2. Para poder llevar a cabo el paso de experimentación se planeo la realización y prueba de los
prototipos en tres días.
1er día:
Se realizó el plan de desarrollo de los dos prototipos analizando como, cuando y donde lo
implementaríamos además de como se construiría.
2do día:
Construcción de ambos prototipos en dos grupos para un avance rápido y eficiente.
3er día:
Prueba de los prototipos en 5 usuarios. Se toma nota de actitudes, opiniones y gestos que
hacen frente al prototipo. Se toma registro de sus nombres y códigos del TIU.
3. IDEA 1 – PARED OPEN MIND
¿Cuál es el problema?
¿Cómo podríamos hacer para que el cachimbo upecino pueda relajarse sin descuidar sus
estudios?
¿Cuál es la solución?
Un innovador medio de desestrés para los alumnos cachimbos de la UPC, mediante la cual
estos puedan expresar lo que sienten, piensan y desean.
¿Cuál es el concepto?
Una pizarra – que vendría a ser nuestra pared o mural de sentimientos -en la cual los
usuarios puedan escribir en ella lo que sienten, a base de comentarios, sobre lo que
piensan de sus cursos, profesores y temas que están llevando en la universidad o también
basarse en lo que piensan de la misma universidad. Además pueden poner cosas buenas o
malas que le hayan pasado en el día. Tiene como idea el poder liberarse de toda la tensión,
la cual pueden llegar a sentir por la carga de responsabilidades que la universidad les da.
4. Objetivos
-Ayudar al usuario a liberar tensiones.
-Eliminar o disminuir el estrés del cachimbo.
-Dar un momento de relajo al estudiante.
-Dar un momento de libre expresión al usuario.
Cantidad de personas a las que se quiere llegar.
- 50 personas
Pasos del plan
Costos:
- Papelógrafos / 5 soles
- Tripley / 20 soles (50 x 50)
- Papel de colores / 3.50 (block de colores)
- Plumones / 5 soles (5 unidades)
- Temperas / 8 soles (caja de temperas)
- Cuchilla / 5 soles ( caja de 10 unidades)
- Silicona / 7 soles (2 envases)
- Post it / 20 soles (variedades)
5. Lista de actividades:
- Registrar TIU.
- Video de la interacción del usuario con el producto.
- Propagandas del producto.
- Tomar fotos de la prueba con los usuarios.
Justificación
Este plan permitirá solucionar el problema porque hará que los cachimbos
desfoguen todos sus pensamientos y sentimientos, que provocan el estrés en el
usuario, por ende lo relajará.
-Podemos enfatizarnos en las dos causas secundarias que son la falta de confianza
de sí mismos en los estudiantes, ya que tienen miedo a estropear sus decisiones
y solo pensar en fracasos, dicho esto se da por la tensión constante que se
relaciona a una vida universitaria y la baja autoestima ,que se da a conocer en los
alumnos que no son capaces de aceptar los errores y poder de enmendarlos ,al no
explayar lo que sienten en su interior ,este problema a su vez causa la inseguridad
de los cachimbos en la vida universitaria, que produce el más grande problema del
cachimbo que es el estrés universitario.
6. Justificación académica apoya a la realización de su actividad
-Cuando uno evita expresar sus opiniones o hacer lo que le gusta por miedo a
desagradar, al final lo que consigue es sentirse mal consigo
mismo.
Manejar nuestras emociones: Una vez que conocemos lo que sentimos,
podemos darle salida apoyándonos en la razón. Así encontraremos la forma de
expresarlos, de conseguir lo que deseamos, de hacer una crítica de lo que no
nos gusta.
7. Relación con Insight y Necesidades
-El estrés produce mal humor y hace que te enojes con tu entorno ,entonces
tenemos como necesidad un método para desfogarse y es así donde todos
salen beneficiados el usuario y la gente del entorno.
-La vida universitaria para los cachimbos es difícil, ya que es una nueva etapa,
entonces tenemos la necesidad de hacer grupos de estudio con el fin de
conocerse y estudiar, es cuando se expresan lo que sienten y piensan.
-El cachimbo upecino necesita sentirse seguro de sí mismo ,porque le ayuda a
sentirse mejor y tranquilo.
-El cachimbo upecino necesita ser positivo ante cualquier dificultad, es así que
le ayuda a enfrentar sus problemas.
8. Reacciones de los usuarios:
En el caso del muro notamos a los usaros relajados al expresar sus ideas y pensamientos
en la pare openmind. La idea les parecía interesante y atractiva pues la veían como una
forma de libre expresión.
Preguntas después de experimentarlos prototipos:
a) ¿Qué opinas sobre esta experiencia?
b) ¿Sientes que te cambio el animo aunque sea por un corto tiempo?
c) ¿Que lo que no te gusta o disgustas de este producto?
d) ¿sientes que alivio tu preocpación por un momento?
9. LISTAS
Lista de errores:
-Falta de espacio para plasmar ideas.
