb el mon sencer ).
Per començar els profes ens fan una pregunta:
-Quin joc o esport es el nostre preferit ?
I portem altre per a formular als nostres pares i avis:
-A quins jocs jugàveu quan teníeu la nostra edat ?
Volem analitzar les diferencies en els jocs entre els nens i les nenes.
I per acabar la classe comencem a veure la peli de Billy Elliot per poder
aprendre que siguis del sexe que siguis pots practicar l’esport que vulguis.
Pensem que aquesta assignatura ens agradarà.
6. Dilluns, 23 de Setembre de 20123
Els profes ens llegeixen unes entrades del diari d’Anna Frank. Una nena de la nostra
edat que va escriure un diari en una situació molt difícil. Nosaltres tenim que
escriure el nostre diari personal. Com fer-ho? Hem d’escriure la data a dalt de tot i a
la dreta , després a la primera línea hem de posar un bon començament (estimat
diari o com tu el vulguis anomenar) i després escrius el que vols explicar al teu diari.
Escriure un diari és com explicar les coses que ens passen al meu millor amic o
amiga.
Parlem de la peli de Billy Eliot. Abans la gent no hi veia bé que els nois i les noies
practiquessin esports que es consideraven que no eren per al seu sexe. Els rols i el
que havia de fer cadascú del sexes, estava molt marcat. El pare del Billy Elliot li diu:
els nois fan boxa, lluiten, o juguen a futbol... però ballet? Ballet? Ballet no!.
En canvi ara es veu bé practicar l’esport que vulguis. Sempre hi ha algú que diu
alguna cosa i alguns deixen anar algun insult.
Debatem els resultats de la pregunta sobre el nostre esport preferit. La majoria dels
nois practiquen futbol, només tres o quatre els agraden altres esports. Mentre que en
les noies hi ha més diversitat: alguna futbol sí, però la majoria es reparteixen entre
ball, comba, natació, atletisme...
O sigui, que tant, tant, tant… tampoc han canviat tant les coses!!!!!!!
A més en el debat alguns nois deixen anar algun insult i paraules desagradables: que
si els nois que juguen amb nines son maricas i coses així. Els profes diuen que no pot
ser, que precisament estem desenvolupant aquest projecte per a expulsar aquest
vocabulari del nostre cap.
Ja us explicarem el pròxim dia. Neo, Gerard, Irene i Raquel
7. Dilluns, 30 de setembre de 2013
Els profes ens presenten l’activitat de reporters: Els reporters són els
periodistes que elaboren les notícies i que fan reportatges. Fer el reportatge
de la sessió vol dir explicar amb paraules i imatges el que va passar a la
sessió. En aquest projecte, a cada sessió hi haurà un equip de reporters.
Desprès ens han explicat com fer de reporters. Avui seran la Cristina i
l’Oriol.
Expliquem els jocs que jugaven els nostres familiars i ens adonem que ells
jugaven a coses diferents del que juguem nosaltres. Hi havia una diferència
molt gran entre els jocs dels nois i el de les noies.
Pensem que en aquesta classe aprendrem a raonar i a solucionar els
problemes masclistes que encara queden entre nosaltres (i també a la
família, al poble i a la societat).
Això s’està posant molt interessant.
El proper dia més detalls del que passa a les nostres classes.
Cristina, Oriol, Brenda i Adrià
9. Dilluns 7 d’octubre de 2013
Estem escrivint en el diari mentre comencen les activitats més col·lectives.
El profe ens llegeix el diari de Laura Hernández. Aquesta ex alumna de fa tres cursos
va escriure un diari molt bonic. Ens ho posa com a exemple per a que ens animem a fer
el nostre diari, tant xulo o més. La majoria dels companys i companyes estan molt
animats a escriure el diari. És un diari secret, els profes no el podran llegir, només
fullejar-lo per a conèixer si estem escrivint o no.
