1. Profª Luciana Barbosa Candido Carniello
• Licenciatura Plena em Matemática (UEG 2004)
• Especialista em Educação Matemática do Ensino Básico e
Superior (UEG 2006)
• Especialização em Tecnologias em Educação (PUC-RIO)
• Mestranda em Educação - UFG

2. “Cerca de 20% das crianças e
adolescentes desenvolvem
pela matemática
sentimentos negativos, que
vão da ansiedade à fobia,
sem que se compreenda
muito bem por quê.”
Michel Fayol

4. Michel Fayol

5. Michel Fayol

6. Michel Fayol

7. "Embora ninguém tenha a obrigação
de gostar de Matemática, nem de
querer, todos têm o direito a uma
educação matemática que lhes
permita serem autores em sua vida
social, e não apenas atores ou
espectadores.”
Diretrizes para Educação Matemática - Paraná

11. O elevador de um edifício de 10 andares
parte do térreo com 4 pessoas: 2 homens, 2
mulheres e 1 criança. Para no 4° andar e aí
sai 1 mulher e entram 3 homens. No 7° saem
2 pessoas. Sabendo-se que houve apenas
mais uma parada no 9° andar onde não
desceu nenhuma criança e que o elevador
chegou ao 10° andar com 11 pessoas,
pergunta-se: qual o peso transportado pelo
elevador neste período?

12. Um problema semelhante a este foi apresentado
a 21 alunos de uma turma de um curso de
Ciências Exatas em uma Universidade de São
Paulo, em junho de 1998. Dos 21 alunos:
 10 operaram com os números do problema e
apresentaram uma resposta, explicitando a
idade do ascensorista.
 4 responderam que os dados apresentados
não se relacionavam com a pergunta .
 3 responderam que o ascensorista era a
criança.
 2 indicaram, pelas suas respostas, que
perceberam a questão.
 2 não responderam

16.  Aprendizado “sem compromisso”
 Erro sem culpa
 Interação, cooperação
 Relacionado com a vivência cotidiana

19.  http://www.mat.ufmg.br/~espec/monografia
sPdf/monografiaAnaReginaMartinsAndrade.p
df
 Schliemann, Analúcia Dias. “Na vida dez, na
escola zero” 8 ed. – São Paulo: Cortez, 1994
 Zunino, Delia Lerner de. “A matemática na
escola: aqui e agora” – 2 ed. – Porto Alegre:
Artes Médicas, 1995.
 http://somatematica.com.br