-Falta de plumones suficientes para escribir.
Lista de mejoras:
-facilitar plumones y lapiceros para escribir.
-crear mejor clima de confianza con el usuario.
10.
11. IDEA 2 – LA HORA DE LOS CHISTES UPECINOS
¿Cuál es el problema?
-¿Cómo podríamos relajar al estudiante sin perder de foco el estudio?
¿Cuál es la solución?
- Crear chistes con situaciones comunes en los cachimbos UPC, los cuales nos servirán de
ayuda para liberar tensiones en los usuarios.
¿Cuál es el concepto?
- El concepto, son chistes de experiencias que son comunes en los cachimbos UPC y de
esa manera poder generar un momento de satisfacción y agrado en los usuarios y
ayudarlos a que liberen tensiones y disminuyan su estrés.
12. Objetivos
-Cambiar el humor del usuario (a positivo)
-Relajar al usuario
-Aliviar su monotonía universitaria
Cantidad de personas a las que se quiere llegar.
- 50 personas
Pasos del plan
Costos:
- Papel / 1 sol (10 unidades)
- Impresiones a color y blanco y negro / 2 soles
- Caja de chistes y memes / 3 soles
- Decoración de caja / 1 sol
- Tijeras / 2 soles
13. Lista de actividades:
- Registrar TIU
- Fotos del prototipo terminado
- Propagandas del producto
- Tomar fotos de la prueba con los usuarios
Responsabilidades:
Daniela Zilbert.- Salón AF 54
Camila León.- Salón AF 54
Brenda Díaz.- Salón AF 54
Diego Urbina.- Salón AM 22
Hernán Vargas.- Salón AM 22
Justificación
¿Por qué y cómo este plan solucionará el problema?
- Porque este ayudará a que nuestro usuario pueda disminuir o sobrellevar el estrés
en sus días de clases, además de eliminar todo tipo de tensión.
14. -Podemos tomar en cuenta las dos causas que son insuficiente incentivo en los
estudiantes cachimbos ,ya que al no promover campañas u otras cosas
innovadoras, se pierde el valor de los estudiantes en sus labores académicas y
la falta de preocupación en sus trabajos ,por la acumulación de estos ,y esto
produce la ausencia de perseverancia en los alumnos cachimbos ,por ello son más
propensos a sufrir el estrés universitario.
Relación con Insight y necesidades.
-El estrés produce mal humor y hace que te enojes con tu entorno, entonces
tenemos como necesidad un método para producir lo contrario.
-EL cachimbo upecino, necesita sentirse motivado porque es así cuando le resulta
más ameno el desempeño estudiantil.
-Los alumnos upecinos se estresan a tener muchos trabajos, entonces tiene como
necesidad distraerse con amigos u otras cosas.
-EL sentirse alegres mejora el día, entonces tiene como necesidad de tener una
actitud positiva para que le vaya bien todo el día.
15. Justificación académica apoya a la realización de su actividad
La risa es una potente herramienta curativa. Una buena carcajada fortalece el
sistema inmunológico del cuerpo y reduce las hormonas que pueden causar
tensiones.
La risa provoca una tremenda liberación de hormonas entre ellas las endorfinas,
conocidas como las hormonas de la felicidad.
La explosión de carcajadas aporta vitalidad, energía e incrementa la actividad
cerebral.
Cuando nos invade la risa, muchos músculos de nuestro cuerpo que
permanecían inactivos se ponen en funcionamiento.
Los expertos coinciden que el humor es bueno para la salud física, previene
el estrés y proporciona sentimientos de alegría”.
16. Reacciones de los usuarios:
En este caso notamos que las personas reaccionan de forma favorecedora para
este prototipo, ya que muestran disponibilidad al leer los chistes. El prototipo
tuvo éxito, ya que las personas se notaban alegres al leer algunos de los
chistes.
Algunas reacciones que notamos fueron:
-Los usuarios en su mayoría prefieren los memes
-Si les gusta algún chiste o meme lo muestran a sus amigos para compartir su
alegría
-Los usuarios no quieren un sistema complejo para sacar el papelito, solo
buscan leer el contenido del chiste y/o meme
-Los usuarios no se avergüenzan cuando se encuentran en grupo y entienden
mejor la dinámica del proyecto.
17. Indicadores de medición del logro
Preguntas después de experimentarlos prototipos:
- ¿Qué tal les parece este prototipo?
- ¿Qué le mejorarían al prototipo?
- ¿Qué les atrae del prototipo?
- ¿Estarían dispuestos a leer los chistes?
-¿Sienten que los chistes los relajan?
-¿Les dan risa los chistes que les brindamos?
18. LISTAS
Lista de mejoras:
- Tener chistes más graciosos.
-Mayor cantidad de memes que de chistes.
-Caja de chistes y/o memes que facilite la entrega de estos.
-Crear un mejor clima de confianza con el usuario.
Lista de errores:
- Mayor demanda de memes que de chistes.
-Caja de chistes y memes muy pequeña.
