O documento discute comunidades virtuais de aprendizagem, definindo-as como grupos dinâmicos onde pessoas compartilham práticas e tomam decisões juntas. Ele explica que essas comunidades pressupõem relacionamentos afetivos, emoção e sentimento de coesão. O conceito de comunidade evoluiu nos últimos 10-15 anos para atender às necessidades de inovação educativa e aos desafios da sociedade atual. O documento também menciona o Moodle, um software livre de apoio à aprendizagem em ambientes virtuais
2. Comunidades Virtuais de
Aprendizagem
• Definição: é um todo dinâmico que emerge quando um grupo
de pessoas independentes partilham práticas comuns; tomam
decisões em conjunto; se identificam com algo maior que a soma
de suas relações individuais, e fazem um compromisso de longo
prazo com o bem estar (seu próprio, um do outro, e do grupo)”
3. Comunidades Virtuais de
Aprendizagem
Pressupõe:
1. Um relação de afectividade,
2. Emoção,
3. Sentimentos,
4. Coesão entre o grupo.
No fundo um envolvimento colaborativo
4. Comunidades Virtuais de
Aprendizagem
Evolução do Conceito Comunidade
O conceito de comunidade foi-se desenvolvendo nos
últimos 10 a 15 anos, como consequência:
• do reconhecimento das necessidades de inovação
educativa,
• da tomada de consciência das limitações da
educação formal e escolar perante os desafios da
sociedade actual (Coll, 2004).
5. Comunidades Virtuais de
Aprendizagem
Comunidades para o ensino - Moodle
MOODLE é o acrónimo de "Modular
Object-Oriented Dynamic Learning
Environment", um software livre, de
apoio à aprendizagem, executado num
ambiente virtual (ver ambiente virtual
de aprendizagem).