Els profes ens demanen que pensem en una paraula que per a nosaltres es relacioni
molt amb la pel·lícula de BE. Ens consta, ningú diu res. Però quan comença el primer,
ja ens animem: marica, masclisme, injustícia, valentia, arriscat, amistat, passió,
esforç, lluita, perseverança, amor, família...
A la pel·lícula de Billy Elliot hi ha quatre situacions problemàtiques sobre les
que podem reflexionar i pensar :
1- B.E vol ballar però a casa no li deixen, el seu pare està decebut amb ell . Una
de les seves converses amb ell, el seu pare ja li va dir que no volia veure’l més
al ballet que això era per les nenes, els nois practiquen futbol boxa, però
ballet ? Ballet , no !! .
2- El govern vol tancar les mines i a una d’elles treballa el seu pare per tant no
arriben diners a casa .
3- La mort de la seva mare els hi a afectat molt, a més a més la seva àvia està
malalta .
4-A la Deby li agrada el Billy però en B.E no ho te clar .
El proper dia continuem
David, Aarón, Joan i Cristina
13. Dilluns, 14 d’octubre de 2013
Retornem a la pregunta del dia anterior: Quina paraula o expressió se’ns ve al cap
quan parlem de la peli de BE?
A partir d’aquesta paraula o expressió farem un grafiti individual. Amb cadascú
dels grafitis individuals farem el grafit de la classe, que serà una mena de mural o
ballarí, ple de colors, missatges i emocions.
Els profes ens recorden que per fer un bon diari personal hem de saber fer – ho:
la data ha d’ estar a dalt del tot i a la dreta , després a la primera línea hem de
posar un bon començament (estimat diari o com tu el vulguis anomenar) i
després escrius el que vols explicar al teu diari. Escriure un diari es com
explicar les coses que ens passen amb el meu millor amic o amiga.
L’últim tema es sobre la pel·lícula de B E . Per culpa del seu germà gran es va
perdre la seva gran prova. Bé, de moment. Encara no sabem que passarà al
final però estem impacients per saber- ho.
Ja seguirem el proper dia.
Evan, Laia, Laura i Mar
15. Dilluns, 21 d’octubre
Estem escrivint el diari personal. Alguns estem molt inspirats i d’altres no tant.
Els profes han felicitat a alguns companys perquè han treballat força amb el
diari, i a altres els ha dit que espavilessin una mica. És que alguns no sabem
sobre què escriure, però els profes ja ens a anat dient sobre què escriure: sobre
B.E, historia familiar, els companys…
Potser que alguns de nosaltres som una mica ganduls i sempre trobem alguna
raó per a no escriure? No és gens fàcil escriure sobre el que ens passa. Però
creiem que amb els continguts que treballem en Ciutadania ens ho fa més fàcil.
La Nayara ens llegeix unes entrades del seu diari. Ens ha explicat el que ha fet
el cap de setmana. Ha participat en un triatlons i ha quedat entre les tres
millors. Felicitats Nayara! Que valenta!
Comentem un esquema que ens porten els profes sobre els dos somnis que hi ha
a la peli de BE: el somni individual de BE i el somni col·lectiu del pare i el germà
(que no tanquin la mina). Parlem de les dificultats per aconseguir-los, els punt
febles, els punts forts...
Aiman, Jose, Tania i Pol
16. Dilluns 28 d’octubre de 2013
Parlem del final de la pel·lícula de B.E:
Construint el somni. Ens agrada com acaba la pel·lícula. Després de tants
murs i dificultats aconsegueix triomfar i compartir-ho amb la família i el seu
millor amic. Però acaba molt ràpid. Ens podia haver explicat alguna cosa més.
Ens podia haver explicat algunes coses que anaven passant en la Royal Ballet,
com va aprenent, els nous amics...
Hem acabat la classe veient el vídeo de Katy Perry “Firework” . El vídeo de la
Katy Perry ens explica quatre o cinc històries de superació. El missatge de la
cançó és que cadascú té que ser com és i treure lo millor que porta dins.
