Slide del seminario formativo tenuto da Luigi Catalani (Wikimedia Italia) il 24 gennaio 2020 presso il Liceo Alvise Cornaro di Padova nell'ambito di un corso organizzato dall'Associazione Pedagogica Italiana sezione di Padova.
La presentazione si sofferma sui processi di apprendimento con i progetti Wikimedia nella biblioteca scolastica e in particolare su alcune modalità di lettura che possono essere sperimentate all'interno di specifiche attività laboratoriali per lo sviluppo del pensiero critico e la coproduzione di conoscenza..
1. Padova, Liceo scientifico Alvise Cornaro
24 gennaio 2020
Processi di apprendimento con
Wikipedia nella biblioteca scolastica
LUIGI CATALANI
Wikimedia Italia
2. LA DICOTOMIA CARTACEO / DIGITALE SI RIVELA UNA
FALSA ALTERNATIVA LADDOVE SI DISEGNINO
PERCORSI DI APPRENDIMENTO CAPACI DI SFRUTTARE
CON EFFICACIA ENTRAMBI GLI AMBIENTI DI LETTURA
3. UN'OPPORTUNITÀ È FORNITA DALLE PIATTAFORME
WIKIMEDIA, PROGETTI COLLABORATIVI DEL SAPERE
LIBERO, A DISPOSIZIONE DEI DOCENTI CHE INTENDONO
IMPEGNARE I PROPRI STUDENTI IN ATTIVITÀ CHE
IMPLICANO LO SVILUPPO DEL PENSIERO CRITICO
4. L'UTILIZZO MATURO DEI PROGETTI WIKIMEDIA IN
CLASSE AIUTA A SVILUPPARE LE COMPETENZE
INFORMATIVE DIGITALI, A FAMILIARIZZARE CON
L'ECOSISTEMA INFORMATIVO CONTEMPORANEO E CON
GLI STRUMENTI DELLA RICERCA BIBLIOGRAFICA
5. LEGGERE CON WIKIPEDIA E GLI ALTRI PROGETTI
WIKIMEDIA È UN'ATTIVITÀ CHE PREVEDE IL PASSAGGIO
DEGLI STUDENTI DAL RUOLO DI FRUITORI PASSIVI A
QUELLO DI COPRODUTTORI CONSAPEVOLI DEI
CONTENUTI (IL PARADIGMA DEL WEB 2.0)
6. DI SEGUITO ALCUNE MODALITÀ DI LETTURA CHE
VALGONO ANCHE COME INVITO A SPERIMENTARLE
COME ATTIVITÀ LABORATORIALI IN CLASSE, IN
BIBLIOTECA, NELLE BIBLIOTECHE SCOLASTICHE