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Tecnologia Educação Aprendizagem

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Lucila Pesce
Lucila Pesce

O documento discute como a tecnologia pode ser usada na educação de forma a promover aprendizagem autêntica e emancipatória ao invés de simplesmente transmitir conhecimento de forma instrucionista. Argumenta-se que a aprendizagem é um processo complexo, dinâmico e interpretativo que deve envolver atividade do aluno e não pode ser copiado ou refletido passivamente. As TIC podem ser usadas de forma libertadora se estiverem alinhadas a um projeto pedagógico construcionista.

Bildung
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[object Object],In: DEMO, Pedro. Conhecimento e aprendizagem na nova mídia . Brasília: Plano, 2001. p. 11-32.
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