Acabem la classe veient una estona la pel·lícula del diari d’Anna Frank. Es una
mica trist la situació que viu l’Anna, però la peli és molt interessant.
Esperem que aquests reportatges us agradin. És com una mena de diari, però
no personal, de la classe.
Naiara, Tito, Mariela i Cristina
19. Dilluns, 11 de novembre
Hola, avui els profes han preguntat pel diari: Com va? Tothom ha iniciat el diari?
Algunes companys/es han llegit els seus diaris. Es interessant el que han
explicat. M’agradaria continuant llegint els diaris dels meus companys/es.
Semblen molt INTERESSANTS !!
Els profes ens han dit que el proper dilluns ens posarà la nota dels diaris que
estem escrivint.
Avui el dediquem a fer una activitat plàstica en relació amb la peli. Cadascú farà
com una mena de cara “grafiteada” del Billy. Un perfil de cara plena de totes les
paraules que la peli ens ha suggerit. Sembla una mica difícil. Amb totes les cares
farem un mural. Ja la ensenyarem.
Les paraules que més o menys tothom va escrivint són: somni, lluita, ball, esforç,
valent, emoció, confiança, tristesa, piano, justícia, respecte, amistat, crisi, gay,
família, mina, vaga, companyerisme, ajuda, esperança, igualtat, ballet,
perseverança, feminisme, il·lusió, amor, diversió...
Ara estem escoltant cançons alhora que fem l’activitat plàstica de la peli de BE.
Les cançons es diuen Roar y Firework de Katy Perry.
I són molt boniques. La de Firework la treballarem el proper dia i la visionarem i
comentarem el contingut.
Johan, Javi , Víctor i Vicente
21. Dilluns, 18 de novembre de 2013
Estem acabant el collage de la cara del Billy que vam iniciar el
dia passat. Mentrestant els profes estan fullejant els nostres
diaris, perquè no poden llegir-los, per a poder posar la nota del
diari i veure com va. La majoria estan escrivint bons diaris, però
hi ha alguns que els està fent mandra. S’han de posar les piles si
volen aprovar. Una cosa es que no sigui obligatori escriure
tantes pàgines, però el diari s’ha d’anar escrivint a poc a poc,
segons les teves possibilitats i necessitats.
Hi ha qui ha fet els collages molt guapos amb molt bona traça.
Felicitats!
Aiman, Vero, Hanna i Laura
24. Dilluns, 25 de novembre de 2013
Estem treballant la cançó de FIREWORK DE KATY PERRY.
Hem vist el video, l’hem analitzat i hem descobert cinc històries:
1) El noi que se sent marginat perquè l’agraden altres nois
2) La noia que no es llença a la piscina perquè té complexe de grassa
3) El noi que no té cabell perquè té càncer
4) Bullyng all carrer i truc de màgia per sortir-se’n
5)El pare que crida a la mare davant dels seus fills
Expliquem, argumentem i raonem la lletra de la cançó. La cançó vol
transmetre un missatge, bé mols missatges, però totes són històries de
superació. És important creure en tu mateix, en les pròpies possibilitats i la
capacitat que tenim per a canviar les coses que no ens agraden. I afrontar
els problemes és la millor manera de superar-los. No hem de tenir
complexes i el que importa es com tu ets. No importa el que et diguin has
de fer el que tu vols fer. No et martiritzis per el que et diguin, t’ha d’agradar
el que ets, ser el que vols fer.
Com que hem treballat molt bé, hem acabat la classe de ciutadania amb un
vídeo molt divertit: el de “roar” de Katy Perry
S’ha acabat la històri,a ens acomiadem,
Inés, Vero, Pol i Tània
26. Dilluns, 2 de desembre de 2013
Avui ens diuen els profes que la setmana que ve ens farà un control. Alguns es
queixen, però es cert que ja ens havien dit el primer dia de classe que una
puntuació per a valorar el treball en aquesta àrea seria la nota del control.
