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Escola Municipal Vereador Salvador
Ferreira de Aguiar Pólo.
Cursistas : Anete A. Oliveira, Francisly F.
Guimarães, Janice Waidemam, Lucilene B.
Dias, Márcia A. G. struziato, Márcia R. de
Almeida, Roseli A. de Almeida Montôro,
Thalita S. Vansan
Ano/turma: 2º B
Turno: vespertino
Projeto: My Head
Resultados alcançados com a
realização do projeto My Head
A realização do projeto utilizando os recursos
tecnológicos possibilitou aos alunos , através
do recurso sonoro e visual, maior assimilação
do conteúdo, visto que estes participaram
ativamente da aula tendo oportunidade de
construir seus trabalhos. Quando trabalhamos
com um idioma diferente daquele que
utilizamos é fundamental lançar mão de
meios que propiciem um ensino prático e
voltado para a realidade do aluno.
E se a tecnologia não fosse utilizada?
Se imaginarmos esta mesma aula onde o professor
escrevesse apenas na lousa o vocabulário com
sua tradução e pronunciasse algumas vezes, será
que o mesmo conseguiria envolver e prender a
atenção dos alunos? Com certeza essa
metodologia deixaria a desejar pois seria algo
facilmente esquecido, ao passo que trabalhando
em forma de projeto como foi desenvolvido este
conteúdo houve interação, participação e porque
não dizer competitividade na produção das
atividades. Todo o passo a passo foi importante
para a fixação daquilo que se pretendia ensinar.
Imagens dos trabalhos finais.
Escola Salvador: Projeto My Head
Escola Salvador: Projeto My Head
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Escola Salvador: Projeto My Head
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  • 1. Escola Municipal Vereador Salvador Ferreira de Aguiar Pólo. Cursistas : Anete A. Oliveira, Francisly F. Guimarães, Janice Waidemam, Lucilene B. Dias, Márcia A. G. struziato, Márcia R. de Almeida, Roseli A. de Almeida Montôro, Thalita S. Vansan Ano/turma: 2º B Turno: vespertino Projeto: My Head
  • 2. Resultados alcançados com a realização do projeto My Head A realização do projeto utilizando os recursos tecnológicos possibilitou aos alunos , através do recurso sonoro e visual, maior assimilação do conteúdo, visto que estes participaram ativamente da aula tendo oportunidade de construir seus trabalhos. Quando trabalhamos com um idioma diferente daquele que utilizamos é fundamental lançar mão de meios que propiciem um ensino prático e voltado para a realidade do aluno.
  • 3. E se a tecnologia não fosse utilizada? Se imaginarmos esta mesma aula onde o professor escrevesse apenas na lousa o vocabulário com sua tradução e pronunciasse algumas vezes, será que o mesmo conseguiria envolver e prender a atenção dos alunos? Com certeza essa metodologia deixaria a desejar pois seria algo facilmente esquecido, ao passo que trabalhando em forma de projeto como foi desenvolvido este conteúdo houve interação, participação e porque não dizer competitividade na produção das atividades. Todo o passo a passo foi importante para a fixação daquilo que se pretendia ensinar.