O documento discute a evolução da escrita e da leitura desde as primeiras representações na caverna de Lascaux até os contextos digitais atuais. Também aborda as novas formas de leitura em telas e dispositivos móveis, além de estratégias para promover a leitura em meio digital, como a diversificação de gêneros e a cultura participatória.
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
A formação do leitor em contextos digitais
1. A FORMAÇÃO DO LEITOR
EM CONTEXTOS DIGITAIS
Luciana Viter (FAETEC)
Apresentação disponível em: http://www.slideshare.net/lucianaviter
2. Quando ouço algumas pessoas dizerem que o
computador é uma forma artificial de
produção da escrita, pergunto-me se há
alguma forma natural de escrita. A escrita é
uma prática sóciocultural relativamente
recente na humanidade e não tem mais do
que cinco mil anos na forma como a
conhecemos hoje (MARCUSCHI, 2001).
15. Leitura em Tela
Navegar através da Internet é antes de tudo
ler. Porém o caráter não linear do
hipertexto reveste esse tipo de leitura de
características bastante específicas,
relacionadas às possibilidades de interação
que oferece e à fragmentação da atenção
do leitor, entre outros fatores.
42. O livro é de quem tem acesso às suas páginas
(...) É do leitor o prazer. É do leitor a
identificação. É do leitor o aprendizado. É do
leitor o livro. Não existe livro sem leitor. Não
existe. É um objeto fantasma que não serve pra
nada. (MEDEIROS, 2013)
50. O Brasil possui a quarta maior
população mundial de nativos digitais
51. Diversificação de gêneros
Estimular o acesso a
diversos gêneros
textuais para que o
leitor possa descobrir
aqueles com os quais
mais se identifica.
52. Leitura Articulada
Segundo o paradigma da
convergência, “novas” e
“velhas” mídias evoluirão
de forma cada vez mais
interligada. (JENKINS,
2008)
58. Referências
ALCÂNTARA, Cristiano Rogério. Redes de Leitura: uma abordagem sociocultural do ato de ler. USP, São Paulo, 2009. Disponível
em: <http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-26102010-164704/publico/5467869.pdf>.
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COSCARELLI, Carla Viana. Textos e Hipertextos: Procurando o Equilíbrio. Linguagem em (Dis)curso, v. 9, n. 3, p. 549–564, 2009.
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<http://prolivro.org.br/home/images/relatorios_boletins/3_ed_pesquisa_retratos_leitura_IPL.pdf>. Acesso em: 15 abr. 2015.
JENKINS, Henry. Convergence Culture: Where Old and New Media Collide. Revised edition. [s.l.]: New York University Press,
2008.
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59. Referências
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PRENSKY, Marc. Digital Natives, Digital Immigrants Part 1. On the Horizon v. 9, n. 5, p. 1–6 , 9 jan. 2001. Disponível em:
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VITER, Luciana Nunes. Construção de letramento em uma comunidade on-line de práticas de leitura e produção textual. Revista
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jun. 2014.
VITER, Luciana Nunes. Impactos da Leitura e da Escrita em Contextos Digitais nos Relacionamentos entre Leitor, Autor e Texto.
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2015.