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C.E.O. “PRÍNCIPE FELIPE”      (LA VICTORIA DE ACENTEJO)                   CURSO: 1997 – 8Luis J. Ferreira
1. Elaboración del proyecto.   FASES:   1.   Elaboración del proyecto.   2.   Búsqueda de materiales.   3.   Preparación d...
2. Búsqueda de materiales. 2.1. y 2.2. Margarita y Fermín buscan y recogen materiales que el grupo decidió utilizar. En la...
3. Preparación del soporte.  3.1. En función de los materiales a emplear y de la pared donde se piensa colocar el cuadro, ...
3.2. Valiéndose de una pieza de armario de metal, Fermín raya por las medidas tomadas para cortar el soporte ala medida.
3.3. Roberto realiza el corte con una sierra caladora eléctrica, siguiendo las marcas.
3.4. Por el reverso del soporte, Alicia y Adelina encolan y clavan un listón que servirá para colgar la obra de lapared y ...
4. Confección del relieve.  4.1. Fermín, Adelina, Alicia y Roberto intercambian ideas y deciden cómo van a ir dispuestos l...
4.2. Leticia sujeta la llanta de una ruedade bicicleta sobre el soporte. Para ello em-plea una llave inglesa.
4.3. Eva y Margarita colocan en el soporte abrazaderas metálicas que servirán de sujeción a las cuerdas. Hacentaladros y a...
4.4. Leticia ata una cuerda por uno de sus extremos a una de las sujeciones.
4.5. Margarita sujeta las cuerdas por los otros extremos a la llanta, de manera que queden tensadas y dé la sen-sación de ...
4.6. Alicia y Eva grapan la sábana al soporte haciendo pliegues a su gusto, pero buscando la forma de represen-tar con ell...
4.7. Fermín continúa con el trabajo de grapado y oculta las grapas bajo los pliegues.
5. Pintura.  5. Roberto colorea la obra según su deseo, buscando representar una especie de sol, a base de pulverizar la p...
6. Valoración y presentación.6.1. El grupo completo evalúa el trabajo, hace comentarios sobre la obra y decide el título q...
6.2. Eva y Roberto realizan la ficha técnica de la obra, en la que se recogen datos de interés sobre la misma. Ellaacompañ...
6.3. La obra, ya concluida, se expone de formapermanente en un lugar destacado del colegio,donde quede a la vista de todos...
FICHA TÉCNICATÍTULO: “Sol sujeto con cuerdas”.AUTORES: Margarita, Adelina, Eva, Alicia, Roberto, Fermín y Leticia.MONTADOR...
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4. Escultura en relieve 2. Cómo se hace

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Proceso de elaboración de una escultura en relieve. Experiencia realizada con alumnos de Pedagogía Terapéutica, integrados en la Educación Secundaria Obligatoria, en el curso 1997-8.

Ver: http://www.luisjferreira.es/

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4. Escultura en relieve 2. Cómo se hace

  1. 1. C.E.O. “PRÍNCIPE FELIPE” (LA VICTORIA DE ACENTEJO) CURSO: 1997 – 8Luis J. Ferreira
  2. 2. 1. Elaboración del proyecto. FASES: 1. Elaboración del proyecto. 2. Búsqueda de materiales. 3. Preparación del soporte. 4. Confección del relieve. 5. Pintura. 6. Valoración y presentación. 1. Partiendo de la experiencia previa de cómo elaborar cuadros y de la idea de uno de los componentes del grupoconsistente en realizar un sol, Alicia, Adelina, Leticia, Roberto, Margarita y Eva piensan y debaten formas de reali-zarlo y materiales a emplear que se puedan encontrar fácilmente.
  3. 3. 2. Búsqueda de materiales. 2.1. y 2.2. Margarita y Fermín buscan y recogen materiales que el grupo decidió utilizar. En la imagen izquierda lohacen en un barranco próximo al colegio, y en la derecha en el almacén de material deportivo del centro.
  4. 4. 3. Preparación del soporte. 3.1. En función de los materiales a emplear y de la pared donde se piensa colocar el cuadro, Adelina y Aliciahacen mediciones en el panel de aglomerado que servirá de soporte de la obra.
  5. 5. 3.2. Valiéndose de una pieza de armario de metal, Fermín raya por las medidas tomadas para cortar el soporte ala medida.
  6. 6. 3.3. Roberto realiza el corte con una sierra caladora eléctrica, siguiendo las marcas.
  7. 7. 3.4. Por el reverso del soporte, Alicia y Adelina encolan y clavan un listón que servirá para colgar la obra de lapared y separarla de la misma.
  8. 8. 4. Confección del relieve. 4.1. Fermín, Adelina, Alicia y Roberto intercambian ideas y deciden cómo van a ir dispuestos los materiales sobreel soporte, a base de manipularlos y de ensayar diferentes posiciones. Diseñan la obra manipulativamente.
  9. 9. 4.2. Leticia sujeta la llanta de una ruedade bicicleta sobre el soporte. Para ello em-plea una llave inglesa.
  10. 10. 4.3. Eva y Margarita colocan en el soporte abrazaderas metálicas que servirán de sujeción a las cuerdas. Hacentaladros y atornillan las piezas.
  11. 11. 4.4. Leticia ata una cuerda por uno de sus extremos a una de las sujeciones.
  12. 12. 4.5. Margarita sujeta las cuerdas por los otros extremos a la llanta, de manera que queden tensadas y dé la sen-sación de que son las cuerdas las que sujetan la llanta.
  13. 13. 4.6. Alicia y Eva grapan la sábana al soporte haciendo pliegues a su gusto, pero buscando la forma de represen-tar con ellos los rayos solares.
  14. 14. 4.7. Fermín continúa con el trabajo de grapado y oculta las grapas bajo los pliegues.
  15. 15. 5. Pintura. 5. Roberto colorea la obra según su deseo, buscando representar una especie de sol, a base de pulverizar la pin-tura con una pistola de aire comprimido.
  16. 16. 6. Valoración y presentación.6.1. El grupo completo evalúa el trabajo, hace comentarios sobre la obra y decide el título que le va a poner.
  17. 17. 6.2. Eva y Roberto realizan la ficha técnica de la obra, en la que se recogen datos de interés sobre la misma. Ellaacompañará a la obra en su exposición.
  18. 18. 6.3. La obra, ya concluida, se expone de formapermanente en un lugar destacado del colegio,donde quede a la vista de todos. Junto a ella secoloca su ficha técnica, para ofrecer informaciónsobre la obra.
  19. 19. FICHA TÉCNICATÍTULO: “Sol sujeto con cuerdas”.AUTORES: Margarita, Adelina, Eva, Alicia, Roberto, Fermín y Leticia.MONTADORES: Roberto, Jonás y Fermín.FECHA DE REALIZACION: Marzo de 1.998.MEDIDAS: 125 x 160 x 15 cm.MATERIALES: Soporte: Trozo de aglomerado.Elementos de composición: Rueda de una bicicleta, cuerdas, enganches, sábana y esmalte sintéti-co.INSTRUMENTOS: Lápiz, metro, sargentos, herramientas eléctricas (sierra caladora, taladro y com-presor), tornillos, llave inglesa, martillo, punchas, grapadora y pistola para pintar.TÉCNICA: Collage con material sólido, objetos y pintura pulverizada.

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