Els profes ens pregunten: Com et sents quant estàs trist? I quan estàs contenta?
Hem d’aprendre a mirar dins nostre per poder raonar com ens sentim, què ens
està passant i per què.
Ell proper trimestre començarem el tema:
“Com sóc jo? Qui sóc jo?”
Acabem la classe dedicant una estona a veure la pel·lícula: El diari d’ Anna Frank.
Mar, Naiara, Eva i Lucía
27. Dilluns, 9 de desembre de 2013
Fem el control escrit. No ha calgut estudiar, però sí fer una repassada al diari i
repensar una mica els temes que hem anat treballant a classe.
Algunes preguntes són:
1.BILLY ELLIOT: tots tenim somnis, també podem trobar dificultats i pors per aconseguir-los.
Però és la nostra responsabilitat lluitar, esforçar-nos i superar totes les dificultats i
aconseguir tot allò que ens proposem.
1.1Com és el B.E? Qui és?
1.2Explica de què va la pel·lícula de B.E:
1.3Escriu tres coses que hagis après de la pel·lícula de BE:
Crec que la majoria està contenta de com el ha anat el control. Ja veurem el
proper dia que diuen els profes.
Com que encara falten 15 minuts acabem mirant la pel·lícula d’Anna Frank.
Cristina, Johan, Carmen i Natalia
29. Dilluns 16 de desembre de 2013
Avui 16 de desembre hem començat la classe donant els controls de l´altre dia,
desprès la nota final i ara hem vist un video de superació de Sant Joan de Deu.
Finalment estem veient la pel·lícula d ´Anna Frank.
Les notes del control han estat bastant bé, però la nota de final de trimestre ha
baixat una mica. Alguns no estaven d’acord. Ens han recordat que puntuaven
altres aspectes també per a la nota de trimestre: participació, diari i aplicació
dels continguts. Els profes han anat raonant i explicant la valoració de trimestre
de cadascú i ens han explicat a cadascú què hem de millorar i què hem de fer.
La majoria sembla que ha quedat més satisfeta amb aquest raonament.
Sara, Luna, Izan i Lourdes
31. Dilluns, 13 de gener
Avui a Ciutadania hem tingut una estona per escriure al diari. Algunes companyes
ja ho estaven desitjant, doncs si tenen ganes d’escriure que ho facin a casa, sí
o no?
Després han explicat que pujarien ja el treball de reporters al bloc i que podiem
fer-li una ullada des de casa.
Els profes ens presenten un esquema general de les activitats de Ciutadania per
aquest trimestre. Veurem Charly i la Fàbrica de xocolata! A la majoria ens
encanta aquesta peli. Alguns han comentat que tenen el llibre. Però la
treballarem a fons.
El primer bloc de continguts d’aquest trimestre s’inicia amb cinc preguntes: COM
SÓC? QUI SÓC? COM EM VEUEN ELS DEMÉS? QUI VULL SER? QUIN ÉS EL MEU SOMNI?
Comentem temes que ens plantegen a partir del dossier: poc a poc estem deixant
la infància per entrar en una mena de pre-adolescència. Ens adonem de canvis
físics (pubertat) que venen acompanyats també de canvis en els nostres
interessos i maneres de comportar-nos (adolescència). La Cristina explica que
a ella ara li agrada anar amb la roba molt ampla i els cabells llargs i cap el
costat. Tenim canvis ràpids d’estats d’ànim. La Mari Cruz recorda que quan
anava a l' institut amb la seva amiga, aquesta de sobte es va a posar a plorar
dient que la vida era injusta i que era injusta i plorava i plorava.
Acabem de començar a veure la pel·lícula CHARLY I LA FABRICA DE XOCOLATA.
MARIELA I RUBEN
